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Hier ist für euch "Die beste Klasse Deutschlands".
Mit der 2. Wochenshow aus Erfurt.
Heute kämpfen diese Klassen
um das Ticket für das Super-Finale.
Die 8. Klasse vom Städtischen Gymnasium aus Erwitte
mit Ole und Elisa in der 1. Reihe.
Vom Gymnasium aus Lohne die 8. Klasse mit Aaron und Eva
in der 1. Reihe.
Aus Burglengenfeld die 8. Klasse vom Johann-Michael-Fischer-Gymnasium.
In der 1. Reihe: Ella und Laurenz.
Und von der Gesamtschule Mücke,
die 8. Klasse mit Janne und Amelie.
4 Klassen und ein Ziel:
Das Ticket für das große Super-Finale.
Hier sind sie: eure Showmaster, Clarissa und Tobi.
*Klatschen*
Hallo, liebe Leute. - Hallo!
Herzlich willkommen zu "Die beste Klasse Deutschlands".
*Klatschen und Jubel*
Ihr habt alles richtig gemacht und eingeschaltet.
Zum spannenden Schüler-Quiz,
seit es Quiz-Fragen und Experimente gibt.
Hier sind 4 Klassen, die alle das Gleiche wollen:
Sie wollen das haben, das Ticket ins Super-Finale.
Aber nur eine Klasse wird das Ticket für das Super-Finale ziehen.
Und in 3 Wochen, am 29.10., im Ersten, um 10 Uhr
gegen die Besten der Besten antreten.
Ja, und ihr Zuhause könnt mitspielen und dabei sein:
In der Kika-Quiz-App.
Das geht so.
Die Kita-Quiz-App ist da. So funktioniert es.
Die KiKA-Quiz-App im App Store oder Google Play Store herunterladen.
Dann meldet euch an und sucht euch Avatare aus.
(beide) Und mitspielen!
Mit wenigen Klicks bist du dabei.
Teste dein Wissen mit den Klassen im Studio.
Rate sofort in der Show mit.
*Applaus*
Wir fangen jetzt an.
*Applaus*
Und es geht ins Kino.
Es gibt kein Popcorn, keine Chips, sondern eine Frage für euch.
10 Sekunden laufen ab jetzt.
20 Punkte könnt ihr gewinnen,
wenn alle in der Klasse richtig abstimmen.
Punkte gibt es, wenn die 1. Reihe sich richtig entscheidet.
Innerhalb von 10 Sekunden. Und die sind jetzt vorbei!
Die ersten Reihen haben eingeloggt. Sie sind sich aber nicht einig.
Ich kenne die richtige Antwort.
Bei Teil 1 habe ich mitgespielt, als Schauspieler im Film.
Ich war Teil des Casts.
Wirklich? - Ja.
*Applaus*
Danke, danke.
Ich glaube auch, dass ich sehr bald in Hollywood bin.
Ja, ja.
Wir können ja mal auf den Cast schauen.
Vielleicht entdecken wir dich. Komisch.
Nee, ich war nur im 1. Teil dabei.
Das ist ja der 2. Teil. - Achso.
Warum warst du nicht beim 2. Teil dabei?
Gucken wir uns doch mal den Hauptdarsteller in Groß an.
Das war er.
Das ist Luis Vorbach, er spielt Alfons Zitterbacke.
*Applaus*
Damit ist B richtig.
Punkte gibt es für unsere Klassen aus Erwitte und Lohne,
Und zwar, 3 Punkte gehen nach Lohne.
8 Punkte gehen nach Erwitte.
Ab dieser Runde ist unser Boost aktiviert.
Unser Verdoppelung-Joker. Der funktioniert so:
Ich gehe direkt mal
zu meinen Freundinnen und Freunden nach Erwitte.
Hallo, Ole und Elisa!
Ihr habt da den Buzzer. Wer mag drauf hauen?
Sehr gut!
Wenn ihr den Buzzer drückt, passiert genau das.
Es blinkt und macht Geräusche.
Dann ist der Buzzer aktiviert. Das ist der Verdopplung-Joker.
Die Punkte, die in der Runde erspielt wurden,
werden verdoppelt.
Es lohnt sich, den zu drücken, wenn ihr das Gefühl habt:
Ich glaube, wir sind richtig.
Viele aus der Klasse wissen das.
Dann draufhauen, innerhalb von 10 Sekunden.
Zum Beispiel, in der nächsten Frage.
Die spielen wir nicht im Studio.
Dafür lade ich euch ein, in ein American Football Stadium.
Ein Sport, den ich ehrlich gesagt nie verstanden habe.
Es ist wirklich kompliziert.
Hier in diesem Stadium findet sich auch die nächste Frage.
Die geht so.
10 Sekunden ab jetzt.
*spannende Musik*
Die Zeit ist vorbei.
Ich schlage vor, wir gucken uns die Lösung an.
Das ist Mark Nzeocha.
Ein deutscher ehemaliger Profi bei den San Francisco 49ers.
Er hat schwarze Streifen unter den Augen.
Eye Blacks.
Die Idee dahinter: Die Sonne absorbiert das Licht.
Die Leute werden nicht so geblendet beim Spiel.
Ob es funktioniert, weiß man nicht genau.
C ist richtig.
Sehr gut.
3 Klassen haben Antwort C eingeloggt.
Das heißt, Punkte für euch!
Am meisten erhält unser Team aus Erwitte.
18 Punkte!
*Klatschen*
Lohne hat 16.
Und aus Burglengenfeld, 17 Punkte. Richtig gut!
*Applaus*
Mücke geht noch leer aus.
Das macht nichts, wir spielen noch eine Weile.
Ich weiß von dir, Clari:
Du hast es gewagt, auf ein Football-Feld zu gehen.
Ja, erstens, ich habe jetzt die Regeln verstanden.
Ich war meiner Frauen-Mannschaft, die Football spielt.
Das hat Spaß gemacht.
Als ich die Regeln kannte, habe ich die so abgezogen.
Hast du sie umgeworfen? - Tackle nennt man das.
Ich habe ganz viele umgetackelt.
Ich bin da mit meinem Football durchgerannt.
Habe Touchdown gemacht. Das war cool.
Das glaubt dir keiner.
Außerdem hast du mir ein Foto geschickt.
So sahen Claris Arme danach aus.
Nachdem sie sich kurz im Football probiert hat.
Ja, ich musste mehr einstecken, als ich ausgeteilt habe.
Aber es hat Spaß gemacht.
Auch wenn ich einen Todes-Muskelkater hatte.
Du siehst auch sehr lässig aus.
Ist aber ein cooler Sport. Sehr cool.
Ihr wollt sehen, was Clari erlebt hat?
Wie ich umgetackelt wurde?
Dann geht auf diebesteklassedeutschlands.de.
Da findet ihr einen kurzen, sehr unterhaltsamen Clip.
Ja, es lohnt sich.
*Applaus*
Wir kommen zu unserem 1. Spiel heute.
Das heißt: "Was war nicht dabei?"
*Applaus*
Unser schöner Video-Boden zeigt uns, wer gegen wen spielt.
Ich möchte das gern wissen.
Burglengenfeld gegen Lohne.
Ihr 4 dürft gern vor euer Pult treten.
*Applaus*
Ella, Laurenz, Aaron und Eva.
*Jubel und Klatschen*
Genau, bleibt am Rand stehen. Wir zeigen euch, wie das Spiel geht.
Das Spiel funktioniert so:
Ihr seht gleich 6 Symbole über den Boden flitzen.
Die müsst ihr euch einprägen.
Wir gehen da einmal durch.
Dann ploppen alle Symbole auf, plus 2 neue dazu.
Wenn ihr gut aufgepasst habt,
stellt euch auf eins der neuen Symbole.
Welches war das andere? - Ich bin nicht sicher.
Das wäre meine Antwort, hab kein anderes erkannt.
Es wird aufgelöst, gleich wissen wir es.
Ich gehe hierher.
*hoher Ton*
Richtig, ein Punkt.
Und?
*tiefer Ton*
Das war falsch von mir.
In diesem Fall gäbe es einen Punkt.
Wenn ihr beide richtig habt, gibt es 2 Punkte pro Runde.
Das Team, das die meisten Symbole erkennt,
gewinnt 20 Punkte.
Die 1. Runde "Was war nicht dabei".
Stellt euch auf die 2 Symbole, die neu dazugekommen sind.
Ich glaube, dass Rote nicht.
Ja?
Steht ihr so, habt ihr euch entschieden?
(beide) Ja.
Dann lösen wir auf.
*hoher Ton*
Richtig, 1 Punkt.
*Applaus*
Eva, stehst du richtig?
*hoher Ton*
*Applaus*
Sehr gut.
Die ersten 2 Punkte souverän erhalten.
Jetzt seid ihr dran.
Eure Runde "Was war nicht dabei" startet jetzt.
Welche 2 Symbole sind dazu gekommen?
Der Stern, die Schüssel und die Schlange.
War das dabei? - Das hier war nicht dabei.
Doch, das habe ich gesehen. Das hier nicht.
Dann gehen wir da hin.
Ja?
Gut.
Dafür habt ihr euch entschieden? - Ja.
Laurenz ist nicht ganz sicher. Wir lösen auf.
*tiefer Ton*
Das war leider falsch.
Und das andere?
*tiefer Ton*
Leider gar keins richtig.
Geht gerne wieder zurück. Wir spielen noch eine 2. Runde.
Es ist also noch alles drin.
Es sei denn, ihr legt wieder vor.
In der 2. Runde wird es ein bisschen schwieriger.
Es kommen 2 Symbole dazu, die durchfahren.
Ihr müsst euch ein paar mehr merken.
Los geht es, eure 2. Runde.
Das rote war nicht dabei.
Doch, das war dabei, das auch.
So ein Ding war dabei. - Und ein "D" war dabei.
Der Stern war auf jeden Fall nicht dabei.
Und das auch nicht, da bin ich ziemlich sicher.
Ja, gut.
Eva ist sich ziemlich sicher.
Wir lösen mal auf.
*hoher Ton*
Das ist richtig.
*Applaus*
Und bei Eva?
*tiefer Ton*
Leider falsch, aber das reicht, um den Sieg für euch zu holen.
*Applaus*
Setzt euch gern wieder hin.
3:0, Ella und Laurenz, das könnt ihr nicht mehr aufholen.
Deshalb gehen 20 Punkt nach Lohne.
*Applaus*
Dann ist es höchste Zeit zu gucken, wie es steht.
Unser Gesamtpunktstand zeigt: Lohne liegt vorn mit 39 Punkten.
*Applaus*
26 Punkte sind auf dem Konto von unserem Team aus Erwitte.
*Applaus*
17 Punkt für das blaue Team aus Burglengenfeld.
*Applaus*
Leider hat unser Team aus Mücke noch gar keinen Punkt.
Das macht nichts, wir spielen noch weiter.
Und ihr habt noch ein Spiel. Da kann man 20 Punkte rausschlagen.
Wir haben gleich einen Gast, und wollen, dass er sich wohlfühlt.
Wir begeben uns in ein passendes Terrain.
Ich muss sagen, dass ich Krabbelzeug unangenehm finde.
Weißt du, was ich über Libellen weiß? - Was denn?
Die fliegen herum und schnappen alles,
was ihnen entgegenkommt, und fressen es.
Dann sollten wir mehr Abstand nehmen.
Wir können ja ... - Hallo, Libelle.
Ich habe zu ihnen früher Isabellas gesagt.
Auf jeden Fall haben einen Gast, der sich hier wohlfühlen wird.
Die, die er mitbringt sicher auch.
Es handelt sich um einen
der größten europäischen Insekten- und Spinnenzüchter.
Der unterhält bei YouTube, TikTok und Instagram
mit seinem Inhalt Millionen Menschen.
Er ist hier bei uns und hat etwas mitgebracht.
Begrüßen wir ihn lautstark, Adrian Kozakiewicz.
*Applaus*
Hallo.
Hallo, Adrian. Schön, dass du da bist.
Ich bin nicht alleine da.
Du bist nicht allein. Ich finde das faszinierend.
Das ist noch verdeckt, denn es hat mit einer Frage zu tun.
Stell uns doch mal die anderen beiden Freunde vor.
Auf der rechten Seite haben wir die Australische Hausspinne.
Guck mal, Tobi.
Ich finde Krabbelzeug ... Tut mir leid.
Aber die ist doch ganz süß. Flauschig.
*Lachen*
Es ist eine Jagdspinne aus Australien.
Die ist nur in Häusern zu finden. Nicht nur, aber meist in Häusern.
Diese Spinne spinnt keine Netze,
wie man das von anderen Spinnen kennt.
Die jagt richtig. - Deswegen Jagdspinne.
Die rennt auf die Beute zu und schnappt sie sich.
Was kann die alles essen? Was erlegen?
Eigentlich alles, was die schafft, auch von der Größe her.
Meist Insekten.
Aber auch andere Kleintiere, wie kleine Mäuse.
Wirklich? - Wirklich?
Ja.
Aber Eine Maus ist doch groß, im Vergleich zu dieser Spinne.
Ich habe Aufnahmen gesehen, wo diese Spinne Beute hatte,
die genauso groß war wie die selbst.
Auf jeden Fall sehr krass.
Darf ich fragen, wen du noch mitgemacht hast?
Hier ist etwas sehr Großes drin.
Hier haben wir eine Gespenster-Schrecke.
Dorn-Schrecke genannt.
Es ist so was wie eine Stabschrecke, aber massiver gebaut.
Ja, Stab-Schrecken sind so dünne. - Genau.
Von dieser Familie gibt es ein paar 1.000 Arten.
Das ist eine davon, eine Art aus Neuguinea.
Was spannend bei der Art ist:
Die können sich parthenogenetisch vermehren.
Das heißt, sie können sich vermehren,
ohne dass ein Männchen dabei ist.
Sie legen Eier und es schlüpfen immer nur Weibchen.
Krass!
Es gibt keine Männchen von denen? - Es gibt Männchen.
Aber die können sich auch ohne Männchen reproduzieren.
Sag mal, Adria, wann hast du gemerkt,
dass du eine Faszination für Krabbeltiere und Insekten hast?
Ich habe es nie wirklich gemerkt.
Das war immer in mir, seit ich denken kann.
Wenn ich rumgerannt bin, hab ich immer was gesammelt.
Auch Raupen, hab die aufgezogen, bis zum Falter.
Und mit 10, 11 habe ich entdeckt, dass es auch tropische Tiere gibt.
Nicht nur einheimische.
Seither hab ich nur tropische Tiere, weil die extreme Vielfalt haben.
Vielfältig aussehen, sich unterschiedlich verhalten,
das ist echt unglaublich.
Du wohnst also zusammen, mit vielen tropischen Tieren?
Ja, die Tiere haben eigene Räume.
Viele krabbelige Mitbewohner?
Ja, die Tiere haben eigene Zuchträume.
Die sind auf 25-26 Grad aufgeheizt.
Die Räume sind voller Regale und Terrarien.
Sieht aus wie ein Riesen-Labor.
Wie viele Tiere hast du?
Es ist schwierig zu sagen, sicher ein paar 1.000.
Wahnsinn!
*Applaus*
Ich habe großen Respekt
vor deiner Leidenschaft für die Tiere.
Ich weiß nicht woran es liegt, aber ich finde die einfach ...
Also, nur unter Glas.
Es ist aber das Harmloseste, was existiert.
Die haben nicht mal eine Abwehr, kein Abwehr-Verhalten.
Die fressen unter Blättern und tarnen sich.
Es ist spannend. Vielen Leuten geht es wie Tobi.
Ich frage das nur widerwillig:
Aber was ist unter diesem Tuch?
Einen Moment. Das wird nicht verraten.
Es gibt eine Frage im Studio, aber auch für euch Zuhause.
Was glaubt ihr?
10 Sekunden Zeit.
*spannende Musik*
Die Zeit ist um, eure Antworten sind eingeloggt.
Alles ist dabei. - Alles ist dabei.
Adrian, verrat es uns doch mal.
Dafür decken wir das 3. Tier auf.
Das Tier ist das Tote Blatt. Antwort A.
*Applaus*
Antwort A ist richtig.
Es macht seinem Namen alle Ehre.
Ich erkenne es gar nicht richtig bei den Blättern.
Es ist eine Art der Gottesanbeterin aus Südostasien.
Hier sieht man sie.
Es ist eine Art, die trockene Blätter imitiert.
Sie nutzen auch das Verhalten, und lassen sich einfach fallen.
Sobald sie Angst haben, legen Sie die Beine an den Körper
und lassen sich fallen wie ein totes Blatt.
Sie liegen da, bis keine Gefahr mehr droht.
Wie lange halten die das aus in der Warteposition?
Das kann Stunden dauern.
Das sind auch Lauer-Jäger.
Bevor sie runterfallen, sitzen sie in Bäumen und Büschen,
und warten manchmal wochenlang, bis Beute vorbeiläuft.
Sie sitzen da, bewegen sich wochenlang nicht.
In der Hoffnung auf Beute.
Das sind Insekten-Fresser.
Das Tote Blatt, die richtige Antwort.
Das hat die Klasse aus Lohne getippt.
6 Punkte hat sie damit geholt.
*Applaus*
Wie zutraulich sind denn diese Tiere?
Die sind schon zutraulich.
Aber diese Art ist etwas empfindlicher.
Sie mag nicht angefasst werden.
Sie lässt sich dann wirklich fallen.
Aber wir haben hier noch andere Tiere.
Wie ist denn mit der Spinne?
Ich hätte gerade viel Mut und würde mit der Spinne kuscheln.
*rhythmisches Klatschen*
Soll ich?
Du musst das jetzt machen. - Wir probieren das.
*rhythmisches Klatschen*
Was du wissen musst bei der Spinne ...
Hat sie einen Namen? Das hilft mir, um Nähe aufzubauen.
Sie hat keinen richtigen Namen, außer Holconia isignis.
Oder die Australische Hausspinne.
Was du wissen solltest, sie kann sehr schnell rennen.
Falls Sie sich erschreckt, könnte sie sehr schnell wegrennen.
Was mache ich dann?
Einfach ruhig bleiben. Ich habe alles im Griff.
Diese Art hat auch ein leichtes Gift.
Das ist aber ungefährlich für Menschen.
Es kann mir nichts passieren. - Nein.
Du siehst, sie hat ziemlich große Zähne.
2 Riesen-Zähne.
Es kann sein, dass sie beißt. Das passiert aber selten.
Dann spürst du 2 Nadelstiche. Aber es passiert nichts.
Erschreck sie nicht.
Auf was muss ich jetzt achten?
Ich lege sie jetzt auf deine Hände.
Wir lassen sie von Hand zu Hand laufen.
Hallo.
Du siehst auch dieses Netz hinten.
Hallo.
*Applaus*
Guck mal, Tobi, soll ich sie dir zeigen?
Nee, ich muss sie wirklich nicht ansehen.
Tobi, guck doch mal.
*rhythmisches Klatschen*
(Kinder) Tobi, Tobi!
Die ist doch sehr entspannt.
Die ist ganz entspannt.
Es fühlt sich flauschig an. - Wie ein kleiner Hund, ein Welpe.
Weil ihr gerade Tobi ruft:
Wer traut sich die Spinne auf die Hand zu nehmen?
Wollen wir ... - Ja, ich nehme mal die Spinne.
Ich gebe sie euch. Tschüss.
Danke.
Applaus für Clari, sie ist unglaublich mutig.
*Applaus*
Wir gehen mal in die Richtung. Da melden sich welche.
Warte mal!
Sag erst mal: Wie heißt du? - Marlon.
Hattest du schon mal so ein Tier auf der Hand?
Ja, bestimmt irgendwann mal.
Hast du gar keine Angst?
Nein, eigentlich nicht.
Okay.
Gib mal deine Hand. Ich lasse sie drauf laufen.
Perfekt, am besten die Hand schon dorthin.
Perfekt.
*Applaus*
Sehr mutig!
Die war sofort entspannt.
Sehr mutig!
Wie fühlt es sich an?
Sag mal, wie die sich auf der Haut anfühlt.
Man merkt nichts.
Nur wie etwas über die Hand krabbelt.
Sonst ganz entspannt.
Richtig gut. Adrian, du darfst die wieder nehmen.
Ich nehme sie wieder.
Wir klatschen für Marlon.
*Applaus*
Und Applaus für Adrian! Toll, dass du uns besucht hast.
Lieben Dank. - Danke auch.
Euch einen guten Heimweg. - Vielen Dank.
*Applaus*
Tschüss.
Ich habe ein spannendes Experiment für euch aufgebaut.
Es hat etwas mit einem Laubbläser und einem Ball zu tun.
Spannend wird es erst, wenn ich den Laubbläser einschalte.
Das mache ich jetzt.
Achtung!
*Laubbläser-Geräusch*
Und schaut mal!
Cool, oder?
*Der Laubbläser geht aus.*
Damit hat das Experiment etwas zu tun.
Es geht um ein Thema, das einem sonst egal sein sollte:
das Gewicht.
Ich möchte wissen:
Hat der Ball einen Einfluss auf das Gewicht des Laubbläsers,
wenn ich ihn in den Luftstrom lege?
Dafür wiegen wir erst die Sachen. Ich fange mit dem Ball an.
Der Ball wiegt ...
... 182 Gramm.
Gut, dann ist das geklärt.
Jetzt wiege ich den eingeschalteten Laubbläser.
Jetzt könnt ihr etwas Interessantes beobachten.
Wenn ich den auf Null stelle und dann einschalte,
passiert was auf der Waage.
*Laubbläser geht an.*
Ihr seht, da geht das Gewicht hoch.
Das ist sehr spannend. Das kommt so zustande:
Der Luftstrom hier oben erzeugt ein Rückstoß.
Der wirkt als Kraft auf die Waage.
Deshalb passiert da was auf dem Display.
Das ist wichtig für unser Experiment.
Die Frage an euch hat was mit dem Gewicht zu tun.
Verändert es sich, oder nicht,
wenn ich den Ball in den Luftstrom gebe?
Was passiert, wenn ich den Ball in den Luftstrom lege?
10 Sekunden Zeit, ab jetzt.
Ihr habt zweimal mit A und zweimal mit B abgestimmt.
Ich zeige es euch einfach. Wir gucken, was passiert.
Ich mache den Laubbläser an.
*Laubbläser-Geräusch*
Wir stellen mal auf Null.
Wir schauen, was sich verändert, wenn ich den Ball reinlege.
Es passiert gar nichts.
*Applaus*
Es passiert gar nichts.
Der Ball hat keinen Einfluss auf das Gewicht.
Denn er wird im Luftstrom gehalten.
Deshalb wirkt von ihm keine Kraft auf die Waage.
A ist also richtig.
*Applaus*
Das heißt:
Punkte gehen an die Klassen aus Erwitte und Lohne.
7 nach Erwitte, 5 nach Lohne.
*Applaus*
Ich möchte gern wissen:
Wer von euch ist Fan von Lisa und Lena?
*Applaus*
Lisa und Lena sind auch diesmal wieder für uns in Action.
Heute hat nur Lisa was ausprobiert. Lena war krank.
Dafür bringen wir uns in die richtige Stimmung.
Wir gehen an einen Ort, wo ich noch nie war.
Auf den Golfplatz.
Ich war auch nur auf dem Minigolf-Platz.
Das ist ein Traum für jeden Rasenmäher-Fan.
Oder wer schon immer mit diesem Ding fahren wollte.
Das ist cool.
Hast du schon gemacht? - Ja.
Da habe ich noch nie gemacht. - Das macht Spaß.
Das hat aber nichts damit zu tun, was Lisa ausprobiert hat.
Es geht um etwas anderes.
Bevor wir uns das ansehen, gibt es eine Frage dazu.
10 Sekunden jetzt.
Und ihr habt noch den Boost.
Wenn ihr sicher seid, dann nehmt ihn.
Bis jetzt. Zeit ist vorbei.
Habt den Boost im Hinterkopf.
Amelie ich habe gesehen, ihr wart am Zögern.
Habt euch dagegen entschieden, den Boost zu nehmen.
Janne war schon beim Fußball-Golf.
Darum haben wir uns nach ihm gerichtet.
Du hast das schon mal gemacht? - Ja.
Und ihr sagt: Man braucht einen normalen Fußball.
Ihr seid euch dann ziemlich sicher?
Ja, eigentlich schon.
Es spielen viele Fußball.
Aber auch viele, die das hier nicht wissen.
Vielleicht gibt es noch eine Frage, wo wir denken: Das wissen alle.
Oder das hatten wir in der Schule, oder so.
Wie funktioniert Fußball-Golf?
Ich kenne es so:
Man hat einen normalen Fußball und Hindernisse wie beim Minigolf.
Die muss man überwinden.
Den Ball muss man ins Loch bringen.
Wir schauen mal. Lisa hat es ausprobiert.
*lockere Musik*
Ich bin bereit für eine Runde Fußball-Golf.
Mein Outfit sitzt.
Ich habe keine Ahnung, wie das läuft.
Ich sehe keine Tore.
Aber das wird mir Laura erklären. Sie ist Weltmeisterin.
Hey Lisa!
Äh, Fußball?
Genau. Wofür hast du eine Golftasche dabei?
Ich dachte, man braucht besondere Schläger?
Wir brauchen nur den Fußball und ein bisschen Gefühl im Fuß.
Also nur einen Fußball.
Wie funktioniert es genau? - Wir spielen gleich 18 Löcher.
Mit möglichst wenig Schüssen wollen wir den Ball in die Loch befördern.
Ich habe Bock.
Schläger brauchen wir nicht. Es geht los.
Nichts ist peinlicher als vorbeizuschießen.
*fröhliche Musik*
Du kannst auch mit der Sohle über den Ball drüber rollen.
So bekommst du mehr Gefühl.
Okay.
Yeah!
Ja, sehr gut!
Ich hätte gleich mit der Spitze schießen sollen.
Oh.
Das war so gewollt.
*lockere Musik*
Aber jetzt.
Yeah!
Du hast sehr gut gespielt. Wirklich toll.
Es gibt in Deutschland mehr als 20 Fußball-Golfplätze.
Ich übe und dann kannst du dich warm anziehen.
*Applaus*
Cooler Sport. Würde ich auch ausprobieren.
Janne hat es perfekt erklärt. - C ist richtig.
Es ist ein ganz normaler Fußball.
*Jubel und Applaus*
Alle Klassen haben ordentlich gepunktet.
Die Klasse aus Lohne hat sogar fast volle Punktzahl.
19 Punkte gehen auf euer Konto.
Team Blau 17 Punkte.
Das Team aus Erwitte 11 Punkte.
Gute Runde. - Super.
Schön.
2 Teams haben jetzt die Möglichkeit, 20 Punkte auf einmal zu kassieren.
Nämlich beim nächsten Spiel: Treibball.
In dieser Runde spielen die Teams, die noch nicht gespielt haben.
Ole und Elisa aus Erwitte und Janne und Amelie aus Mücke.
Stellt euch gerne vor euer Pult.
Ich erkläre euch, wie das Spiel funktioniert.
Wir haben unser Spielfeld in 2 Hälften geteilt.
Auf der Mittellinie liegen 8 Fußbälle.
Jeder von euch hat einen Korb mit Tennisbällen.
100 Tennisbälle pro Seite.
Ihr sollt innerhalb von 1 Minute viele Fußbälle mit den Tennisbällen
in die gegnerische Hälfte bewegen.
Am Ende sollen weniger Fußbälle in eurer eigenen Hälfte sein
als beim Gegner.
Die letzten 3 Sekunden der Minute darf die ganze Klasse mitwerfen.
Alle haben einen Tennisball.
Damit das nicht gefährlich wird, bekommt ihr Helme.
Dann könnt ihr zu euren Tennisbällen gehen.
Setzt die Helme auf den Kopf.
Wenn ihr euch sicher fühlt, tu ich das auch.
Es sieht elegant und professionell aus.
Nehmt den 1. Tennisball in die Hand.
Bleibt bitte im markierten Bereich.
Dann läuft eure Minute ab jetzt.
Ja, es sieht aus, als hätten die beiden Klassen trainiert.
Wir haben bei den Mückenern ein aggressives Werfverhalten.
Da wird ordentlich gefeuert.
15 Sekunden sind schon rum.
Spannend, wie sich Erwitte immer wieder rauskämpft.
Immer wieder den Gegner sucht.
Der eine Ball muss zurück ins Spielfeld.
Da wird geworfen was das Zeug hält.
Wenn das morgen kein Tennis-Arm wird, weiß ich auch nicht.
Heidenei!
Die Bälle bitte woanders hinbewegen!
Ganz ausgeglichenes Spiel. 15 Sekunden noch!
Nur noch 10, 9 ...
8, 7, 6 ...
5, 4 ...
Die Klassen dürfen werfen!
Das Spiel ist aus!
*Jubel*
Das Spiel ist aus.
Wir werden einen Blick werfen aufs Schlussbild.
Ihr seht die 0 im Hintergrund. Genau da war die Zeit abgelaufen.
Da sehen wir: 3 Bälle sind in der Hälfte von Mücke.
Nur 2 bei Erwitte.
Das ist ein knappes End-Ergebnis
Erwitte verdient sich 20 Punkte.
Ihr habt gewonnen.
Ihr könnt euch wieder hinsetzen.
Spannend war das. - Sehr spannend.
Wenn ihr zu Hause denkt: "Wir wollen das auch machen.
Und wir sind gut in allen Fragen in den Experimenten.
Unsere Klasse ist sowieso die beste."
Dann bewerbt euch!
Das geht ab sofort für die nächste Staffel 2023.
Der Knaller ist ... Halt dich fest.
Ich halte dich fest. - Wir halten uns fest, denn ...
2023 geht die Siegerklasse wieder auf Klassenfahrt!
*Jubel*
Endlich:
"Die beste Klasse Deutschlands" ist wieder da!
Wolltet ihr schon immer auf den Eiffelturm klettern?
Im Wiener Prater mit dem Riesenrad fahren?
Oder durch Amsterdam cruisen?
Dann macht mit.
Wir suchen euch für unsere Show.
2023 legt das spannendste Schulquiz noch einen drauf.
Wir schicken den Sieger auf Klassenfahrt
in eine europäische Hauptstadt.
Bewerbt euch jetzt.
Kommt mit etwas Glück in unsere Sendung.
Alle Infos auf: DieBesteKlasseDeutschlands.de
*Jubel und Applaus*
Das wird cool. - Das wird richtig cool.
Alle 4 Klassen haben gespielt.
Deshalb schauen wir auf den Gesamt-Punktestand.
Machen wir das doch.
Es liegt in Führung mit 69 Punkten: Team Gelb aus Lohne.
Mit nur 5 Punkten dahinter unser Team aus Erwitte.
64 Punkte.
Auf dem 3. Platz die Klasse aus Burglengenfeld.
Ganz gut aufgeholt: 17 Punkte, unser Team aus Mücke.
*Jubel und Applaus*
Es geht gleich weiter mit einem wunderschönen Experiment.
Vom Tobi.
*Applaus*
Das habe ich hier aufgebaut.
Ihr seht hier eine Leiste.
Ich habe hier mehrfach dieselben Gegenstände drin.
Immer ein starker Magnet und dann 2 Stahlkugeln.
Etwas Abstand und dann geht das Gleiche von vorne los.
Das haben wir fünfmal.
Etwa mit dem gleichen Abstand dazwischen.
Ich habe hier so eine Metallkugel.
Die werde ich hier vorne in die Leiste reinlegen.
Und in diese Richtung schubsen.
Diese Metallkugel wird das Ganze in Unruhe bringen.
Ich will von euch wissen: Wie funktioniert das?
Hinweis: Es ist die vorletzte Chance für euren Boost.
Habt den im Hinterkopf.
10 Sekunden Zeit ab jetzt.
Da wird geboostet.
Mutig, in Lohne.
Zeit ist vorbei.
Alle anderen Klassen wollen den Boost später einsetzen.
Wir haben zweimal Antwort B und zweimal Antwort C.
Wollen wir es ausprobieren? Einverstanden?
*Applaus*
Dann machen wir Folgendes:
Ihr zählt 1, 2, 3.
Wenn ihr "3" sagt, würde ich der Kugel einen Schubs geben.
Alle bereit?
(alle) 1, 2, 3.
*Jubel und Applaus*
Tatsächlich fliegt am Ende eine Kugel hinten raus.
Damit ist richtig: Antwort B.
Lasst uns auf die Punkte gucken.
Denn Lohne hat geboostet, hat 20 Punkte erspielt.
Die verdoppeln wir auf 40.
10 Punkte gehen an die Klasse aus Mücke.
Ihr holt ordentlich auf.
Ich erkläre euch, was passiert ist.
Die Metallkugel wird etwa ab hier von dem Magneten angezogen.
Die saust mit Druck da drauf.
Diesen Bewegungs-Impuls überträgt sie auf den Magneten.
Der übertragt ihn auf die 1. Kugel. Die übertragt ihn auf die 2. Kugel.
Da ist nichts, deshalb rast die Kugel weiter.
Das setzt sich immer so fort, sodass am Ende eine Kugel runterfällt.
So leicht ist es.
Richtig gut gemacht. Richtig gut gespielt.
Hier sitzen Physikerinnen und Physiker.
Ich glaube auch.
Wichtige Punkte vor unserem Finale dieser Wochenshow.
Allerletzte Möglichkeit, euren Boost einzusetzen.
Danach ist er weg.
Noch eine Frage, weil es viele Punkte waren:
Sitzt im Schlumpf euer Lehrer oder eure Lehrerin drin?
Nicht?
Einmal fest drücken. Okay, es ist kein Mensch drin.
(beide) Na gut.
Die letzte Frage vor dem Finale.
Was glaubt ihr? Wie heißt die Aktion?
10 Sekunden Zeit ab jetzt.
Jetzt wird geboostet.
Und die Zeit ist rum.
Einmal C, dreimal Antwort A.
Eine kurze Umfrage:
Gibt es jemanden im Studio, der auf tierische Produkte verzichtet.
Ernährt sich jemand so?
Hier sind einige.
Lohne, darf ich bei euch nachfragen?
Wer ernährt sich ohne tierische Produkte?
Du?
Wie heißt du? - Franka, ich bin Vegetarierin.
Nicht vegan.
Was ist der Unterschied?
Wenn man vegan ist, isst man gar keine tierischen Produkte
wie Milch.
Warum isst du vegetarisch?
Mir ist es wichtig,
die Tiere so zu behandeln wie man Menschen behandelt würde.
Danke, Franka.
Danke dir.
*Jubel und Applaus*
Eure 1. Reihe sagt Antwort A. Der Veganuary.
Franka hat das richtig erklärt. Es geht um den Veganuary.
Da soll man sich vegan ernähren.
*Jubel*
A ist richtig.
Wir gucken, wie viele Punkte das bedeutet.
Auf das Konto von Burglengenfeld wandern 16.
Aber ihr habt geboostet. Wir machen 32 Punkte draus.
5 Punkte auf das Konto von Lohne.
Und Erwitte hat 10. Wir machen mit Boost 20 Punkte draus.
Ich möchte kurz erwähnen, was es mit dem Veganuary auf sich hat.
Er wurde von unser Organisation ins Leben gerufen.
Die wollte aufmerksam machen, dass tierische Produkte
und die Herstellung davon viele Treibhaus-Gase erzeugt.
Das ist sehr schlecht fürs Klima. Deswegen die Aktion.
Bei der hunderttausende Menschen auf der Welt mitmachen.
Sie ernähren sich im Januar vegan.
Cool.
*Applaus*
Wie ist es bei euch zu Hause?
Wer zuguckt und per App mitspielt: Wie läuft es?
Ich hoffe, ihr habt Spaß daran.
Für die, die mitspielen, gibt es ein anderes Highlight.
Nämlich unsere App-Liveshow, die nach der TV-Show beginnt.
Die wird heute moderiert von einer wunderbaren Kollegin.
Die ist kurz bei uns.
Hier ist Nini Flash!
Hallöchen! Schön, dass du da bist.
Hi, wie geht's? - Hallo.
Schön, dich zu sehen.
Wie geht's? - Sehr gut.
Du machst die App-Liveshow.
Genau, das Ganze wird nebenan stattfinden.
Kannst du schon etwas verraten?
Ich habe ein paar coole Fragen vorbereitet.
Alle, die jetzt zuschauen, können versuchen, die zu lösen.
Sie können schauen, wie viel sie wissen.
Am Ende gibt es einen Quiz-Champion.
Es gibt was zu gewinnen? - Ja, natürlich.
Was kann man gewinnen?
Ich verrate es nicht. Das bleibt mein Geheimnis.
Komm, sag.
Nee, nee, ich lass mich nicht überreden.
Da müsst ihr wohl mitspielen und gewinnen.
Dann wisst ihr, was es gibt.
Das wird richtig cool. - Ich glaube auch.
Danke, Nini.
Viel Spaß mit der App-Liveshow.
Ich glaube, es ist Zeit zu gucken, wie der Punktestand ist.
Mit welchen Punkten gehen wir ins Finale?
Wie sieht es aus?
Wow!
114 Punkte nimmt unser Team Gelb aus Lohne mit ins Finale.
Ole und Elisa aus Erwitte haben mit ihrer Klasse 84 Punkte erspielt.
Sehr gut.
Die 8 vom Johann-Michael-Fischer Gymnasium
geht mit 66 Punkten ins Finale.
27 Punkte hat Team Pink aus Mücke.
Macht keine langen Gesichter. Im Finale ist schon alles passiert.
Alles. - Wirklich.
Dran bleiben und gute Laune behalten.
Das ist das Tolle.
Es kann sich noch alles drehen und wenden.
Wir haben alles erlebt.
Wir sind bereit, wieder Wahnsinniges zu erleben.
Wir spielen "The Split".
*Jubel und Applaus*
Ich erkläre euch, wie das mit dem Finale funktioniert.
Bei "The Split" stellen wir weiterhin fragen.
Es gibt 3 Antwort-Möglichkeiten.
Aber die Punkte, die ihr bisher erspielt habt,
müsst ihr verteilen auf die Antwort-Möglichkeiten.
Die Punkte auf falschen Antworten gehen verloren.
Punkte, die ihr nicht setzt, sind auch weg.
Die Klasse, die die wenigsten Punkte auf die richtige Antwort setzt,
scheidet aus.
Ihr müsst die Punkte strategisch gut und geschickt verteilen.
Auch ihr zu Hause in der App.
Ihr seid bereit? Ihr zu Hause auch?
Ihr könnt mitspielen.
Dann kommt hier die 1. Frage "The Split".
Ihr könnt euch in den Klassen beraten.
*Sie flüstern.*
*Sie reden hektisch durcheinander.*
Die Beratungszeit ist vorbei. Bitte setzt euch wieder hin.
Die ersten Reihen haben Zeit die Punkte zu setzen.
Dafür geben wir ab jetzt 30 Sekunden.
Jetzt sind Teamwork und Strategie gefragt.
Ihr habt noch 10 Sekunden Zeit.
Ihr könnt die letzten Änderungen vornehmen.
Noch 3, 2, 1.
Und aus.
Alle Punkte sind gesetzt.
Und wir schauen uns die Antwort einfach mal an.
*Eine dumpfe Melodie ertönt.*
*Jubel und Applaus*
Eine singende Straße in Ungarn.
*dumpfe Melodie*
Mit den Reifen auf dem Asphalt wird eine Melodie erzeugt.
Wenn man die Richtgeschwindigkeit fährt.
B ist richtig.
Jetzt kommt es darauf an, wie ihr eure Punkte verteilt habt.
Wie viele Punkte von welcher Klasse auf B gesetzt wurden.
Alle Klassen haben Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Alle unterschiedlich viele.
Ein Klasse war sich sehr sicher.
Sie zieht in die nächste Runde ein.
Diese Klasse kommt aus ...
Erwitte!
Erwitte übernimmt die Führung. 78 Punkte habt ihr gesetzt, super.
3 Klassen zittern noch.
Auch eine weitere Klasse
hat genügend Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Um eine Runde weiter zu spielen.
Welche Klasse ist auch in der 2. Runde "The Split"?
Es ist die Klasse ...
Aus Lohne!
76 Punkte rübergerettet.
*Jubel*
Jetzt sitzen hier noch die Klassen aus Burglengenfeld und Mücke.
Beide Klassen haben Punkte auf B gesetzt.
Aber nur eine Klasse kommt weiter.
Weiter mit dabei und im Rennen um den Einzug ins Super-Finale ...
... ist die Klasse aus ...
Burglengenfeld!
15 Punkte nehmt ihr mit in die nächste Runde.
Wir verabschieden uns von unserem pinken Team aus Mücke.
Applaus für euch. - Super gespielt.
Seid nicht traurig. Danke, dass ihr dabei wart.
Für die nächste Frage würde ich mich in die richtige Stimmung begeben.
Wir gehen in diese Welt:
eine Pflanzenwelt.
Pflanzen wirken auf mich immer beruhigend.
Aber es gibt auch Gift-Pflanzen. Dann ist es nicht nett.
Es gibt Pflanzen, die gefährlich sein können.
Das ist das Stichwort.
Denn um Giftpflanzen geht es auch in unserer 2. "The Split"-Frage.
Clari, ich würde dich bitte, die Giftpflanzen zu holen.
Ich hole die giftigen Pflanzen? - Ja, und ich stelle die Frage.
Danke.
Eure Frage:
Ich hab sie mitgebracht. Nimm mal.
Die Giftpflanzen, kein Gemüse. - Dann lies mal die Antworten vor.
Ah.
Ihr könnt euch mit euren Klassen beraten.
*Alle reden durcheinander.*
Eure Beratungszeit ist vorbei. Kehrt bitte zurück an eure Plätze.
Die 30 Sekunden, um Punkte zu verteilen, starten jetzt.
15 Sekunden, die Hälfte der Zeit ist rum.
Die Zeit ist vorbei.
Als Erstes wollen wir herausfinden, was die richtige Antwort ist.
Kartoffeln wachsen als Knolle unter der Erde.
Oben guckt was Grünes raus.
Dieses Kraut an der Oberfläche ist giftig.
Kartoffeln, die falsch gelagert werden
oder zu lange in der Erde stecken, werden grün.
Sie haben Giftstoffe.
Deswegen wurde die Kartoffel 2022 zur Giftpflanze des Jahres gewählt.
*Jubel und Applaus*
Richtig ist Antwort C.
Wir hören es schon.
Klassen haben offensichtlich Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Aber welche Klassen haben genügend Punkte auf die Kartoffel gesetzt?
Genügend Punkte, um eine Runde weiter zu sein.
Eine Klasse ...
... hat die meisten Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Sie ist sicher in der nächsten Runde.
Und das ist die Klasse ...
... vom Städtischen Gymnasium Erwitte.
Sehr gut.
Jetzt sitzen hier noch Aaron und Eva und ihre 8. Klasse aus Lohne.
Dann haben wir unser Gymnasium aus Burglengenfeld.
Ihr habt Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Unterschiedlich viele.
Weiter mit dabei ...
... ist die Klasse aus ...
Lohne!
Mit 60 Punkten.
Ein Riesen-Kompliment an die Klasse aus Burglengenfeld.
Ihr habt die volle Punktzahl auf die richtig Antwort gesetzt.
Es hat nicht gereicht. Danke, dass ihr da wart.
Sehr gut gespielt.
Super gespielt. Seid nicht traurig.
Kommen wir zur wahrscheinlich letzten Runde "The Split".
Und dafür gehen wir an einen sehr idyllischen Ort.
Ach Clari. - Toll, oder?
Ich habe einen Sonnenuntergang bestellt.
Nicht, dass wir müde werden. - Nein, es ist spannend.
Dieser Ort ist Papua-Neuguinea.
Und um den geht es in unserer Frage.
Frage 3 von "The Split".
Ihr könnt euch jetzt mit der Klasse beraten.
*Alle reden durcheinander.*
Die Beratungszeit ist vorbei. Bitte setzt euch hin.
Aaron, Eva, Ole und Elisa bekommen jetzt 30 Sekunden Zeit.
Sie verteilen die Punkte. Ab jetzt.
Wenn man sich unsicher ist, sollte man strategischer vorgehen.
Mehr sage ich nicht.
5 Sekunden.
Keine Korrekturen mehr ab jetzt.
Die Zeit ist um.
Die Zeit ist vorbei.
Und wir gucken uns die Lösung mal an.
Das, was ihr seht, sind Schneckengehäuse.
Und die kann man bei einer Bank in Papua-Neuguinea
in Geldscheine eintauschen.
Denn früher wurde in vielen Teilen der Welt mit Schnecken gehandelt.
Bei einer Volksgruppe in Papua-Neuguinea
ist das noch möglich.
Aber es wird nicht überall akzeptiert.
Deswegen kann man sie dort in Geld umtauschen.
Antwort C ist also richtig.
Das Gymnasium als Lohne
und das Städtische Gymnasium aus Erwitte.
Die Ausgangspunktzahl bei euch beiden Klassen
ist nicht zu weit auseinander.
72 Punkte in Erwitte, 60 Punkte in Lohne.
Jetzt ist die Frage: Wie sind die Punkte verteilt worden?
Damit auch die Frage: Wer zieht ein ins Super-Finale?
Wer spielt mit uns am 29.10. um 10 Uhr im Ersten um den Titel:
"Die beste Klasse Deutschlands"?
Wir haben eine Entscheidung.
Eine Klasse scheidet aus.
Und eine Klasse kriegt gleich dieses Ticket in die Hand gedrückt.
Und das ist die Klasse aus ...
Erwitte!
61 Punkte.
Herzlichen Glückwunsch!
Euer Ticket ins Super-Finale.
Lohne, ihr habt daneben gelegen. Es tut mir leid.
Seid nicht traurig. Ihr habt super gespielt.
Vielen Dank fürs Dabeisein.
Ja, Freunde ...
Ihr könnt jetzt in die KiKA-Quiz-App gehen.
Dort wartet Nini Flash auf euch.
Es geht weiter mit Fragen in der App-Liveshow.
Macht das unbedingt.
Alle anderen sehen wir nächsten Freitag wieder.
Zur nächsten Wochenshow von "Die beste Klasse Deutschlands".
Verpasst es nicht.
Bis dahin, tschüss! - Tschüss, schöne Woche!
UT: MDR 2022 für KiKA