***
Hallo.
Bitte schön.
*energiegeladene Musik*
*Jess lacht.*
Hallo. - Ich bin Raisa.
Ich bin Damaris. - Ich bin 16.
Ich bin 13.
(Beide) Und bin einer von 50 Peer Helpern in Berlin-Neuköln.
Bitte schön.
*energiegeladene Musik*
Okay.
Hallo, ich bin Eriam, und ich bin 17 Jahre alt.
Hallo, ich bin Naima und auch 17 Jahre alt.
(alle) Am Helmholtz-Gymnasium Bonn sind wir die "Weltverbesserer".
Okay.
Huch.
Wer will? Okay.
Oh.
Ich bin Florian. - Ich bin Jonathan.
Ich bin Jonas. Wir sind drei Schulfreunde.
Seit 2021 beschäftigen wir uns mit dem Recycling von OP-Masken.
*Jess lacht.*
Ich bin Chiara und 17 Jahre alt.
Ich bin Melina und 15.
Und wir sind die Schüler-Genossenschaft EGON.
Noch ganz viel Auswahl.
Und?
Ich bin Fiora. - Ich Kaja.
Wir sind beide 17 Jahre alt.
Unser Projekt heißt "Jüdisches Leben in unserer Stadt".
Hallo an euch.
Willkommen zum KiKA-Award-Vorentscheid.
Was es mit den Kugeln auf sich hat, erfahrt ihr jetzt.
*Titel-Melodie*
*Applaus*
Der KiKA Award zeichnet Kinder und Jugendliche aus,
die sich in besonderer Weise für etwas engagieren.
Morgen ist es endlich soweit.
19:30 Uhr startet unsere große Live-Show.
Der Vorentscheid ist neu.
Den gab es noch nie.
5 Projekte stellen sich in 3 Kategorien der Kinder-Jury vor.
Sie entscheidet dann, welche Projekte in die Live-Show einziehen.
Heute geht es um "Make a change".
"Make a change" heißt ja soviel wie "etwas verändern".
Die Person, die die Patenschaft in dieser Kategorie übernommen hat,
kennt sich damit sehr gut aus.
Ich bin froh, dass sie da ist. Riesengroßen Applaus für Leni Bolt.
*Jubel*
*energiegeladene Musik*
Hello. - Hi.
Hi.
Schön, dass du da bist, Leni.
Danke, dass ich da sein darf. - Für so eine coole Kategorie.
Erzähl mal, worum es da geht.
In meiner Kategorie geht es um soziale Gerechtigkeit.
Diskriminierung abbauen.
Und die Welt zu einem besseren Ort machen.
Damit kennst du dich aus.
Du setzt dich als Botschafterin für die LGBTQIA+ Community ein.
Warum passt du in diese Kategorie?
Weil ich queer bin, habe ich leider selber Diskriminierung erfahren.
Früher in meiner Schulzeit.
Anderen Generationen soll das nicht mehr widerfahren.
Allen gebührt ein Platz auf der Welt ohne Diskriminierung.
Ich bin gespannt, was passiert, wenn du auf die Projekte triffst.
Und ihr an den Projekten arbeitet. Nimm sie dir.
Habt ihr Bock?
(alle) Ja. - Okay, dann kommt mit.
Auf geht's. - Viel Spaß.
Whoo. Bis gleich, Jess.
Bis gleich. Ich bin gespannt.
Und in der Zwischenzeit stelle ich euch die Kinder-Jury vor.
Ella ist KiKA-Award-Teilnehmerin 2020
mit ihrer Spendenaktion für Flüchtlinge.
Derek ist seit 2019
Teil des Bundes-Jugendforums der Jugend-Feuerwehr.
Und aktiv in der Freiwilligen Feuerwehr.
Jonte baut Saatgut-Automaten und wurde damit KiKA-Award-Sieger 2021.
Und Gloria ist seit 2 Jahren im UNICEF-Junior-Beirat aktiv.
Ihr entscheidet, welche Projekte weiterkommen.
Warum ist euch die Kategorie "Make a change" so wichtig?
Es ist toll, wenn sich junge Menschen engagieren.
Gerade in der aktuellen Zeit gibt es so viele Dinge, die man ändern muss.
Dass diese Menschen das tun, finde ich wahnsinnig toll.
Wir haben 2022 eine richtig tolle Kinder-Jury.
Ich bin schon gespannt, wie ihr euch nachher entscheidet.
*entspannte Musik*
Hello.
Seit ihr aufgeregt?
(alle) Ja.
Wollen wir uns mal freischütteln? Kommt, wir machen das mal.
*Leni atmet hörbar aus.*
Ich habe den Teams mitgegeben, nicht so aufgeregt zu sein.
Und den Tag und den Abend zu genießen.
Wer trägt denn gleich euer Projekt vor?
Habt ihr schon jemandem ausgesucht? - Okay, ich mache es.
Dass sie selbstbewusst auftreten sollen.
Und vorbereitet sein sollen, falls die Jury fragt.
Es ist wichtig, dass man dann antworten kann.
*energiegeladene Musik*
Ich will mit auf den Weg geben,
laut und langsam zu sprechen und nicht aufgeregt zu sein.
Ich bin sicher, dass ihr das ganz toll macht.
Ich kann mich nicht entscheiden, was das Beste ist.
Ich finde alle Ideen einzigartig.
Hello. - Hi.
Euer Projekt heißt "Jüdisches Leben in meiner Stadt".
Ich habe mal in Tel Aviv gelebt.
Und konnte ins jüdische Leben eintauchen.
Ich glaube, dass die Projekte eine Veränderung hervorbringen.
Eine soziale Veränderung.
Dass wir in der Gesellschaft vorankommen.
Was tragt ihr der Jury vor?
Ich glaube, uns ist sehr wichtig, darauf aufmerksam zu machen,
dass es heute immer noch jüdisches Leben gibt.
Und die Vielfalt zu zeigen.
Ich bin ein Fan aller 5 Projekte und habe alle ins Herz geschlossen.
Kommen wir mal zusammen.
Wir machen ein bisschen so, oder?
Ich möchte nicht in der Haut der Jury stecken.
Ich drücke einfach allen die Daumen.
*Alle jubeln.*
Willkommen zurück, liebe Teams.
Hi, Leni. - Bin wieder da.
Stellt uns das erste Team vor.
Unsere erste Gruppe ist aus Koblenz die Schüler-Genossenschaft EGON.
Schauen wir den Film.
Gern. - Film ab.
Ich bin Chiara und 17 Jahre alt.
Ich bin Melina und 15.
Und wir sind die Schüler-Genossenschaft EGON.
Die Initialen EGON
stehen für Eichendorff-Gymnasium ökologisch nachhaltig.
Wir betreiben 5 Geschäftszweige.
Wir wirtschaften nach den 3 Grundsätzen
nachhaltig, demokratisch und sozial.
Nachhaltig sind all unsere Produkte.
Wie dieses Geodreieck aus Bio-Kunststoff.
Demokratisch sind wir, weil jedes Mitglied eine Stimme hat.
All unsere Beschlüsse und Wahlen laufen demokratisch ab.
Ein Geschäftszweig von EGON ist unser Snack-Automat.
Wir verkaufen Käsebrötchen und Laugenstangen.
Dazu auch noch kleinere Snackereien, wie Obstriegel oder Kokoskringel.
Auch der Getränke-Automat gehört zu unseren Geschäftszweigen.
Unseren Gewinn spenden wir an soziale Projekte.
Wie den Frauen-Notruf, das Kinderheim
oder unsere Partner-Schulen in Nikaragua und Ruanda.
Wir wollen etwas bewirken.
Und hoffen, die Welt damit etwas besser machen zu können.
Mega-gut. - Wow.
Ich kriege gleich Hunger. - Ich auch.
Den Snack-Automaten haben wir leider nicht da.
Dafür aber Chiara, Paul und Melina.
Okay. Die Jury hat sicher Fragen an euch.
Ich finde es faszinierend, was ihr auf die Beine gestellt habt.
Mich würde interessieren, wie ihr auf die Idee gekommen seid,
eine Schüler-Genossenschaft zu gründen.
Das Ganze hat bereits 2015 angefangen.
Also, EGON gibt es schon seit 8 Jahren.
Damals hat eine Schüler-Initiative gedacht,
sie muss was ändern an der Schule, so kann es nicht weitergehen.
Dann hat es sich über die Jahre so weiterentwickelt.
Jetzt stehen wir nach 8 Jahren hier.
Und sind mittlerweile die 4. Generation von EGON-lern.
Und führen es hoffentlich auch künftig so weiter.
Ja, cool, sehr gut.
Mich interessiert, ob ihr schon etwas Neues plant.
Und wenn ja, was denn so?
Generell planen wir eigentlich gerade,
unser ganzes Sortiment der Digitalisierung anzupassen.
Weil alles mit i-Pads digitaler wird.
Somit können wir noch mehr Leute ansprechen.
Cool.
Richtig gut gemacht.
Vielen Dank. - Danke schön.
*Applaus*
Wir machen weiter mit Team Nummer 2.
Team 2 ist die "Weltverbesserer-AG". Was machen die so?
Da schauen wir uns im Film an.
Hallo, ich bin Eriam, und ich bin 17 Jahre alt.
Hallo, ich bin Naima und auch 17 Jahre alt.
(alle) Am Helmholtz-Gymnasium Bonn sind wir die "Weltverbesserer".
Das klingt sehr cheesy.
Aber wir versuchen, die Welt ein Stück weit besser zu machen.
Menschen, die Hilfe brauchen, unter die Arme zu greifen.
Wir sind der Meinung, dass man keine großen Sachen tun muss,
um die Welt zu verbessern.
Wir fokussieren uns nicht auf ein Projekt.
Sondern haben mehrere, da wir viele sind.
Genau, man kann es aufteilen.
Unser Schwerpunkt ist die Aufforstung im Ahrtal.
Wir wollen organisieren, dass wir da Bäume pflanzen.
Wie kennen unserer Partnerschule in Ghana.
Wie können wir helfen?
Wir wollen mit ihnen zusammen ein digitales Event machen.
Die Lebensmittel sind teurer geworden.
Was können machen? Kontakt zur Tafel aufbauen.
Wir wollen uns einfach verbinden mit den älteren Leuten der Umgebung.
Vorlesen oder Spiele mit ihnen spielen.
Unser Ziel ist, den Gedanken weiterzugeben,
dass es sich lohnt, sich zu engagieren.
Voll gut, die "Weltverbesserer". - Ja.
Liebe Jury, ihr könnt loslegen.
Ich habe gerade im Video gesehen, ihr seid ins Ahrtal gefahren.
Ihr kümmert euch um Nachwuchs, bindet die ganze Schule ein.
Was sind denn die größten Probleme, auf die ihr trefft?
Odendorf ist ein Beispiel, ein Ort, der sehr von der Flut betroffen war.
Da war zum Teil das Problem, was können wir selber leisten?
Und was wollen sie von uns?
Ganz am Anfang konnten wir super mithelfen.
Jede Hand wurde gebraucht.
Aber dann brauchten sie zum Teil qualifiziertere Leute.
Da sind wir zum Teil an unsere Grenzen gestoßen.
Großen Respekt, dass ihr dahingefahren seid.
Ich war nicht selbst da.
Aber was meine Feuerwehr-Kollegen geleistet und gesehen haben, Hut ab.
Ich kann mich nur anschließen. Das klingt alles cool und engagiert.
Was plant ihr, was vielleicht euer Lieblingsprojekt war oder sein wird?
Jedes Projekt macht sehr viel Spaß.
In Odendorf waren wir in Kleingruppen
und haben verschiedenste Aufgaben übernommen.
Selbst, wenn die Aufgaben schwer waren,
wie große, schwere Steine wegzutragen.
Das war herausfordernd, aber auch ziemlich spaßig.
Aber auch Sticker zu designen oder zu verkaufen.
Oder mit den 5 gestern zu spielen, war spaßig.
Man kann sich nicht entscheiden, was jetzt am coolsten war.
Cool, das war sehr inspirierend. Großen, großen Respekt an euch.
Holt euch Applaus ab. Vielen Dank.
*Applaus*
Als Nächstes möchte ich euch Kaja und Frida vorstellen.
Die sich gegen Antisemitismus und Diskriminierung einsetzen.
Schauen wir uns den Film an. - Sehr gern, Film ab.
Ich bin Fiora. - Ich Kaja.
Wir sind beide 17 Jahre alt.
Unser Projekt heißt "Jüdisches Leben in unserer Stadt".
Wir bieten einen Stadtrundgang
durch das Viertel des Judenbergs in Laupheim an.
Heute führen wir euch ein Stück durch Laupheim,
wenn das Wetter mitmacht.
Sonst gehen wir ins Museum.
Wir haben das Projekt nicht zu zweit gemacht.
Sondern mit zwei Freundinnen, die es in Rostock durchführen.
Und wir in Laupheim.
Um ca. 1724 kamen die ersten Juden
aus umliegenden Dörfern hierher nach Laupheim.
Interessant ist, dass alle Gräber Richtung Osten ausgerichtet sind.
In Richtung der Stadt Jerusalem.
Die jüdische Vergangenheit ist in Deutschland stark verankert.
Es hat eine unheimliche Wichtigkeit, das in Deutschland aufzuarbeiten.
Weil es Juden gegenüber auch heute noch Vorurteile gibt.
Ist man informiert, wie Juden hier gelebt haben,
kann man diesen Vorurteilen vorbeugen.
Wir möchten unseren Teil dazu beitragen,
dass wir Geschichte weitergeben.
Wir hoffen, dass Schüler Vorurteile als falsch identifizieren.
Wenn sie die Geschichte dahinter kennen.
Wir wollen es aber nicht nur auf die jüdische Bevölkerung beziehen,
sondern vorgehen gegen Diskriminierung aller Art.
*Applaus*
Auch ein wahnsinnig cooles Projekt auf jeden Fall.
Habt ihr vielleicht auch persönliche Bezüge zu dem Thema?
In eurer Familiengeschichte oder bei euern anderen Teilnehmern?
Wir haben alle zum Judentum keine persönliche Beziehung.
Also, niemand von uns ist jüdisch.
Aber historisch gesehen ist es ja mit dem Holocaust
und auch der NS-Zeit allgemein schulisch ein großes Thema.
Und es gibt eben so viel mehr zum Judentum zu erzählen.
Das war uns wichtig.
Und allgemein auf Diskriminierung aufmerksam zu machen.
Auf Antisemitismus aufmerksam zu machen.
Cool.
Es ist ein wichtiges Thema, das ihr ansprecht.
Wie oft macht ihr solche Veranstaltungen?
Und wie werden sie angenommen?
Wir hatten letzte Woche an der Schule ein Zeitzeugen-Gespräch.
Das haben wir organisiert für unsere komplette Stufe
mit zwei Überlebenden des Holocaust.
Wie cool, dass ihr Zeitzeugen sucht.
Und die Leute an die Hand nehmt. Das macht euch aus.
Es ist toll, was ihr macht.
(Jonte) Super-cool.
An alle Lehrerinnen und Lehrer: So geht moderner Unterricht.
Ich hoffe, dass viele Schulen euer Angebot annehmen.
Vielen Dank, ihr beiden. - Danke.
*Applaus*
Die nächsten Nominierten sind Raisa, Damaris und Samson.
Und bevor ich zu viel verrate, gucken wir uns den Film an.
Hallo. - Ich bin Raisa.
Ich bin Damaris. - Ich bin 16.
Ich bin 13.
(Beide) Und bin einer von 50 Peer Helpern in Berlin-Neuköln.
Ein Peer Helper ist dafür da, den Kinder zu helfen.
Ihnen zu zeigen, wie es läuft.
Rollschuhe an und fahren.
Links, rechts, genau. Aber lockerlassen, Körperhaltung.
Wie bieten hier Sport und ganz viele AGs an.
Wie Boxen. Es gibt Basketball.
Inlineskates.
Was möchtest du? - Springseil.
Ich möchte einen Basketball.
Basketball. Wir spielen hier mit Kindern.
Sie sollen zusammen spielen und keiner ausgeschlossen werden.
Die Kinder müssen nicht mehr auf der Straße rumhängen.
Sie können hierher kommen, um mit uns zu sprechen.
Wir haben ein offenes Ohr für alles.
Wie war die Schule? Was hast du gemacht?
Mathe, Englisch, Deutsch.
War es leicht? - Ja.
Echt? - Hm-hm.
1 ... 2 ... Ich bin wie eine Freundin für sie.
Es ist anders, wenn man mit uns als Jugendlichen
ein Gespräch führt, als mit Erwachsenen.
23 ... 24 ... 24 ... Whoohoo!
Ich wünsche mir für die Zukunft, dass mehr Peer Helper kommen.
Damit wir mehr Kinder erreichen, sie zu uns kommen.
Und mit uns spielen. Wir helfen ihnen gern.
*Applaus*
Geil. - Sehr cool.
Liebe Jury, was wollt ihr wissen?
Das ist ein Super-Projekt und sieht nach viel Spaß aus.
Ich wollte fragen, plant ihr neue AGs, neue Aktionen oder so?
Auf jeden Fall planen wir neue AGs.
Zurzeit sind wir im Neubau. Ein ganzes Haus wird neu gebaut.
Damit die Kinder mehr Platz haben, um zu spielen.
Vor allem das Wetter ist zurzeit Scheiße.
Da ist es sehr schwer, mit ihnen draußen in der Kälte zu sein.
Also brauchen wir einen Raum.
Was war denn der schönste Moment für euch?
Was macht euch am glücklichsten in eurer Arbeit?
Am glücklichsten macht uns, wenn die Kinder sich freuen.
Zum Beispiel haben wir vor Kurzem
ein Lagerfeuer mit Stockbrot gemacht.
Das war sehr schön und hat viel Spaß gemacht.
Das ist einfach ein schönes Erlebnis.
Vor allem, wenn die Kinder lernen, sich gegenseitig zu helfen,
das ist auch sehr, sehr schön.
Das nimmt einen irgendwie sehr mit.
Cool, ich finde es schön, dass ihr Berlin-Neukölln schöner macht,
attraktiver für Kinder und Jugendliche.
Ein super-cooles Projekt. Euer Applaus, vielen Dank.
*Applaus*
Jess, wir kommen leider schon zum letzten Projekt für heute.
Jonas, Jonathan und Florian
haben sich was ausgedacht, um Müll zu vermeiden.
Schauen wir uns den Film an.
Ich bin Florian. - Ich bin Jonathan.
Ich bin Jonas. Wir sind drei Schulfreunde.
Seit 2021 beschäftigen wir uns mit dem Recycling von OP-Masken.
Zum Schulbeginn 2021 ist uns aufgefallen,
dass diese OP-Masken im Müll einen großen Anteil ausmachen.
Wir wollten ein Verfahren finden, um OP-Masken zu recyceln.
Und zum Ausgangsstoff von 3D-Druckern zu verarbeiten.
Das schützt die Umwelt und spart Ressourcen, wie Erdgas.
Zuerst lösen wir die Maske in einem Lösungsmittel.
So werden die Haltewände abgetrennt und Viren und Bakterien abgetötet.
Wir erhalten diese Masken-Teile, die aufgeschmolzen werden.
Mit diesem Material
können wir im 3D-Drucker verschiedene Produkte drucken.
Wie Einkaufs-Chips, Schlüsselanhänger oder anderes.
Bis das gesamte Verfahren realisiert wurde,
haben wir etwa ein ganzes Jahr lang geforscht.
Unsere Idee ist keine Sackgasse.
Wir können auch andere Produkte wie Joghurtbecher recycelt.
Uns gelingt es, mit bescheidenen Mitteln,
kreativem Forschergeist und Engagement
einen wichtigen Beitrag zu leisten zur Verringerung von Plastikmüll.
*Applaus*
Spannend und aktuell.
Hier kommen eure Fragen.
Ein Super-Projekt. Es klingt sehr interessant.
Wie viele Masken benötigt ihr,
wenn ihr einen Einkaufs-Chip machen wollt?
Das lässt sich nicht exakt sagen.
Weil wir die Masken erst in das Filament umwandeln.
In den Ausgangsstoff für den 3D-Druck.
Aber ein Einkaufs-Chips braucht, sagen wir mal,
einen dreiviertel Meter von dem Masken-Filament.
Okay, krass.
Cool, dass ihr den Masken-Müll reduzieren wollt.
Wie seid ihr auf die Idee gekommen,
daraus 3D-Drucker-Filament zu machen?
Das hat sich erst entwickelt.
Wir hatten nicht geplant, es so zu gestalten.
Wir wollten nur Granulat herstellen. Das hat dann schnell funktioniert.
Wir sind auf den 3D-Druck gestoßen, da die Schule einen 3D-Drucker hat.
Dafür haben wir den Extruder entwickelt,
die Maschine zum Herstellen.
Habt ihr nun einen eigenen 3D-Drucker?
Noch nicht.
Wir klauen ihn immer noch von unserer Schule.
Aber das ist ein Wunsch,
den ich auf meinen Weihnachts-Wunschzettel gesetzt hab.
Ein cooles Projekt. Deshalb großen Applaus für euch.
*Applaus*
Wir haben alle Projekte gesehen.
Jetzt, liebe Jury, liegt es an euch.
Denkt daran, es geht um die 3 Tickets zum Finale des KiKA Awards.
Also beratet euch und teilt uns mit, wie ihr euch entschieden habt.
Die Zeit brauchen wir. - Ich glaube auch.
*entspannte Musik*
Bis gleich.
Ich fand das cool,
weil sie ein Problem bekämpft haben, das da war.
Statistisch gesehen stünden die Chancen nicht schlecht.
60% sprechen dafür, dass wir weiterkommen.
Diese Gruppe macht jedes Jahr ein neues Projekt.
Das finde ich toll. - Oder auch mehrere Projekte.
Oder mehrere Projekte. Das ist super.
Wir hoffen das Beste. Dass wird unter den Top 3 sind.
Das Projekt ist auch super,
weil sie auf eine Religion aufmerksam machen wollen.
Und Leuten Informationen geben, die die meisten noch nicht wussten.
Man kann immer irgendwas besser machen.
Aber ich bin sehr zufrieden.
Wir sind beide nicht perfektionistisch.
Und das ist ganz gut.
Gerade, wenn man früh anfängt, Kinder zu sensibilisieren,
baut man bei jedem einzelnen Menschen
den Grundstein für ganz viele neue Ideen auf.
Das machen sie an der Schule so gut.
Wir freuen uns total, gleich das Ergebnis
oder die Entscheidung mitzubekommen, und sind sehr gespannt.
Ich muss sagen, das Projekt hat mich extrem mitgenommen.
Es ist ein sehr wertvolles Projekt für die Gemeinschaft.
Ich hoffe, dass wir weiterkommen und drücke jedem die Daumen.
Die Entscheidung war sehr schwierig, da alle Projekte super-toll waren.
Willkommen zurück. Ihr habt eine Entscheidung getroffen.
Legen wir gleich los mit dem ersten Projekt,
das ein Ticket für die große Live-Show bekommt.
*spannungsvolle Musik*
Ich bin gerade auch aufgeregt.
Das erste Ticket für den KiKA Award in der Kategorie "Make a change" ...
*spannungsvolle Musik*
... geht an Recycling von OP-Masken.
Herzlichen Glückwunsch, Jungs. Jawohl.
Mega.
(Leni) Mega-cool. Wow.
Es ist ein cooles Projekt,
weil ihr ein vorhandenes Umweltproblem angeht,
eine Lösung gefunden habt und damit ein neues Produkt herstellen könnt.
Das ist echt ein super-tolles Projekt.
Ihr habt das total verdient.
Mega.
*Applaus*
*energiegeladene Musik*
Ich habe noch 2. Weiter geht's.
*Trommelwirbel*
Das zweite Ticket in der Kategorie "Make a change" ...
... geht an "Peer Helper".
*Jubel*
*freudige Musik*
Sie leisten tolle Arbeit in einem schwierigen Stadtteil
für Kinder und Jugendliche, die es nicht immer so leicht haben.
*Applaus*
*freudige Musik*
Jetzt wird es spannend.
Ich habe noch ein Ticket für 3 krasse Projekte.
Wer erhält das letzte Ticket zur Live-Show?
Das letzte Ticket für die Live-Show geht an ...
*spannungsvolle Musik*
... die "Weltverbesserer AG".
*Jubel*
Cool.
*freudige Musik*
Uns beeindruckt, wieviel ihr schon in wie kurzer Zeit erreicht habt.
Wie ihr jetzt die nächste Generation einbindet.
Wir freuen uns auf euer Projekt in der Zukunft.
*freudige Musik*
Damit stehen die 3 Final-Teams fest.
Applaus aber auch für euch. Alle 5 Projekte waren wirklich toll.
Vielen, vielen Dank.
(Leni) Ich finde, alle Teams haben es so toll gemacht.
Für mich sind alle richtige "Changemaker".
(Derek) Deshalb nochmal einen fetten Applaus für die beiden.
*energiegeladene Musik*
Das war der Vorentscheid für den KiKA Award
in der Kategorie "Make a change".
Die drei Finalteam in der Kategorie stehen fest.
Ihr zu Hause könnt ab jetzt online abstimmen.
Wir sehen uns morgen bei der großen Live-Show 19:30 Uhr.
Bis dann, tschüs.
UT: MDR 2022 für KiKA