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(Maneuneu, auf Englisch) Ich lebe auf den Cook Inseln.
Auf der Insel Rarotonga.
Das ist die größte der Inseln und Hauptstadt.
Das ist mein Haus. Das ist meine Familie.
Wir sind 5 Leute, die hier in meinem, in unserem Haus wohnen.
Da ist mein Vater, Direktor im Umwelt-Ministerium.
Und meine Mutter, Sekretärin im Büro des Premier-Ministers.
Und meine 2 Geschwister.
Meine kleine Schwester Te Pa.
Und mein größerer Bruder Vaitoti Junior.
Er ist jünger als ich, aber älter als meine kleine Schwester.
Also eine Schwester und ein Bruder.
Beide gehen in die Grundschule.
Und ja, dann noch mein kleiner Baby-Bruder.
Wenn Maneuneu aus der Schule kommt, weiß sie gleich, was zu tun ist.
*leise Gespräche, unverständlich*
Für eine 13-Jährige hat Maneuneu ganz schön viele Pflichten zu Hause.
Zeit zum Ausruhen bleibt da nicht.
Das geht nicht anders bei 4 Kindern, wenn beide Eltern arbeiten müssen.
Und es sonst keine Hilfe im Haushalt gibt.
Das könnten sich Maneuneus Eltern gar nicht leisten.
Die Familie muss gut zusammenhalten und jeder anpacken, wo er kann.
Und Maneuneu ist sehr dankbar:
Sie fühlt sich in ihrer Familie aufgehoben und unterstützt.
Ich mag meinen Vater am liebsten.
Er inspiriert und unterstützt mich.
In der Schule und bei all meinen Träumen und Zielen.
Aber ich mag sie natürlich alle.
Sie helfen und unterstützen mich, wo sie können.
(auf Englisch) Bis später, Leute. - Yeah.
Okay, bye-bye.
(Mutter, auf Englisch) Vaitoti, sag Papa Tschüss.
Ja, ich mache das jeden Tag.
Die Küche sauber, danach die Wäsche zusammenlegen und wegräumen.
Manchmal koche ich auch das Abendessen.
Und morgens mache ich für meine Geschwister und mich
die Lunchpakete für die Schule.
Ja, ich esse wirklich sehr gern.
Und schaut mal her: Hier drin ist mein Lieblingsessen.
Spaghetti in der Dose, mein absolutes Lieblingsessen.
Darum haben wir hier so viel davon.
In der Schule hatten wir schon Unterricht über gesundes Essen.
Uns wurde beigebracht, dass wir gesunde Sachen essen sollen.
Also viel Obst und Gemüse. Immer schön ausgewogen.
Zum Ausgleich trainiert Maneuneu fast jeden Tag.
Die kleine Schwester macht gern mit.
Wenn ich Zeit habe, dann übe ich immer tanzen.
Meine Eltern trainieren mich.
Sie helfen auch meinen Geschwistern dabei.
*Musik setzt ein mit akustischer Gitarre.*
*Frauen- und Männergesang setzt ein.*
*Sie singen ein Lied auf Cook-Maori, der alten Insel-Sprache.*
Ich liebe Tanzen einfach. Es ist meine große Leidenschaft.
Ich tanze, seitdem ich 2 Jahre alt bin.
Und ja, hier bin ich jetzt.
*Musik: Lied auf Cook-Maori*
Ich war genauso wie die Kleinen.
Ich tanze, seit ich denken kann.
Und ich war überhaupt die Erste, die schon in der Tanzgruppe war.
Früher haben hier nur die Erwachsenen getanzt.
Aber meine Eltern haben auch getanzt.
Und sie wollten,
dass auch die Kinder wieder die traditionellen Tänze lernen.
Nach mir kamen dann auch andere kleine Kinder.
Jetzt haben wir Kinder, die schon mit einem Jahr anfangen zu tanzen.
*leise Musik im Hintergrund*
Wenn ich alt genug bin, will ich am Wettbewerb teilnehmen:
"Inseltänzerin des Jahres".
*Kinder-Stimmen*
Dafür muss Maneuneu mindestens 16 sein.
Doch sie soll erst ihren Schul-Abschluss machen.
Das dauert noch ein paar Jahre.
Maneuneu geht in ein katholisches Gymnasium.
Und das ziemlich gern.
Das ist meine Schule, Nukeatere-College.
Ich gehe in die 9. Klasse und finde es toll hier.
*Sie redet englisch.*
Heute gibt es auch besonders tollen Unterricht.
Es ist der letzte Schultag vor den Ferien.
In Maneuneus Klasse gibt ein Gast die letzte Stunde:
die berühmte Wal-Forscherin Nan Hauser.
*Pfiff*
(auf Englisch) Ich kann gut pfeifen, weil ich viele Kinder habe.
Nan will wissen, wer schon einen Wal gesehen hat.
Maneuneu gehört nicht dazu.
Ich habe noch nie einen Wal gesehen.
Aber ich würde wirklich gern mal einen sehen.
*Nan Hauser redet auf Englisch.*
(Erzähler) Und das, obwohl die Wale
fast vor Maneuneus Haustür aus dem Meer springen:
Das Gebiet um die Cook Inseln ist das größte Walschutzgebiet der Welt.
Nicht immer sind die Wale da.
Aber zwischen Juli und Oktober sind sie hier.
Manchmal kommen sie Nans Forschungsboot sehr nahe.
Zum Glück haben die Wale das Boot noch nie umgeworfen.
*Wal-Gesänge*
*Sie reden durcheinander.*
Zum Schluss sollen die Kinder noch tanzen wie die Wale.
Im Klassenraum so spontan findet Maneuneu das eher albern.
Aber die Idee gefällt ihr.
Ich finde es cool, den Gesang der Wale
mit unseren Inseltänzen und -Traditionen zu verbbinden.
Die Urbewohner der Insel hatten früher auch Wal-Tänze.
Die Tradition ist aber verlorengegangen.
Heute werden Traditionen auch in der katholischen Schule geachtet.
Dazu gehört die Holztrommel.
Mit der wird das Ende des Unterrichts verkündet.
Das heißt aber nicht Schulschluss.
Das ist unser Klassenraum. Raum 3.
Ich räume auf und mache sauber.
*Stimmen im Hintergrund*
*Sie reden auf Englisch.*
Ja, das mache ich jeden Tag.
Nach dem Unterricht haben wir Schuldienst.
Und das ist meine Aufgabe: zu kehren.
Das ist ein Kiko-Besen. Der wird aus Kokosblättern gemacht.
Wir schreddern die Blätter.
Das sind die Fasern, die wir benutzen.
Wir nennen das Material "kiko".
Wir binden die Fasern zusammen und fegen damit den Boden.
*Kinder-Rufe*
Heute wird besonders gründlich saubergemacht.
Großreinigung vor den Ferien.
"Endlich Ferien", würden die meisten deutschen Kinder denken.
Maneuneu sieht das anders.
Ich bin gar nicht glücklich, Ferien zu haben.
Ich liebe die Schule.
Ich liebe es, hier mit meinen Freunden zusammen zu sein.
Hello, Mom.
(auf Englisch) Wie war die Schule? - Die war gut.
Die Schule ist zu Ende, gehen wir nach Hause.
Was werden wir machen?
Maneuneus Mutter arbeitet in der Nähe.
Sie holt sie jeden Tag von der Schule ab.
Um die ganze Insel führt nur eine einzige größere Straße.
Die ist 32 km und geht rundherum entlang der Küste.
Kleine Seitenstraßen führen zu den Häusern.
Zwischenstopp bei Oma und Opa.
Die kümmern sich um die Kleinen, die viel früher Schule aus haben.
*unverständlich*
Zu Hause gibt es gleich wieder etwas zu tun.
Diesmal im Garten.
Die duftenden Frangipani-Blüten pflückt die Familie jeden Freitag.
Und vor besonderen Ereignissen.
Jedes Mal vor einem Auftritt komme ich in den Garten,
um die Blüten zu pflücken und dann zu nähen.
Ja, richtig, nähen.
In der Südsee werden die Blüten zu etwas Besonderem vernäht.
Das ist gar nicht schwer, meint Maneuneu.
Das ist wie Auffädeln mit einer großen Nadel.
Und dann verknoten.
Das ist nicht schwer.
Die Blütenkränze werden hier überall getragen.
Nicht nur bei unseren Auftritten, Geburtstagen oder Hochzeiten.
Wir machen daraus Ketten oder Haarschmuck.
Die Ketten und Kränze müssen immer frisch sein.
Diese werden morgen auf dem Markt gebraucht.
Wir brauchen diese hier als Teil von unserem Kostüm.
Auf dem Markt sind sie überall zu sehen:
die duftenden Blütenketten.
Sie sind genauso typisch für die Südsee wie die Ukulele.
Am Wochenende läuft hier fast jeder mit dem Hals- und Kopfschmuck rum.
Auch Maneuneus Mama.
*Ukulele-Musik*
Maneuneu muss erst mal helfen. Dafür trägt sie lieber einen Hut.
Die Blütenkränze kommen später zum Einsatz.
Das mache ich wirklich gern.
Weil ich hier auch Spaß mit meiner Mutter haben kann.
Sonst haben wir nie wirklich Zeit füreinander.
Ich bin immer beschäftigt.
*Sie spricht englisch.*
Wir verkaufen hier ganz gut, vor allem unsere Kokosnüsse.
Die sind immer gleich weg.
Dann verkaufen wir noch essen: Hühner-Curry mit Reis und Chop Suey.
*Stimmen-Gewirr und Musik im Hintergrund*
Der Erlös von Verkauf kommt Maneuneus Tanzgruppe zugute.
Dafür hilft Maneuneu gern und oft.
Ich mache das jeden Samstag von 8 bis 10 Uhr.
Dann haben wir unseren Auftritt.
Und danach habe ich noch ein bisschen Freizeit.
*Musik spielt im Hintergrund.*
Vor dem Auftritt müssen sich alle Tänzerinnen und Tänzer umziehen.
Dabei helfen die Großen den Kleinen.
Maneuneu kümmert sich um ihre kleine Schwester.
Dann zieht sie sich selber um.
*Musik spielt im Hintergrund.*
Ja, wir machen das hier, weil die Kleinen das noch nicht können.
Also machen wir das.
*Ansage auf Englisch*
*Musik und Ansagen durch die Lautsprecher*
Jetzt ist Maneuneu gleich dran mit ihrem Blütenkranz.
Dieses Symbol tragen die Südsee-Tänzerinnen
schon seit Jahrhunderten.
Aber auch beim Auftritt haben die Kleinen den Vortritt.
*Lied auf Cook-Maori und mit Ukulele-Musik*
*Musik mit Trommeln*
(Ansager, auf Englisch) Bitte sehr, meine Damen und Herren.
*Ansage auf Englisch*
*Musik mit Trommeln*
Maneuneus Mama Taupea ist bei den Auftritten dabei.
Und sie ist selbst auf der Bühne.
*Sie singt auf Cook-Maori.*
*Trommeln setzen ein.*
Nicht immer tritt die Gruppe auf dem Markt in großer Kostümierung auf.
Heute ist das eine Generalprobe für einen Auftritt am nächsten Tag.
*Musik mit vielschichtigen Trommel-Rhythmen*
Die Kinder sollen die Traditionen des Tanzens wieder lernen.
Und die Geschichte und Kultur der Inseln nicht vergessen.
Darum sind viele Wände mit Legenden der Cook Inseln bemalt.
Vor allem von Kindergärten und Schulen.
Viele Geschichten gerieten nach der Eroberung durch die Europäer
in Vergessenheit.
Es sind Fabeln von der Entstehung der Inseln,
von den Göttern und den Ritualen.
Getanzt wurde für die Ahnen.
Dazu gehörten auch die Bewohner des Meeres.
Viele Inselkinder waren noch nie auf dem Meer.
Darum nimmt die Wal-Forscherin Nan Hauser oft Kinder mit.
Auf ein traditionelles Segelboot der Region: das Vaka.
Ich bin gern auf einem Vaka.
Das ist cool und erfrischend.
Und man fühlt sich frei.
Also ich fühle mich frei. Befreit von dem ganzen Stress.
Frei wie ein Fisch im Wasser. Oder besser: wie ein Delfin oder Wal.
Nan versucht, die Bewegungen den Kindern beizubringen.
Unsere Tanzbewegungen sind denen von Delfinen und Walen ähnlich.
So wie sie durch das Wasser gleiten, spielen und mit den Flossen wedeln.
Oder wie sie aus dem Wasser schießen.
Kapitän Tua weiß als einziger Cook Insulaner,
wie ein Vaka durch die Weltmeere gesteuert wird.
Auch er musste es von dem einzigen Menschen lernen, der das noch konnte.
Besonders schwierig: das Navigations-System der Vorfahren.
Das funktioniert perfekt.
Nur nach der Sonne, dem Mond und den Sternen richtet sich der Kapitän.
Er navigiert das Vaka lautlos durch die Meere.
So werden die Wale nicht bei ihren Gesängen gestört.
In der Kirche verbindet Maneuneu
die alten polynesischen Traditionen mit dem christlichen Glauben.
Sie hilft, dass die alte Insel-Sprache nicht verlorengeht:
das Cook-Maori.
Die Kirchenlieder wurden in die polynesische Sprache übersetzt.
*Sie spricht englisch.*
Ich mache hier den Kirchendienst am Computer.
Für den nächsten Gottesdienst-Sonntag.
Und das ist meine Freundin Esther.
Sie hilft mir dabei,
den Ablauf und die Lieder in den Computer zu tippen.
Hergebracht hat mich unsere Lehrerin:
Frau Moikuku Voku.
Sie hat uns auch das beigebracht:
Wie wir das alles als Präsentation in den Computer bekommen.
*Sie spricht englisch.*
Die Kirche ist zu meinem 2. Zuhause geworden.
Ich komme jeden Sonntag her.
Die Lieder, die wir hier singen, sind in unserer Landessprache:
Cook-Maori.
Auch die Bibelstellen und die Zeremonie
sind in unserer alten Sprache.
*Sie singen eine Hymne auf Cook-Maori.*
*Sie singen auf Cook-Maori.*
*Der Gesang verklingt.*
Cook-Maori-Tradition auch vor der Kirche.
Der Weg ist gesäumt von Frangipani-Büschen.
Aus deren Blüten werden die Kränze und Ketten geflochten.
Das ist mein Zimmer und hier schlafe ich.
Ist ja klar.
Ich mache eigentlich immer die Tür zu.
Damit ich endlich mal meine Ruhe habe.
Ehrlich gesagt, schließe ich sogar oft ab.
Damit wirklich keiner reinkommt.
Jeden Morgen kommt meine Mutter rein und ruft: "Manu, aufstehen!"
Das ist der Grund, warum ich abschließe.
Damit ich morgens ausschlafen kann.
Unter der Woche muss ich dann doch aufstehen und in die Schule.
Ich hasse nur das Aufstehen. Zu früh.
Die Blütenkränze flechten wir eigentlich immer nebenbei.
Das ist sehr typisch für uns Polynesier.
Dass wir dauernd diese Blütenkränze nähen.
Vor allem für besondere Gelegenheiten:
Geburtstage oder wie jetzt für eine Hochzeit.
Dort treten wir auf.
*Maneuneus Mutter sagt etwas, unverständlich.*
Der Kranz ist ein bisschen klein geraten.
Macht nichts.
Der ist für die Gäste der Hochzeitsgesellschaft.
Die hat Maneuneus Tanzgruppe engagiert.
Auch diese Einnahmen kommen der Tanzgruppe zugute.
Für Kostüme und Reisen.
Ich möchte in anderen Ländern tanzen.
Damit wir unsere Kulturen und Traditionen austauschen können.
Ich will lernen, wie dort getanzt wird.
Und sie können von mir lernen.
Natürlich will Maneuneu mit ihrer ganzen Familie reisen.
Der Familie, die immer alles zusammen macht.
Wie jetzt beim Auftritt.
Auch Papa Vaitoti ist wieder da und leitet die Musikgruppe.
Mama Tauepa kümmert sich um Kostüme und Ausstattung.
Das ist noch nicht so sehr Maneuneus Stärke.
Wie der Kopfschmuck gemacht wird, weiß ich ja.
Da muss man nur einen Strauß Blumen zusammennähen und binden.
Also die Kostüme kann ich nicht selber machen.
Dafür haben wir eine Gruppe von Müttern.
Die nähen und dekorieren unsere Kostüme.
Ich weiß gerade noch, wie die Baströcke gemacht werden.
Vom Rest habe ich keine Ahnung.
Das ist auch nicht Maneuneus Aufgabe.
Heute ist ihr großer Auftritt.
Dafür schlägt Papa Vaitoti fest auf die Trommeln.
*Rufe auf Cook-Maori*
*Musik mit vielschichtigen Trommel-Rhythmen*
*Jubel-Pfiffe*
*Musik stoppt.*
*Klatschen und Jubeln*
*Alle klatschen, jubeln und pfeifen.*
*Die Musik setzt wieder ein.*
*Er redet Cook-Maori.*
*Ein Mann übersetzt auf Englisch.*
*Musik setzt wieder ein.*
*Musik, Gesang und Jubeln*
*Musik stoppt.*
*Klatschen und Jubeln*
Meine Traum wäre es, zu werden wie mein Vater:
Vaitoti Tupa.
Ich möchte wie er selbst einmal eine Tanzgruppe leiten.
So eine wie unsere Kuaramori-Tanzgruppe.
Ja, ich möchte in seine Fußstapfen treten.
Und eine große Tanz-Lehrerin werden,
die unsere traditionellen Tänze und Lieder weitergibt.
Und alles, was unsere Vorfahren uns mitgegeben haben.
*Musik mit vielschichtigen Rhythmen*
*Musik, Jubeln und Klatschen*
Damit Träume in Erfüllung gehen, muss man sie manchmal laut aussprechen.
Und etwas dafür tun.
So wie Maneuneu, die Blumentänzerin aus der Südsee.
UT: MDR 2023 für KiKA