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"Die beste Klasse Deutschlands" mit der 4. Wochen-Show.
Das letzte Ticket fürs Super-Finale soll gewonnen werden.
Diese 4 Klassen kämpfen für das große Ziel:
Von der Integrierten Gesamtschule "Querum" aus Braunschweig:
Die Klasse 6.1 und ihre Kids in der 1. Reihe: Ella und Phil.
Die 6a vom Gymnasium Parsberg.
In der 1. Reihe sitzen Noah und Bruno.
Aus Laage ist die Klasse 6F Vom Recknitz-Campus.
In der 1. Reihe: Charlotta und Lukas.
Und aus Bonn-Beuel die 6B von der Integrierten Gesamtschule.
In der 1. Reihe: Felipa und Felix.
Jetzt wird es ernst.
Wer holt das letzte Ticket fürs Super-Finale?
"Die beste Klasse Deutschlands"!
Hier sind eure Showmaster:
Clarissa und Tobi.
*Jubel*
(Tobi) Oh yeah!
Juhu!
Freitagabend!
Herrlich. - Schön, herrlich.
Schönen Abend.
*Jubel und Beifall*
Noch einmal schlafen, dann ist es so weit.
Genau. - Der Tag der Tage.
Nicht Weihnachten und nicht Chanukka.
Morgen spielen wir das Super-Finale von "Die beste Klasse Deutschlands".
Ja genau.
Sag mal, was ist eigentlich hier bei dir los?
Hast du heute in Opas Kleiderschrank gewühlt?
1995. - Hä, nein, es ist Super-Finale.
Ich habe mich schick gemacht. - Ach so, okay.
Alles ist vorbereitet, der Studio-Boden glänzt.
Wir haben super Spiele, sehr gute, schwierige Fragen.
Wir haben einen mega Gast.
Alles bereit, es fehlt nur ein einziger Finalist.
Einer von euch wird morgen im Super-Finale antreten.
Und um den großen Preis spielen: eine Klassenfahrt nach Paris.
Deshalb habe ich mich schick gemacht.
Oh la la, das ist dein Paris-Outfit.
Ja.
Für die Klassen im Studio geht es um das Ticket ins Super-Finale.
Ihr zu Hause könnt natürlich die Daumen drücken.
Oder in der KiKA-Quiz-App mitdrücken.
Alle Fragen in Echtzeit spielen.
Und schauen, wie gut ihr abschneiden würdet.
Es gibt viele Preise zu gewinnen in der KiKA-Quiz-App.
Es lohnt sich mitzuspielen.
Absolut.
Hier im Studio ...
... geht es aber um alles.
Es geht um das letzte Ticket ins Super-Finale.
Welche Klasse holt es? Wir finden es heraus und legen los.
In unserer 1. Frage geht es um einen Mega-Erfolg.
Er war auf der ganzen Erfolg ein Riesen-Erfolg.
Ob New York, London oder Paris, die Leute haben es gefeiert.
Auch in echten Metropolen: Braunschweig, Parsberg, Laage, Bonn.
Da kennen die Leute sich auch damit aus bzw. sollten sie.
10 Sekunden habt ihr ab jetzt.
20 Punkte könnt ihr mit eurer Klasse holen.
Aber nur, wenn die 1. Reihe die richtige Antwort einloggt.
Die Zeit ist um.
Ihr habt eingeloggt, alle Antworten sind dabei.
Wir gehen es mal durch.
"Justin's Jungle", auf wen könnte sich das beziehen?
Ruft einfach mal rein. - Irgendeine Idee?
Justin Bieber, ja!
Ein guter Musiker, sehr erfolgreich, aber den suchen wir nicht.
Nein.
"Billie's Bedroom" könnte auf wen zurückgehen?
(Kinder) Billie Eilish.
Eine fantastische Musikerin, sehr erfolgreich.
Großartig, ist mit vielen Hits durch die Decke gegangen.
Aber er schlägt sie alle.
Mit seinem Album "Harry's House" und einem großartigen Hit.
Wir suchen: Harry Styles.
Antwort C ist richtig.
Das Album "Harry's House" war ewig in den deutschen Charts.
Es war ein wahnsinniger Erfolg.
Ja, Harry Styles ... - ... ist der coolste Typ der Welt.
Manche Leute behaupten, ich sehe aus wie Harry Styles.
Oder andersrum: Harry Styles sieht aus wie ich.
Ich beweise euch das.
Manche Leute glauben auch einen Fuß.
Stimmt, aber ich beweise euch das.
Wer will einen Beweis? Ich bin Harry Styles.
Achtung.
Ganz kurz, ganz kurz,
*Jubel und Beifall*
Wow.
(Kinder) Tobi, Tobi!
Yeah, that's me, hi, hi.
Jetzt wisst ihr es, people, jetzt wisst ihr es.
Harry Styles ist der Coolste und sieht aus wie ich.
Toll.
Für euch gibt es points, für 2 Klassen at least.
9 points gehen nach Bonn-Beuel.
And 7 points go to our friends from Laage.
7 Punkte gehen nach Laage.
Ihr beiden geht leider leer aus.
Empty.
Yeah, I love it, I love it, and now, from now on ...
Ab jetzt schalten wir den Boost frei.
Der Boost is our Verdopplungs-Joker.
Wir schalten jetzt den Boost frei ab der 2. Runde.
That means that all the points ... - Das heißt, alle Punkte ...
Die points, die ihr macht ...
Wenn ihr den Buzzer drückt, verdoppeln wir das.
Wird der Buzzer gedrückt, ist die Verdopplung aktiviert.
Die Punkte zählen dann doppelt.
So use it wisely, people, use it wisely.
Überlegt euch also ganz genau, wann ihr den Joker einsetzt.
That's exactly what I say, yeah.
Let's do this ... - Vielen Dank.
Ich hätte dann gern den Tobi wieder zurück.
I invite you to my home: Harry's house.
Danke, Harry. - See you, oh yeah.
Hui.
Crazy Typ, würde ich sagen.
Aber ihr habt es gehört:
Der Verdopplungs-Joker ist jetzt aktiviert.
Wenn ihr euch eben bei Tobis Aussprache gefragt habt:
Wat war das denn?
Dann seid ihr richtig.
Denn wir gehen ins Watt an die Nordsee.
Das Watt ist ein Paradies für Tiere.
Aber es ist auch ein guter Ort für Schlick-Rutschen.
Wie genau geht das?
Frage an euch:
10 Sekunden laufen ab jetzt.
*Countdown*
Die Zeit ist vorbei.
Wir haben ... - viermal Antwort C.
Ich würde da gern mal mit dem Team aus dem hohen Norden reden.
Mit Charlotta und Lukas aus Laage.
Laage ist in Mecklenburg-Vorpommern.
Ihr seid an der Ostsee, nicht an der Nordsee.
Trotzdem kennt ihr euch mit dem Meer aus, oder?
Ja. - Ja.
Charlotta, du sprichst sogar Platt, die Sprache im hohen Norden.
Genau.
Erzähl mal, wie klingt das, warum hast du es gelernt?
Plattdeutsch klingt wie Englisch und Deutsch gemischt.
Ich kann ja mal was sagen.
Goden Dag. Ik bün Charlotta.
Mien leevste Farv is blau.
Das habe ich nicht verstanden.
"Ich bin Charlotta", und dann? - "Meine liebste Farbe ist Blau."
Wieso hast du die Sprache gelernt?
Das konnte man in der Schule anwählen.
Ihr habt Platt als Wahlfach? - Genau.
Macht ihr das auch?
(viele) Ja. - Ihr sprecht Platt?
Cool.
Ihr habt euch für C entschieden.
Ihr sagt: Skier und ein Segel. Wie seid ihr darauf gekommen?
Wir dachten, es gibt ja so was wie Wasser-Ski.
Dasselbe geht vielleicht auch, wenn nicht so viel Wasser da ist.
Mit dem Surfbrett weiß ich nicht, wie man da surfen soll.
Man hat ja keinen Schwung.
Mit dem Schlitten wüsste ich nicht, wie das gehen soll.
Das war das Erste, was logisch ist.
Also Ausschluss-Prinzip und Kenntnis des hohen Nordens.
Wir gucken uns einfach an, was richtig ist.
*Pop-Musik*
So funktioniert das.
Es wird tatsächlich ein Schlitten fürs Schlick-Rutschen benutzt.
Ein Knie auf dem Schlitten, mit dem anderen Bein stößt man ab.
Früher nutzen Fischer die Schlitten,
um über das Watt zu kommen und nach ihren Netzten zu gucken.
Heute macht man das eher just for fun.
Richtig ist also B.
Das heißt, in dieser Runde gibt es keine Punkte für die Klassen.
Macht nix, wir spielen ja noch eine Weile.
Jetzt haben 2 Teams die Chance, ordentlich zu punkten.
Wir spielen das 1. Spiel: "Treffer oder weiter".
Es treten an: Felipa und Felix aus Bonn-Beuel.
Gegen Charlotta und Lukas aus Laage.
Stellt euch schon mal hin. - Kommt vor.
*Jubel und Beifall*
Auf unserem Video-Boden wird gleich ein farbiges Feld angezeigt.
Zum Beispiel so.
Eure Aufgabe: Ihr nehmt so einen Wurf-Sack.
Und trefft möglichst schnell und genau in das Feld.
Es zählt, wenn ihr im Rahmen sein.
Ich sage: Treffer! Die nächste Farbe kommt.
Ihr werft wieder so lange, bis ich Treffer sage.
Wenn ihr nicht trefft, sage ich: Weiter!
Ihr sollt möglichst viele Wurf-Säcke in den richtigen Feldern landen.
Wer nach 1 Minute mehr Felder hat, kriegt 20 Punkte.
Bei einem Unentschieden gibt es 10 Punkte für beide.
Es startet die Klasse, die gerade vorn liegt:
die Klasse aus Bonn-Beuel.
Felipa und Felix, ihr dürft euch nur in diesem Bereich bewegen.
Wir haben das markiert.
Ihr habt 60 Sekunden und die Regeln verstanden.
Ja. - Hm.
Dann läuft eure Zeit ab jetzt.
Die 1. Farbe ist Gelb. Schnell.
Treffer, der zählt. Super.
Und Grün. Weiter mit Grün.
Schneller.
Auch ein Treffer, weiter.
Nächste Farbe.
Schnell werfen, viel werfen.
Weiter, nicht getroffen.
Der trifft! Treffer!
Sehr gut.
Eure 4. Farbe ist Gelb.
Treffer! Super, wow.
Und Grün, hier vorn.
Treffer, ist drin.
Rot ist gefragt.
Treffer, der ist drin.
Gelb, Gelb. - Gelb.
Nein, weiter.
Der ist noch nicht ganz im Rahmen.
Auch nicht. Auch nicht.
In den Rahmen treffen.
Treffer, jawoll.
Ihr habt noch 3 Sekunden.
2, 1, Treffer!
Der zählt noch. Jawoll, super.
Ihr beiden, 8 Punkte.
Felipa und Felix, 8 Punkte habt ihr gemacht.
Eine richtig starke Vorlage.
Charlotta und Lukas müssen das überbieten.
Ihr wisst, wie es geht.
Bereit? - Ja.
60 Sekunden ab jetzt.
Weiter, weiter, weiter.
Der ist auf dem Rand.
Weiter, weiter.
Ah, weiter.
Treffer!
Und weiter.
Jetzt sind wir näher dran, Grün.
Ja, fast.
Ihr liegt immer auf dem Rand.
Der ist drin, Treffer!
Euer 2. Punkt.
Rot ist gefragt.
Und weiter.
Treffer.
3. Punkt, stark.
Jetzt hier, Gelb.
Weiter, weiter, weiter.
Treffer! Super, Charlotta.
Und Grün. Noch 20 Sekunden habt ihr.
Nein, weiter.
Weiter.
Der ist drin, der zählt, Treffer.
Noch mal Gelb.
Nein, Rot.
Noch nicht drin.
Der ist drin, Treffer.
6. Punkt, noch 3 Sekunden.
Weiter, weiter.
Es war knapp, aber 7 sind weniger als 8.
Ihr wart richtig stark, aber es hat nicht gereicht.
Charlotta und Lukas haben stark gespielt.
Aber Felipa und Felix waren ein bisschen besser.
Überragender Auftritt von allen bei "Treffer oder weiter".
Punkte gibt es aber nur für die 6B aus Bonn-Beuel.
20 Punkte gehen zu euch.
Ich sage nur: 1, 2, 2, 2, 3.
Nicht die Durchwahl ins Studio, sondern dieser Versuchsaufbau.
1 Aufbau, 2 Bretter, 2 Gläser mit Wasser, 2 Bälle.
Und 3 Antwort-Möglichkeiten.
Wenn ich das schneller drehe ...
Dann passiert was mit den Bällen im Wasser.
Sie sind mit einer Schnur am Boden befestigt.
Sie schwimmen.
Was genau passiert, wenn ich das Brett schnell drehe?
Das ist die Frage an euch zu Hause und hier im Studio.
Schwimmen sie wie bei A nach innen, also Richtung Brett, nach innen?
Oder wie auf Abbildung B nach außen vom Brett?
Oder wie bei Möglichkeit C einer nach vorn, einer nach hinten.
10 Sekunden für euch ab jetzt.
*Countdown*
Ruhe bitte, wir drehen.
Achtung.
Ich drehe das Brett, und ihr seht:
Die Tischtennisbälle gehen nach innen.
Antwort A ist also richtig.
Ja, das ist wirklich erstaunlich.
Und ungewöhnlich.
Keiner in der 1. Reihe hat auf A getippt.
Es ist so, dass durch die Bewegung sich alles nach außen drängt.
Aber das hängt nicht nur ab von Richtung und Geschwindigkeit.
Sondern auch von der Dichte.
Das Wasser im Glas hat eine höhere Dichte als die Bälle.
Deswegen schwimmen sie auch.
Deswegen drängt das Wasser zwar nach außen.
Drückt damit die Tischtennisbälle in dem Moment nach innen.
Ein besonderes Phänomen.
Sehr spannend, und damit gar nicht so einfach.
Unsere nächste Frage führt uns ins Tier-Reich.
Menschen sind cool. Sie haben verschiedenste Fähigkeiten.
Felix kann gut kochen.
Clari kann eh fast alles, ich sehe aus wie Harry Styles.
Viele Leute können viel, aber manche Tiere können mehr.
Und zwar Erdmännchen.
Wer liebt sie nicht? - Cute.
Die sind wirklich süß.
Sie haben aber auch einen krassen Trick drauf.
Wenn ihr wisst, welchen, gibt es vielleicht Punkte.
10 Sekunden laufen ab jetzt.
Vielleicht auch ein Moment für den Boost.
Noch 2 Sekunden, und die Zeit ist vorbei.
Viermal Antwort C.
Also, Erdmännchen sind super süß.
Das steht außer Frage.
Und sie haben einen krassen Trick drauf.
Er hat nichts mit ihren Augen zu tun, das kann ich verraten.
Er hat aber auch nichts mit ihrer Sprungkraft zu tun.
Es sind die Ohren, und ich zeige euch, wieso.
Erdmännchen können die Ohren zuklappen.
Pflegerin Sarah erklärt mir, warum.
Weil sie sehr viel buddeln.
Da ist es unpraktisch, wenn man Dreck in den Ohren hat.
Sie können ihre Ohrmuschel bewegen.
Da ist ein knorpeliger Fortsatz an den Ohren.
Den können sie zuklappen.
Wenn wir die Ohren zuhalten, haben wir da auch einen Knorpel.
Den können wir reindrücken. Erdmännchen können das ohne Finger.
So kommt kein Schmutz ins Ohr, wenn sie Tunnel buddeln.
So ist es. - Ganz schön schlau.
Bei machen habe ich es gesehen, aber macht es mal alle.
Den Knorpel haben alle. Ihr zu Hause auch mal ...
Den Knorpel können Erdmännchen selbst nach innen bewegen.
Als wäre da ein Muskel drin.
Vielleicht ist da ein Muskel drin. - Sehr praktisch.
Würde ich auch gern können, wenn jemand ein bisschen ...
... zu viel redet, von der linken Seite.
Genau, zum Beispiel. Einfach Ohr zu.
Wieder eine tricky Frage.
Aber macht euch keinen Kopf. Wir spielen ja weiter.
Und im Split gibt es sowieso alle Möglichkeiten für alle Klassen.
Ich habe im Kölner Zoo noch mehr mit den Erdmännchen erlebt.
Es sind wirklich Raubtiere.
Sie haben mir meine Schnürsenkel durchgekaut.
Es war verrückt und hat viel Spaß gemacht.
Was noch alles passiert ist, seht ihr auf kika.de.
Bio ist richtig angesagt.
Überall sehen wir Bio-Läden, darin gibt es ...
... Bio-Gummibärchen aus Bio-Gelatine.
Wird gegessen von Bio-Lehrern und -Lehrerinnen.
Es ist überall, Bio ist angesagt, auch in der Forschung.
Es gibt ein spannendes Gebiet, das heißt: Bionik.
Aber was genau ist das?
Welche beiden Wörter könnten da drinstecken, in Bionik?
Überlegt mal. 10 Sekunden habt ihr ab jetzt.
Parsberg boostet.
Die Punkte werden angegriffen.
Und die Zeit ist um.
Alle Klassen sind sich einig: Antwort B.
Bruno und Noah aus Parsberg haben sogar den Boost aktiviert.
Mal sehen.
Die richtige Lösung zeigen wir euch.
Sie kommt aus heiterem Himmel.
*sanfte Musik und Vogel-Zwitschern*
Wow.
*sanfte Musik*
Hui.
Wow. - Wow.
Großen Applaus ... - ... für Sebastian.
Hallo.
Du bist der Konstrukteur dieser bionischen Schwalbe.
Richtig.
Was genau ist denn Bionik?
Bionik ist ein Kunstwort. Es bedeutet Biologie und Technik.
Wir lernen ganz viel von der Natur.
Sie hat über Millionen Jahre Dinge entwickelt.
Es gab so viele Probleme, wo wir uns nun was abgucken können.
Denn es gibt für alles schon Lösungen.
Also ist die richtige Lösung für diese Frage:
Antwort B.
Alle Klassen konnten hier punkten.
Die Klasse aus Parsberg hat sogar den Boost gesetzt.
Und damit krass abgeräumt:
20 Punkte verdoppeln wir auf 40 Punkte.
In einer Runde, sensationell.
7 Punkte hat die Klasse aus Braunschweig gesammelt.
Jeweils 5 Punkte gehen nach Bonn-Beuel und Laage.
Sehr gut.
Gerade flog diese Schwalbe rein. Der Moment war magisch.
Euch hat es auch sehr beeindruckt.
(Kinder) Ja. - Ja.
Warum hast du das gebaut? Was willst du erreichen?
Ist ja nicht nur Spaß.
Wir wollen in der Technik uns Sachen von der Natur abgucken.
Mit unserer Technologie wollen wir uns wieder an die Natur anpassen.
So kann man alles wieder in ein großes Gleichgewicht bringen.
Wir haben uns angeguckt, wie leicht so ein Vogel gebaut ist.
Wenn man hier reinguckt, sieht man leichte 3D-Strukturen.
Wie im Körper eines Vogels.
Oder das Gefieder.
Das Besondere am Vogel sind die Federn.
Wenn er hochgeht mit den Flügeln, geht die Luft durch.
Weil sich die Federn zur Seite klappen können.
Wenn er nach unten schlägt, schaufelt er die Luft.
Aber sie kann hier nicht durch.
Also beim Hochgehen hat er wenig Widerstand.
Beim Runterschlagen kann er sich gut abstoßen.
Das ist wie eine Schaufel-Bewegung.
Das Geniale ist schon da in der Natur.
Ihr macht es technisch nach.
Wir bauen immer wieder Tiere nach.
Hier haben wir den Flügel nachgebaut.
Hier ist ein Tier nachgebaut ... - Erkennt ihr es?
In echt ist das viel kleiner.
(Kinder) Ameise. - Die Ameise, genau.
Ich zeige sie euch mal.
Hier haben wir eher das Verhalten nachgebaut.
Das Besondere ist, wie die miteinander arbeiten.
Die können in der Gruppe riesige Blätter transportieren.
Das schaffen die nur, weil die zusammenarbeiten.
Jede einzelne Ameise kann hier durch den Raum laufen.
Mit ihren 2 Kameras kann sie sich den Raum merken.
Sie erstellt eine Art Landkarte.
Wenn eine weitere Ameise woanders abgesetzt wird, merkt sie:
Aha, die andere hat das auch schon gespeichert.
Zusammen haben wir eine größere Karte gebaut.
Sie suchen blaue Dinge, zum Beispiel blaue Schuhe.
Sie versuchen, sie in ihr Versteck zu ziehen.
Weil sie es nicht schaffen, rufen sie alle anderen dazu.
Genauso kann man sich das in Zukunft in der Fabrik vorstellen.
Die einzelnen Maschinen arbeiten zusammen.
Sodass sie gemeinsam coolere Sachen herstellen können.
Ja, stark.
Weil du es gerade angesprochen hast, mit Blick auf die Zukunft;
Wofür sind bionische Erfindungen wirklich wertvoll?
Was können die uns in Zukunft noch bringen?
Wir können uns Dinge von der Natur abgucken.
In der Natur gibt es viel zu lernen, auch zu den ganzen Kreisläufen.
Energie oder Umweltschutz.
Das hängt zusammen mit dem, was in der Natur passiert.
Zum Beispiel bauen wir jetzt Bio-Reaktoren.
Damit wir mit der Natur gemeinsam an Problemen arbeiten.
Wenn man sich umsieht in der Natur, kriegt man ein gewisses Gespür.
Das ist das Wichtigste.
Vielen lieben Dank.
Vielen Dank, dass du uns das gezeigt hast.
Großen Applaus. - Das war Sebastian.
2 Klassen haben noch nicht gespielt.
Das sind die Klassen aus Parsberg und Braunschweig.
Wir holen das nach bei "Was war nicht dabei".
Noah und Bruno, kommt nach vorn. Ella und Phil auch.
Die 6.1 aus Braunschweig gegen die 6A aus Parsberg.
Gleich werden über dem Video-Boden verschiedene Symbole flitzen.
6 Stück. Die müsst ihr euch gut einprägen.
Denn danach tauchen alle noch mal auf.
Aber 2 weitere sind dazugekommen. Die müsst ihr erkennen.
Dann stellt ihr euch drauf.
Zum Beispiel auf das.
Und vielleicht stellst du dich mal da drauf?
Wenn ihr steht, lösen wir auf.
Ich stehe richtig.
Und du auch.
Super, das gäbe dann 2 Punkte.
Wir spielen für jedes Team 2 Runden.
Es kommen Symbole dazu, es wird also schwieriger.
Das Team, das mehr Punkte macht, gewinnt 20 Punkte für die Klasse.
Okay?
Es beginnt das Team, das bei den Punkten vorn liegt.
Noah und Bruno aus Parsberg.
Los geht es.
Sprecht euch gern ab, welche Symbole nicht dabei waren.
*Sie flüstern.*
Okay.
Noah hat sich schon entschieden.
Und du, Bruno? Welches war das andere?
Wo stellst du dich drauf?
(Noah) Das gelbe Dreieck.
Ja?
Ihr steht, wir lösen auf.
Das ist richtig, das gelbe Dreieck war nicht dabei.
Und ...
Leider nein. Aber 1 Punkt habt ihr geholt.
*Beifall*
Jetzt noch mal genau hinschauen.
Es kommen mehr Symbole dazu. Eure 2. Runde ...
Du die ersten 4, ich die letzten 4.
Habt ihr sie entdeckt?
Ja.
Und der Stern, war der da?
Du stehst auf dem gelben Stern.
Das ist richtig.
Der 2. Punkt.
Und du, Bruno?
Nein, es wäre das blaue Dreieck gewesen.
Aber das waren schon mal 2 Punkte. Großen Applaus.
Ella und Phil müssen das erst mal einholen bzw. aufholen.
Seid ihr bereit? - (beide) Ja.
Dann geht es los.
Sprecht euch gerne ab.
Ich glaube, der war nicht dabei.
Und die blaue Welle? Dann geh du dahin.
Soll ich mich hier draufstellen? - Ja.
Ihr habt euch abgestimmt.
Und ihr steht. Wir lösen auf.
Das ist richtig.
Und du, Phil? Stehst auch richtig.
10 Punkte habt ihr schon sicher.
Vielleicht könnt ihr das noch auf 20 Punkte ausbauen.
In eurer 2. Runde "Was war nicht dabei?".
War das Rote da drüben dabei? - Nein.
Würde ich auch sagen.
Und der rote Stern? - Ich glaube, der auch nicht.
Wollen wir? - Ja.
Ihr habt euch abgestimmt.
Und entscheidet euch für 2 rote Symbole.
Eins würde schon reichen, um in Führung zu gehen.
*Jubel und Applaus*
Das ist richtig.
Und wir lösen den 2. auf.
Der war falsch, aber das macht nichts.
Setzt euch gerne wieder hin.
Damit geht das Team aus Braunschweig bei diesem Spiel in Führung.
Und gewinnt 20 Punkte auf das Klassenkonto.
Sehr gut.
Jetzt haben alle Teams gespielt.
Und wir schauen auf den Punktestand.
Ihr konntet ordentlich aufholen.
40 Punkte hat sich unser Team aus Parsberg erspielt.
34 Punkte unsere Klasse aus Bonn-Beuel.
27 Punkte nach dieser Runde für die Klasse aus Braunschweig.
Und 12 Punkte bei unserem Team aus Laage.
Ich war im Chemie-Unterricht immer nicht so gut.
Ich habe mich erst später dafür interessiert.
Als ich selber Experimente machen durfte.
Da habe ich gemerkt:
Es macht Spaß, wenn chemische Stoffe miteinander reagieren.
Darum weiß ich nur wenig über Natrium.
Das hier ist Natrium. Diese kleinen Würfel da drin.
Das ist ein Metall.
Ein weiches Metall, man kann es sogar schneiden.
Es ist eingelegt in einer Sicherheits-Flüssigkeit.
Aber es wird stark reagieren.
Wenn man es in Verbindung bringt mit der richtigen Flüssigkeit.
Ich habe Petroleum. Darum riecht es hier nach Tankstelle.
Hier habe ich Olivenöl.
Und hier habe ich normales Wasser.
Eine dieser Flüssigkeiten sorgt für eine heftige Reaktion.
Ihr solltet jetzt wissen, welche.
10 Sekunden laufen ab jetzt.
Es ist alles dabei. Darum machen wir es durch.
Noch ist es ungefährlich.
Erst die Reaktion wird womöglich heftig.
Also ...
Ich tropfe es kurz ab.
A, Petroleum in Kombination mit Natrium.
3, 2, 1.
Da passiert nichts.
A ist nicht die richtige Lösung.
Weil das so stinkt, mache ich einen Deckel drauf.
Es riecht eklig hier hinten.
Weiter geht es mit dem nächsten Stück Natrium.
In Kombination mit dem Olivenöl.
Seid ihr bereit?
Variante B.
3, 2, 1.
Auch da passiert nichts.
B ist auch nicht richtig. Es bleibt also das Wasser.
Und bevor ich die Frage auflöse, probiere ich das aus.
Ich nehme mir ein ordentliches Stück Natrium.
Abtropfen.
Zählt ihr runter?
(alle) 3, 2, 1.
Auf jeden Fall qualmt was.
Es fängt an zu brennen.
Und wir haben eine Reaktion.
*Knall*
Alter, du sprichst mir aus der Seele.
Ei, ei, ei.
Da hat was reagiert zwischen Natrium und Wasser.
Richtig ist Antwort C.
Das gibt Punkte für 2 Klassen.
Unsere Klasse aus Laage macht 7 Punkte.
Und Parsberg sensationelle 20 Punkte!
Sagt mal, Bruno, woher wusstet ihr das?
Die ganze Klasse wusste Bescheid. Erzählt mal.
Ich habe mal eine Sendung von "Nicht nachmachen" angeschaut.
Da haben sie Natrium ins Klo getan. Und da hat es das gesprengt.
Die haben das Klo gesprengt? - Wow.
Ihr habt volle Punktzahl geholt, richtig gut.
Ihr habt es gesehen:
Natrium wird in Wasser geworfen.
Dann wird Wasserstoff freigesetzt.
Der entzündet sich und es gibt eine Explosion.
Es gibt keine Reaktion bei Petroleum und Olivenöl.
Weil da kein Wasser drinsteckt.
Vielleicht sagt ihr zu Hause: "Experimente sind voll mein Ding.
Und meine Klasse ist sowieso richtig gut.
Wir würden das hier rocken."
Dann bewerbt euch! Denn das geht ab sofort.
Wie? Wir erklären es euch.
Alles ist bereit.
Brandneue Spiele.
Brillante Gäste.
Geniale Experimente.
Nur eins fehlt noch. - (beide) Du!
"Die beste Klasse Deutschlands" geht in die nächste Runde.
Ihr könnt dabei sein.
Macht mit bei Deutschlands einzigem Schul-Quiz.
Und gewinnt den Superpreis:
eine Klassenfahrt in eine europäische Metropole.
Einfach bewerben und mit etwas Glück gewinnen.
Alle Infos wie immer auf: - www.kika.de.
So sieht's aus.
Wir sind bei der letzten Frage vor dem Finale in der Wochen-Show.
Das ist auch die letzte Chance, den Boost einzusetzen.
Wer heute ins Super-Finale einzieht, wird ihn live treffen.
Fabian Baggeler ist zu Gast im Super-Finale.
Ein Super-Star aus den Socials. Millionen Follower.
Bei seinen Abenteuern ist ihm nichts zu gefährlich oder zu eklig.
Er macht alles. - Morgen ist er hier.
Und er war heute schon unterwegs und hat eine Frage mitgebracht.
Geht's hier tief runter!
Hier ist der Geheim-Gang, der zu den Real Life Guys geht.
Jungs, seid ihr da?
Ich bin bei den Real Life Guys.
Die haben ein verrücktes Haus gebaut.
Mit Geheim-Gang und noch vielem mehr.
Ich schnalle mich mal ab und suche die Jungs.
*Musik*
Hey, Johannes, alles gut?
Junge!
Erschreck mich doch nicht!
Hi!
Die Jungs haben was Verrücktes gebaut.
Hier springt man aus dem 1. Stock in ein Bälle-Bad.
Wie hoch ist das? - 3 Meter.
Es gibt noch eine Treppe, die kann man ausklappen.
Dann kannst du da hochgehen.
Willst du auch mal runterspringen? - Ja, warum nicht?
Wie schnell werde ich denn, wenn ich da runterspringe?
Das weiß ich auch nicht. - Tja, gute Frage.
Das ist eine gute Frage.
10 Sekunden laufen ab jetzt.
Die letzte Möglichkeit für den Boost.
Setzt ihn auf jeden Fall, sonst ist er weg.
Braunschweig, setzt den Boost.
Das war aber gezockt von Phil.
3-mal C, einmal Antwort B. B sagt Braunschweig.
B wie Braunschweig.
Fabian hat es ausprobiert und wird es uns zeigen.
Mal sehen, wie schnell ich werde, wenn ich hier runterspringe.
Das Radar-Gerät misst, wie schnell ich hier eintauche.
Wir gehen direkt hoch und springen runter.
Von hier oben sieht das viel höher aus.
Was muss ich beim Springen beachten?
Du musst dich nach hinten fallen lassen.
Damit dein Rücken gerade aufkommt.
Sonst staucht sich deine Wirbelsäule zusammen.
Und das kann wehtun.
Also Füße nach vorne und los.
Hoffen wir, dass das gutgeht. Probieren wir es mal aus.
Bereit? - Ja.
3, 2, 1.
Huh!
(lacht) Leute, war das irre!
Das war echt eine Überwindung.
Ich bin gespannt, wie schnell wir waren.
Wir checken das mal aus.
Ich war fast 20 km/h schnell.
Ihr fandet das schon krass?
Dann schaut morgen das Super-Finale. Da wird es noch krasser.
*Jubel und Applaus*
Es waren knapp 20 km/h. Damit ist Antwort B richtig.
Das gibt 6 Punkte für die Klasse aus Braunschweig.
Die verdoppeln wir mit dem Boost auf 12.
Das war die letzte Runde vor der Final-Runde "The Split".
Beste Gelegenheit, um noch mal auf den Punktestand zu gucken.
Die Klasse aus Parsberg liegt mit 60 Punkten in Führung.
39 Punkte hat unsere Klasse aus Braunschweig vor dem Finale.
Nur knapp dahinter mit 34 Punkten die 6B aus Bonn-Beuel.
Und 19 Punkte die 6F vom Recknitz Campus aus Laage.
Nicht die Köpfe hängenlassen, alles ist noch drin.
Es ist alles noch drin. Es hört ja keiner auf mich.
Hier ist schon alles passiert.
In der Quiz App habt ihr hoffentlich auch viele Punkte gesammelt.
Die könnt ihr jetzt auch im Finale fleißig setzen.
Denn wir spielen ... - (beide) "The Split".
Ihr müsst jetzt eure erspielten Punkte setzen.
Auf die Antwort-Möglichkeiten, die wir euch geben.
Alle Punkte auf falschen Antworten gehen verloren.
Eine Klasse scheidet immer aus.
Die mit den wenigsten Punkten auf der richtigen Antwort.
Für die 1. Runde reisen wir an einen besonderen Ort.
Dort können wir einen Blick ins Weltall wagen.
(flüstert) So viele Sterne. Toll, das gefällt mir sehr gut hier.
Jeder von euch hatte bestimmt schon mal eine Wetter-App.
Auf dem Smartphone.
Das Praktische daran:
Man kann an allen Orten schauen, wie da das Wetter wird.
An fast allen.
An einem Ort kann man das nicht nachschauen.
Nämlich im Weltall.
Dabei gibt es auch dort Wetter.
Dazu die 1. Frage bei "The Split".
Ihr könnt euch jetzt mit der Klasse absprechen.
*Sie diskutieren die Antwort-Möglichkeiten.*
Jetzt beenden wir eure Beratungszeit. Setzt euch wieder hin.
Die 1. Reihe hat jetzt 30 Sekunden, um die Punkte zu verteilen.
Ihr seid punkte-technisch teilweise sehr dicht beieinander.
Verteilt die Punkte weise.
Ihr habt noch 15 Sekunden.
Noch 5, 4, 3, 2, 1.
Und vorbei.
Der Jupiter-Regen im Weltall ...
... ist es nicht.
Den haben wir uns ausgedacht.
Der Kometen-Frost ...
... ist auch ausgedacht.
Es ist der Sonnen-Wind, A.
Das ist kein echter Wind.
Sondern das sind kleine, elektrisch geladene Teilchen.
Die Sonne spuckt sie aus. Pro Sekunde etwa 1 Million Tonnen.
Manchmal werden dadurch Satelliten gestört.
Uns Menschen auf der Erde schützt die Atmosphäre vor den Teilchen.
Welche Klasse zieht jetzt in die nächste Runde von "The Split"?
Mit den meisten Punkten auf Antwort A ist weiter die Klasse ...
... aus Parsberg!
Mit 60 Punkten seid ihr gestartet, 31 nehmt ihr mit.
Damit bleibt ihr in Führung.
Unsere Klassen aus Braunschweig, Bonn-Beuel und Laage.
Sie hoffen noch auf den Einzug in die nächste Runde.
Und damit auf die Chance auf das Ticket fürs Super-Finale.
Wer von den 3 Klassen kann jetzt auch kurz durchatmen?
Es ist die Klasse aus ...
... Braunschweig!
20 von 39 Punkten habt ihr auf die richtige Antwort gesetzt.
Felipa und Felix von der 6B aus Bonn-Beuel.
Charlotta und Lukas von der 6F aus Laage.
Von einer Klasse müssen wir uns jetzt leider verabschieden.
Die Klasse, die weiter mitspielen darf, kommt aus ...
... Bonn-Beuel.
16 Punkte nehmt ihr mit.
Laage hat sich ein bisschen verzockt.
Aber seid nicht traurig. Es hat viel Spaß gemacht mit euch.
Großen Applaus für euch!
Mit 31 Punkten zieht die Klasse aus Parsberg in die nächste Runde.
20 sind es bei der Klasse aus Braunschweig.
Und 16 hat Team Pink aus Bonn-Beuel in die nächste Runde gerettet.
Mit diesem Punktestand geht ihr in die nächste Runde.
Da geht es um Folgendes.
In Deutschland ist die Flagge Schwarz-Rot-Gold.
Das ist sie gefühlt schon immer.
Unsere National-Hymne ist seit über 70 Jahren die gleiche.
Und schon seit 2002 wird hier mit dem Euro bezahlt.
Und gefühlt ändert sich daran erst mal nichts.
Diese Sachen wirken für uns unumstößlich.
Es gibt aber auch Länder und Orte, wo das anders ist.
Die Frage ist: Wie, wo, bei wem und warum?
2. Frage bei "The Split".
Ihr könnt euch jetzt mit eurer Klasse beratschlagen.
*Sie diskutieren die Antwort-Möglichkeiten.*
Die Beratungszeit ist vorbei.
Wir starten 30 Sekunden, um eure Punkte zu setzen.
Ab jetzt.
Was wurde im September 2022 geändert?
Eure Punkte sind verteilt, alles ist eingeloggt.
Und jetzt geht es um die Wurst.
An Fahnen-Masten in Katar ...
... da flattert ...
... die gleiche weiß-braune Flagge wie in den letzten Jahren auch.
Das ist es nicht.
Die Währung in Estland, Lettland und Litauen.
Die ist seit September 2022 ...
... die gleiche wie zuvor.
Der Euro.
Und die Hymne von Großbritannien und Nord-Irland klingt jetzt so:
(Hymne wird eingespielt) ♪ God Save the King.
70 Jahre lang wurde da gesungen "God Save the Queen".
Letztes Jahr im September ist Queen Elizabeth II. gestorben.
Da musste die National-Hymne geändert werden.
Zu "God Save the King".
Deshalb gibt es dort seitdem eine neue National-Hymne.
B ist richtig.
Welche Klasse hat die meisten Punkte auf die richtige Antwort B gesetzt?
Und ist eine Runde weiter bei "The Split"?
Weiter in der nächsten Runde "The Split" ist ...
... die 6A aus Parsberg!
Ihr habt 21 Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Jetzt sitzt hier noch die Klasse 6.1 aus Braunschweig.
Und die Klasse 6B aus Bonn-Beuel.
Eine Klasse kommt weiter, eine Klasse scheidet aus.
Und es ist wieder mal brutal.
Denn euch unterscheidet nur ein einziger Punkt.
Felipa und Felix, ihr seid mit 16 Punkten in diese Runde gegangen.
Ella und Phil mit 20 Punkten.
Weiter mitspielen darf die Klasse aus ...
... Braunschweig!
17 Punkte, exakt einer mehr. Damit kommt ihr in die nächste Runde.
Und ihr habt alle Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Es hat nicht gereicht. Seid nicht traurig.
Großen Applaus für euch.
Felipa und Felix, es hat großen Spaß gemacht.
So, nächste Runde.
Parsberg geht mit 21 Punkten in diese Runde.
Und unsere Klasse aus Braunschweig mit 17 Punkten.
In der letzten Runde kommen wir an einen geheimnisvollen Ort.
Es ist Fort Knox in den USA.
So sieht es aus.
Ihr habt sicher schon mal davon gehört.
Aber wisst ihr auch, wofür der Ort so bekannt ist?
Hier die Frage.
Ihr könnt euch jetzt absprechen.
*Sie diskutieren die Antwort-Möglichkeiten.*
Ihr habt 30 Sekunden, um eure Punkte zu verteilen.
Ab jetzt.
Ob es Aliens gibt, wird in den USA viel und heiß diskutiert.
In Cafés, im Netz, auf Schulhöfen.
Nicht aber in Fort Knox.
C ist es nicht.
Fort Knox in Kentucky ist weltberühmt.
Und das schon, bevor es das Internet gab.
B ist also richtig.
Dort liegt ein großer Teil der US-amerikanischen Gold-Reserven.
Mit rund 4.500 Tonnen Gold im Wert von 260 Milliarden Euro.
Die Klasse, die ins Super-Finale einzieht, kommt aus ...
... Parsberg!
18 Punkte nehmt ihr mit.
Sehr schlau gespielt. Das habt ihr super gemacht.
Die Klasse aus Braunschweig hat alle Punkte richtig gesetzt.
Super gespielt, aber es hat nicht gereicht.
Großer Applaus und danke fürs Mitmachen!
Morgen früh ist es so weit für das Super-Finale.
8 Uhr im Ersten.
Da sind dabei: Marti Fischer, Michael Schulte und Fabian Baggeler.
Wir freuen uns drauf. Seid morgen früh dabei.
Und in der KiKA-Quiz App gibt es ab nächste Woche eine Challenge.
Die Quiz-Camp-Challenge. Das sollte man sich angucken.
Wir sehen uns morgen! - Bis morgen früh, tschüss!
*Pop-Musik*
UT: MDR 2023 für KiKA