*Jubel und Beifall*
(Durchsage) "Die beste Klasse Deutschlands" mit der 4. Wochenshow!
Heute geht es um das letzte Ticket für das große Superfinale.
Diese 4 Klassen kämpfen um den Einzug:
Aus Gauting die Klasse 7 vom Otto-von-Taube-Gymnasium
mit ihren 1.-Reihe-Kids Clara und Simon.
Vom Gymnasium Dionysianum in Rheine.
Die 7. Klasse mit Hannah und Conrad.
Aus Saarbrücken die Klasse 7 vom deutsch-französischen Gymnasium.
In der 1. Reihe Raphael und Adrian.
Und die 7. Klasse der Europaschule Hegel-Gymnasium aus Magdeburg.
Mit Jasmin und Helene.
Jetzt wird es spannend!
Wer holt sich das letzte Ticket fürs Superfinale?
"Die beste Klasse Deutschlands" aus Erfurt!
Jetzt mit Clarissa und Tobi!
*Beifall und Jubel*
Hallo, alle! - Hallo!
Willkommen zur "Besten Klasse Deutschlands"!
Hu, die 4. Wochenshow geht los!
Toll, dass ihr dabei seid!
Wir spielen das letzte Vorrunden-Battle für diese Staffel!
Liebe Leute, wir hauen ein letztes Mal das da raus!
Das letzte Ticket fürs Superfinale!
Das Ticket wird nicht verlost.
Das gibt es nicht im Vorverkauf oder Sommerschlussverkauf.
"Die beste Klasse Deutschlands" muss sich schon beweisen.
In wenigen Stunden ist es soweit.
Wir spielen die Show der Show.
Morgen früh um 10 Uhr spielen wir das Superfinale im Ersten.
Wir erwarten phänomenale Gäste: Marti Fischer wird da sind.
*Beifall*
Mario Novembre!
Die Stars freuen sich auf unsere Klassen.
Doch nur eine Klasse hier wird sie persönlich kennenlernen.
Und wie jedes Mal werden wir
mit Fragen, Experimenten und Spielen rausfinden:
wer es ins Finale schafft.
Wer antreten darf um den Titel "Beste Klasse Deutschlands".
Wer unseren Hauptgewinn bekommt: neue Tablets!
Ja!
*Jubel und Beifall*
*Beifall endet.*
Ihr Zuhause könnt natürlich auch wieder mitspielen.
Ihr braucht nur die "KiKA-Quiz-App".
Die KiKA-Quiz-App ist da. So funktioniert es:
Die App im App Store oder Google Play Store herunterladen!
Anmelden, Avatar raussuchen und ...
... mitspielen!
*Jubel und Beifall*
Mit wenigen Klicks bist du dabei!
Teste dein Wissen mit den Klassen im Studio!
Rate sofort in der Show mit!
*Beifall und Jubel*
Wenn ihr zuhause in der App mitspielt,
dann könnt ihr zocken bis der Akku explodiert.
Oder euch das Gerät aus der Hand fällt.
Das Tolle ist, wenn im Studio das Licht ausgeht.
Dann geht es in der App weiter mit der App-Live-Show.
Die wird heute moderiert von unserem Kollegen Tim von "Team Timster".
*Beifall*
Es kommt noch besser!
In der App könnt ihr sogar noch was gewinnen.
Was ist da alles drin? - Weißt du was?
Wir hören jetzt mal auf zu schnacken.
Denn wir wollen spielen und Punkte gewinnen.
Und überhaupt ... Wir starten die 4. Wochenshow!
*Beifall und Jubel*
Hast ja recht!
Unsere 1. Frage hat was zu tun mit einem Phänomen aus den Socials.
Ich will von euch wissen:
10 Sekunden Zeit ab jetzt!
*Startsignal*
19 Punkte könnt ihr holen, wenn die Klasse richtig abstimmt.
Die gibt es aber nur,
wenn die 1. Reihe die richtige Antwort einloggt.
10 Sekunden und die sind jetzt vorbei!
Eure Antworten sind eingeloggt. Alles ist dabei: A, B, C.
Ich würde sagen, wir haben ja eine Expertin an unserer Seite.
Die gute Nini Flash.
Die macht Sachen für uns und ist ein Social-Star.
Die hat das ausprobiert. Gucken wir mal!
Da ist Nini Flash!
Es gibt Nudeln. Ah, es gibt Nudeln vom Tisch.
Harte Sache!
Und jetzt kommt auch noch die Bolo drauf.
Nini guckt noch so ein bisschen unglaubwürdig.
Etwas überrascht.
Das kommt in den Mund oder was passiert?
Sie nimmt Besteck.
Und was macht sie?
Sie isst tatsächlich vom Tisch!
Das ist es, was sie macht.
*Jubel und Beifall*
Wenn ich das so angucke. Manieren hat sie!
Richtig ist damit tatsächlich Antwort B.
*Beifall und Jubel*
Damit wandern die ersten Punkte
auf die Konten von unserem Team aus Gauting.
Und von unserem Team aus Magdeburg.
4 und 5 Punkte.
Das war mal ein Start! - Auf jeden Fall!
Ab dieser Runde habt ihr die Möglichkeit,
sogar eure Punkte zu verdoppeln.
Wir aktivieren den Verdopplungs-Joker:
den Boost.
Das funktioniert folgendermaßen: wenn ihr euch richtig sicher seid
bei der Frage oder bei eurer Antwort.
Wenn ihr sagt, Mensch, unsere Klasse kennt sich damit auch so gut aus.
Dann haut ihr auf den Buzzer!
Mach mal bitte!
*Boost-Signal*
Dann habt ihr den Boost aktiviert.
Und in dieser Runde zählen eure erspielten Punkte dann doppelt.
Das Ganze könnt ihr einmal während der Show machen.
Also überlegt es euch gut!
Vielleicht lohnt es sich ja auch,
den Boost einzusetzen bei der nächsten Frage.
Da geht es um ein wirkliches Problem für die Umwelt: um Plastikmüll.
Ihr könnt es ja sehen.
Wir stehen mittendrin. Mittendrin in alten Flaschen.
Es ist zwar ganz gut,
wenn man mit dem Plastikmüll was anderes machen kann.
Es weiterverwerten kann oder recyceln kann.
Aber auch da gibt es manchmal Probleme.
Dazu gibt es diese Frage:
10 Sekunden Zeit laufen ab jetzt!
*Startsignal*
*Countdown-Signal*
*Stopp-Signal*
Gar nicht so einfach. Wir haben 2-mal B, 2-mal A.
Wir gehen es mal durch!
Angora ist eine Art Kaninchenwolle.
Sisal wird aus den Fasern der Agave gemacht.
Deswegen ist richtig Antwort A, Fleece.
*Jubel*
Fleece ist ein Material,
was gerne für Outdoor-Klamotten verwendet wird.
Es hält warm, es trocknet schnell.
Das aus Plastikflaschen zu machen, klingt erst mal gut.
Aber das Problem ist, dass Fleece in der Waschmaschine
oft solche Fasern hier löst.
Die werden immer weiter zersetzt.
Bis Mikroplastik übrigbleibt,
was in der Kläranlage nicht gefiltert werden kann.
Was deswegen im Meer landet. Das ist wirklich richtig doof.
Antwort A ist also richtig: Fleece.
Das wussten aber einige Leute.
In Gauting nämlich 13. Dafür gibt es 13 Punkte.
*Jubel*
Bei Saarbrücken 12 Punkte auf euer Konto!
Wir schauen einmal auf den Gesamt-Punktestand.
Da sehen wir, dass nach der Runde,
Gauting klar in Führung liegt mit 17 Punkten.
*Beifall*
12 Punkte unser Team aus Saarbrücken.
*Beifall*
5 Punkte unsere Klasse aus Magdeburg.
Momentan noch 0 Punkte bei unserem Team aus Rheine.
Aber das macht ja nichts.
Wir spielen ja noch ein paar Runden.
Es ist noch alles drin.
Wir kommen zu unserem 1. Experiment für diese Wochenshow.
Das hat der gute Tobi!
*Beifall*
Ja!
Ich habe etwas für euch aufgebaut.
Hier ist so ein Gerüst.
Daran hängt zweimal der gleiche Aufbau.
Oben so eine Schnur aus Wolle.
Dann ein nicht so leichtes Gewicht in Orange.
Dann wieder eine Schnur. Untendran hängt ein Stab.
Das haben wir zweimal.
Ich ziehe gleich an diesem Stab.
Aber nicht, bevor ich euch gefragt habe, was dann passiert.
10 Sekunden Zeit ab jetzt!
*Startsignal*
*Countdown-Signal*
*Stoppsignal*
So!
Alle Klassen sagen Antwort A.
Raphael, ich habe gehört,
dass du auch den Spitznamen der Wissenschaftler trägst.
Wie kamst du denn zu dieser Ehre?
Zu Hause mag ich gern mit Hochspannung spielen.
Okay, das ist ja gefährlich. - Ja, manchmal schon.
Ist schon mal was passiert?
Manchmal mal Stromschläge, manchmal mal ...
Du erzählst das so lässig. Ihr habt jetzt gesagt, Antwort A.
Du kannst ja noch einmal kurz erklären, wie ihr dazu kamt.
Wir haben uns das vorgestellt, dass wegen dem Gewicht.
Da wird das noch helfen, die obere Schnur zu zerreißen.
Dass dann dabei die obere Schnur als Erstes bricht.
Okay, ich bin gespannt, ob das so stimmt.
Wenn ihr Lust habt,
würde ich das Ganze direkt mal ausprobieren.
Ihr zählt bis 3!
Dann reiße ich ruckartig, wie es da steht, an dem unteren Stab.
(zählt) 1, 2, 3!
Tatsächlich ist die untere Schnur gerissen.
Richtig ist damit Antwort B.
Keiner hat es gewusst. Alle lagen daneben.
Raphael, du hast auch gut erklärt, wie du dazu kamst.
Ich möchte euch erklären, was hier passiert ist.
Dieses Experiment hat was mit Trägheit zu tun.
Jedes Objekt ist träge.
Es braucht eine Kraft für eine Bewegung.
Alles: diese Schnur, diese Schnur, diese Schnur.
Auch mein Tablet bewegt sich nicht von selbst.
Eine Kraft ist nötig, um es in Bewegung zu versetzen.
Wenn ich jetzt schnell, wie gerade, an diesem unteren Stab reiße.
Dann ist meine Kraft, die ich aufwende, so stark.
dass die Schnur reißt.
Bevor meine Kraft auf das Gewicht und obere Schnur übertragen wird.
Die Schnur reißt vorher.
Das ist anders, wenn ich langsam daran ziehe.
Dann überträgt sich meine Kraft
über die Schnur und das Gewicht bis nach oben.
Dann reißt die obere Schnur.
Die Trägheit macht den Unterschied.
Keine Punkte für euch in dieser Runde.
Aber das macht ja nichts. So liegt niemand klar in Führung.
Gleich gibt es auf jeden Fall Punkte zu holen.
Denn wir spielen unser 1. Spiel.
Wir spielen "Wo geht es lang?"
*Beifall*
Der Video-Boden verrät uns, wer in diesem 1. Spiel antritt.
Das sind die Klassen aus Magdeburg und Gauting.
Clara, Simon, Jasmin und Helene.
Stellt euch schon vor euer Pult! Ihr könnt euch vor euer Pult stellen!
Clari und ich zeigen euch, wie das Spiel funktioniert.
Das funktioniert so:
Ihr bekommt hier Richtungspfeile angezeigt.
Die müsst ihr euch gut einprägen.
In der 1. Runde gibt es 6 Pfeile.
In der 2. dann einen mehr.
Dann leuchtet so ein Feld auf. Das ist euer Startpunkt.
Da stellt sich eine oder einer von euch drauf.
Die andere oder der andere sagt dann, wo es langgeht.
Ich glaube nach da. - Ja, eins vor!
Das ist richtig. Da gibt es einen Punkt.
Noch einen vor. Das ist auch richtig.
Ich glaube, dann dahin. Ja! Dann wieder da lang.
Tobi macht es sehr gut! - Ich habe einen Run.
*Signal*
Wenn ihr alle Richtungs-Pfeile richtig gegangen seid.
Dann gibt es am Ende sogar 3 Punkte.
Also der letzte Schritt zählt dann 3 Punkte.
Das Ganze spielen wir 2 Runden. Abwechselnd!
Das Team, das die meisten Punkte erspielt am Ende.
Das bekommt ganze 20 Punkte gutgeschrieben.
Clara und Simon, sei ihr bereit? - Ja.
Dann kommt, eure 1. Runde "Wo geht es lang?"
Das waren 6.
Sprecht euch gut ab!
Rechts, rechts, oben oben links, links oben.
Dann probiert es aus! - Ich versuch es!
Gut, der erste bei "Wo geht es lang?"
Rechts, rechts.
Das ist richtig!
Redet mal! - Rechts oben!
Auch das ist richtig. 2. Punkt.
Dann oben. Halt!
Simon geht es noch mal durch!
Ja, noch mal oben!
3. Punkt ist richtig. - Rechts oben, links oben.
Jetzt links!
Links!
Auch das ist richtig.
Noch mal links!
5. Punkt! - Und jetzt oben!
Und ...
3 Punkte noch mal obendrauf.
Sehr gut vorgelegt.
Sehr gut vorgelegt, 8 Punkte. Jetzt ihr zwei!
Hier eure Runde "Wo geht es lang?"
Das waren die 6 Pfeile.
Soll ich gehen? - Ja, okay.
Einmal nach unten.
Geht nicht.
Doch vorne, genau.
Nach links von mir aus. - Der ist richtig.
Erst rechts, von dir aus nach rechts.
Wo ist denn rechts? Hier? - Ja!
Sonst drehe dich einfach mit dem Rücken um!
Wenn es dir so einfacher fällt.
Nach unten vorne! Nein, nach vorne!
Spannend, okay. 3. Punkt.
Moment, lass mich nachdenken!
Ja!
Das ist richtig.
4. Punkt!
5. Punkt.
Und der letzte?
Leider nein.
Das sind 5 Punkte für euch in der 1. Runde.
Auch sehr, sehr gut. Es ist noch alles drin.
Gehe gerne zurück!
*Beifall*
Jetzt kommen 7 Pfeile.
Die 2. Runde für Clara und Simon startet jetzt!
*Start-Signal*
Unten rechts, oben rechts.
Oben, oben rechts.
Gut, Simon positioniert sich!
Jetzt nach hinten!
Unten, unten!
Richtig!
Dann rechts.
Ja!
Unten rechts, unten rechts. - Das sind 10 Punkte.
Rechts oben.
Rechts oben, oben, oben.
War es nicht zwischendurch noch nach unten?
Unten rechts, unten rechts, oben oben rechts.
Das klingt sehr sicher.
Oben rechts. Aber ich bin nicht sicher.
Ich gebe euch noch 2 Sekunden.
Es war unten rechts, oben. - Simon, du musst dich stellen.
Gut, du stehst.
Unten rechts, unten rechts. Oben oben rechts.
Unten rechts, unten rechts! Oben oben rechts.
Jetzt noch mal rechts!
Das ist auch richtig.
Ihr habt 12 Punkte. - Zweimal oben.
Rechts, oben, oben rechts.
Nach oben bist du gegangen. Auch das ist richtig: 13 Punkte.
Auch richtig!
*Jubel und Beifall*
Volle Punktzahl!
Das ist nicht mehr aufzuholen. Deswegen setzt euch wieder hin!
Und die 20 Punkte gehen nach Gauting!
Sehr gut gemacht!
Für die nächste Runde gehen wir in ein wundervolles Theater.
Vorhang auf!
*Theater-Gong*
*Beifall*
*Räuspern*
(redet rückwärts) repus tsi egarF etschän Eid!
*Beifall*
Ist das das Theater mit der Maus?
Und jetzt das war Norwegisch! - Nein.
Ich habe viele Monate trainiert, um das gut hinzubekommen.
Das war rückwärts gesprochen.
Du hast alles abgelesen? - Hm, du bist gemein.
Die nächste Frage ist super.
Es ist kein Zufall:
dass ich mir vorher überlegt habe, wie man das rückwärts sagt.
Denn unser nächster, unser heutiger Gast.
Der hat was mit Rückwärtssprechen zu tun.
Der ist ein Champion auf dem Gebiet
Ich möchte, dass ihr ganz laut applaudiert.
Für Bernhard Wolff!
*Beifall*
*Musik*
Hallo Bernhard! - Hallo, Bernhard!
Hola!
Hola ist Spanisch!
Hola ist rückwärts und Spanisch. - Stark!
Schön, dass du da bist! - Also Hola!
Wie habe ich mich gerade angestellt, als ich rückwärts gesprochen habe?
Ich sage mal, da ist noch Luft nach oben.
2 Plus. - Damit komme ich klar!
Du kannst es richtig gut.
Wie kommt man dazu, rückwärts zu sprechen?
Ich bin als kleines Kind ...
Mit 8 bin ich am Ortsschild meines Dorfes vorbeigefahren.
Ich komme aus Stockelsdorf.
Stockelsdorf heißt rückwärts frodslekcots.
Das war lustig. So habe ich angefangen.
Habe alles umgedreht. - Wie machst du das denn?
Wie trainiert man so etwas?
Ich habe früher mir Sachen mit Kreide auf die Straße geschrieben.
Dann rückwärts gelesen, dann Schulbücher.
Die Cornflakes-Packung. Alles rückwärts gelesen.
Irgendwann habe ich mir das nur noch vorgestellt
und im Geiste rückwärts gelesen.
Ich fand es einfach immer spannend, was bei rauskommt.
Man dreht Sachen einfach um. Ist das so einfach?
Du merkt es irgendwann,
wenn du es dann aufzeichnest und andersrum abspielst.
Und man möchte es verstehen. Du musst auch die Betonung ändern!
Tobi Ibo phht. Otto zum Beispiel.
Da denkt man Otto ist rückwärts ganz einfach Otto.
Nein Otto rückwärts ist o pht o. Du hast das lange O.
Dann pht das T wird zum pht.
Die Betonung ändert sich natürlich dann auch.
Hannah ist ja auch rückwärts.
Erstmal gleich geschrieben. - Hannah, hannaH.
Da musst du die Betonung auf dieselben Silbe legen.
hannaH! Hallo, Hannah!
Du machst das ja aus dem Stehgreif.
Wir haben aus Gauting eine Klasse vom Otto-von-Taube Gymnasium.
Bitte sag das rückwärts!
Otto von Taube ... Otto-von-Taube-Gymnasium.
muisanmyG ebuaT nov ottO.
Ah, cool!
*Beifall*
Du kannst uns irgendwas erzählen.
Ich überprüfe das kurz.
Wir können alles rückwärts abspielen. Dann hören wir es vorwärts.
Mal gucken, ob du recht hattest.
(abgehackt) Otto-von-Taube-Gymnasium.
Wow! - Cool.
Gauting, genau! - In Gauting!
Aber bevor du noch mehr erzählst und du irgendetwas verrätst.
Was hier nachher zu Vorteilen führen könnte.
Wir haben für Bernhard auch wieder eine Frage.
Er wird euch jetzt gleich eine kleine Performance geben.
Wir möchten euch bitten, ganz genau zuzuhören und zuzugucken.
Denn danach gibt es eine knifflige Frage dazu.
Wenn du magst, bitte sehr! - Los geht es!
Bernhard Wolff!
*Pfeifen*
(spricht rückwärts) !nöhcseknaD, !enanaB eid tsi gitref dnU
!oS
!nehcamuz nöhcs hcon nnaD
*Schmatzen und Schlucken*
!kcütS nie hcoN
!oS
*Schmatzen und Schlucken*
!kcütS nie hcoN
*Schmatzen*
!kcütS rüf kcütS
.thcam nenanaB nam eiw, hcue hci egiez etueH.
.sträwkcür ehcerps hcI
.ffloW drahnreB tsi emaN nieM.
!ollaH.
*Beifall*
Riesenapplaus!
Es sah toll aus. Kein Wort verstanden.
Das gucken wir uns gleich an.
Vorher gibt es für euch eine Frage. Und auch für euch Zuhause.
10 Sekunden Zeit ab jetzt!
*Startsignal*
*Countdown-Signal*
*Stopp-Signal*
Eure Zeit ist rum.
Alle Antworten wieder dabei. - Ja, tatsächlich.
Ich kann verraten, das hat nichts mit dem beliebten Spruch zu tun.
Clari und ich sind Bananenfreunde. Den sagen wir oft.
Der lautet ja: "Isst du sie mit Schale, hast du sie nicht ale!"
War jetzt nicht so lustig? Ich finde den richtig lustig.
- Ich auch. Bernhard, wir verstehen uns!
Verstehen wollen wir dich, indem wir alles rückwärts abspielen.
Wir lösen die richtige Antwort auf!
(abgehackt) Hallo, mein Name ist Bernhard Wolff.
Ich spreche rückwärts.
Heute zeige ich euch, wie man Bananen macht.
Stück für Stück!
Ah!
Noch ein Stück!
So!
Und noch ein Stück!
Dann noch schön zumachen!
So!
Und fertig ist die Banane!
Dankeschön!
Wow!
Sehr beeindruckend!
Großen Applaus!
Richtig ist Antwort B.
Das sind die ersten Punkte für Rheine.
Sehr gut! 3 Punkte immerhin!
Super!
Ich muss schon sagen, wenn man sich das anguckt.
Die Performance ist nächstes Level.
Du sprichst ja nicht nur rückwärts.
Sondern du musst auch deine Bewegungen rückwärts machen.
Ich habe tatsächlich das trainiert.
Wenn ihr es trainiert. Den Namen rückwärts ...
Das trainiert das bildliche Denken und die Konzentration.
Das ist auch für unsere Zuschauer ein Tipp.
Anfangen rückwärts zu sprechen!
Auch wenn die Eltern sagen, was ist los mit unseren Kindern.
Das ist wie eine Geheimsprache. - Geheimsprache.
Sprache spielen ist wunderbar. Dabei wünsche ich viel Spaß!
Schön, dass du bei uns warst!
Riesenapplaus! Danke dir!
Mach es gut! - Riesenapplaus!
*Jubel und Beifall*
Ach der Bernhard!
Richtig cool! - Ja, finde ich auch.
Ich finde witzig und sehr beeindruckend!
Wir gucken mal auf unseren Gesamtpunktestand!
Dann sehen wir, dass die Klasse aus Gauting
mit 37 Punkten immer noch in Führung liegt.
*Jubel*
12 Punkte hat unsere Klasse aus Saarbrücken erspielt.
Und dahinter liegt das Gymnasium aus Magdeburg mit 5 Punkten
Jetzt die ersten 3 Punkte für unser Team aus Rheine.
Nach der spannenden Performance.
Da gönnen wir uns eine Abkühlung und reisen in eine Winterwunderwelt.
Zum Skifahren!
*Musik*
Mit einem Song, ich weiß auch nicht.
Wie ihn meine Oma bestimmt gerne gehört hätte.
Wer fährt gerne Ski bei euch? - Oder wer kann Snowboard fahren?
Ja, so geht es mir auch.
Habe Angst, mir weh zu tun.
Unsere 2 Lieblings-Zwillinge, Lisa und Lena sind auf jeden Fall
auch in dieser Show wieder richtig in Action.
Die brauchen für Wintersport nicht mal Winter.
Hier kommt die Frage:
10 Sekunden laufen ab jetzt.
*Startsignal*
*Countdown-Signal*
*Stopp-Signal*
Die Zeit ist vorbei.
Wir haben 3-mal Antwort C und einmal Antwort A
Gucken wir uns an, wie Lisa und Lena das geschafft haben ohne Winter.
(beide) Hey, Leute!
Wir sind ready für den Wintersport. Wir sehen zwar nicht so aus.
Den kann man in Hirschau nämlich auch im Sommer betreiben.
Wie genau, das erklärt jetzt Maxi.
Da hinten steht er.
Wie hoch der Berg einfach ist.
Ein Sandberg.
Schau, da sind Schlitten!
Wie sollen wir da runterfahren?
Hä?
Hallo! - Hey, Lisa.
Müssen wir mit dem Schlitten da runter?
Genau!
Das ist der Monte Kaolino.
Da kann man mit einem Schlitten runter und mit Snowboard und Ski.
Es funktioniert alles auf Sand? - Ziemlich gut und schnell.
Woher kommt der ganze Sand?
Der kommt vom Tagebau dahinter. Da wird Kaolin abgebaut.
Krass, Sand statt Schnee!
Ich habe Bock, klingt megacool! - Ich auch!
Dann, auf geht es!
Na dann, gute Fahrt.
*elektronische Musik*
Das ist schon ziemlich steil.
Das ist sehr steil.
Und einfach nur gleich runter mit dem Bob.
Christian, wie schnell ist man? - In 10-15 Sekunden sind wir unten.
Hast du Bock auf ein Wettrennen?
Auf geht's.
Auf die sandigen Plätze, fertig, los!
*Schreie*
*Rockmusik*
Boah! - Krass.
Ach wie krass.
Wie schnell waren wir?
Dürfen wir noch mal fahren? - Ja, freilich.
Wie cool, dann fahren wir noch eine Runde.
Euch im Studio, toi, toi, toi. Wir drücken euch die Daumen.
Vielleicht klappt es noch mal. - Alles klar.
*laute Rockmusik*
*Jubel und Applaus*
Lisa und Lena hatten viel Spaß.
Sie haben das gut gemacht.
Also Antwort C ist richtig.
Auf dem Monte Kaolino kann man auf Quarzsand rodeln.
Ihr habt ordentlich Punkte gesammelt. 3 Klassen kriegen Punkte.
8 Punkte gehen nach Saarbrücken.
14 Punkte gehen nach Rheine und auch nach Gauting.
Morgen spielen wir das Superfinale. Das wird sehr spannend.
Und es wird eine fette Party.
Ich möchte mich mit euch jetzt Stimmung machen.
Habt ihr Bock? - Ja!
Steht auf und lasst uns tanzen!
*Musik, alle jubeln.*
Alle hüpfen, hüpfen, hüpfen.
*Tobi singt mit dem Song mit.*
Eine Party wird auch das Experiment, das Clari jetzt hat.
*Clari jubelt "Woohoo".*
*Alle klatschen im Takt.*
Stopp! Moment!
Es ist keine richtige Party ohne Konfetti, finde ich.
Deswegen habe ich ein schönes Experiment für euch im Studio,
aber auch für euch zu Hause.
Ich habe ein Glas mit ganz vielen bunten Kügelchen.
Die sehen ein bisschen aus wie Konfetti.
Ich möchte die schnellstmöglich aus diesem Glas schleudern.
Dafür habe ich hier ein Rohr.
Einen weiteren Gegenstand brauche ich noch.
Und das ist die Frage an euch.
Womit bekomme ich die Kügelchen ...
*Buzzer*
10 Sekunden Zeit ab jetzt.
*Buzzer*
Artig geboostet ...
Alle Antwort-Möglichkeiten sind dabei.
Ich stehe bei meinen lieben Freundinnen aus Magdeburg.
Eine von euch mag Physik gern und eine findet Physik blöd.
Ihr habt euch trotzdem geeinigt, auf A, Wollschal.
Das müsst ihr mir jetzt erklären.
Ich hatte mir das gedacht, weil: Der Wollschal ist ja aus Wolle.
Und wenn man den auflädt, ist da ja so elektrische Ladung
Und dadurch, weil das ja ...
Weil die Kügelchen, denke ich,
aus Styropor, Kunststoff oder Plastik sind.
Die werden dann vielleicht durch den Wollschal angezogen.
Und dann ... - ... kommen die da irgendwie raus.
Also du redest da von elektrostatischer Aufladung.
Ja, dadurch kann das vielleicht das anziehen und dann raus.
Die Clari probiert das für uns aus.
Dann dangen wir mal mit dem Wollschal an.
Ihr meintet, man muss den so aufladen?
Ja? Und dann ...
... am Rohr aufladen.
Und dann ...
... passiert folgendes.
Nichts.
Da passiert nichts, außer, dass die dran klebenbleiben.
Okay.
Der Wollschal ist es schon mal nicht.
Probiere ich mal C. Das hat Gauting gesagt.
Das Handrühr-Gerät.
Ich stecke das Handrühr-Gerät hier oben an das Rohr.
Dann stecke ich das Rohr hier rein. Dann mache ich das an.
*lautes Klappern und Rattern*
Das ...
... klappt auch leider nicht.
Also das Handrühr-Gerät ist es auch nicht.
Dann nehme ich mal den Föhn.
*lautes Rauschen*
Und ...
Ja ...
Das sieht gut aus.
*Jubel*
Woo-hoo.
*Clari jubelt.*
*Party-Musik*
*Clari jubhelt laut.*
Das ist eine Party!
*Party-Musik*
Sehr cool.
Jetzt haben wir eine Party.
Antwort B ist also richtig.
*Klatschen und Jubeln*
Ich erkläre euch kurz, wie das funktioniert.
Wenn Luft strömt, ist der Luftdruck niedriger.
Dadurch entsteht ein Unterdruck am oberen Rand des Rohrs,
wenn ich den Föhn dranhalte.
Um diesen Unterdruck auszugleichen,
strömt Luft von unten durch das Rohr nach.
Die reißt dann die Kügelchen mit raus.
So funktioniert das. Ich verspreche euch:
Mit diesem Trick seid ihr die coolsten auf jeder Party.
*Klatschen*
Jetzt gibt es ordentlich Punkte für 2 Klassen.
Denn ihr habt auch den Boost gesetzt.
Unser Team aus Saarbrücken hat 13 Punkte erspielt.
Damit verdoppelt ihr auf 26 Punkte.
9 Punkte sind es bei Rheine.
Also 18 Punkte.
Sehr gut, für euch hat es sich auf jeden Fall gelohnt.
2 Teams haben noch nicht gespielt.
Die bekommen jetzt die Möglichkeit. Wir spielen "Remember Five".
Das sind die 2 Teams Saarbrücken und Rheine:
Hannah, Conrad, Raphael und Adrian. Stellt euch schon mal vor euer Pult.
Stellt euch gern vor euer Pult.
Wir erklären euch, wie das Spiel funktioniert.
"Remember Five" wird gegeneinander gespielt.
Nicht nacheinander oder abwechselnd, sondern direkt gegeneinander.
Wir zeigen euch auf dem Video-Boden immer 5 Symbole.
Die gilt es, sich einzuprägen.
Wenn einer denkt, ich merke sie mir, haut ihr auf den Buzzer.
Dann verschwinden die Symbole.
Nur die Person, die gebuzzert hat, darf die 5 Symbole aufzählen.
Sind alle richtig, gibt es einen Punkt.
Ist eins falsch oder fällt euch eins nicht mehr ein,
geht der Punkt an die Gegner.
Es gibt 6 Runden.
Wer die meisten Punkte hat, gewinnt 20 Punkte.
Damit ihr nicht schummelt,
gucken Clari und ich, dass da nicht geflüstert wird.
Ein wichtiger Hinweis noch.
Auch in der App könnt ihr mitspielen.
Ihr setzt Punkte darauf: Welches Team wird wohl gewinnen?
Dann gibt es Punkte auch in der App.
Seid ihr bereit? - (Kinder) Ja.
Dann legen wir los. 1. Runde "Remember Five".
*Buzzer*
Leg los.
Schere, Wecker, Hut, Flugzeug und ...
Es ist richtig bis hierhin.
3 Sekunden.
... Pinsel. - Richtig!
*tosender Jubel*
Sehr gut. Das ist der 1. Punkt.
Für Saarbrücken.
Die nächsten 5 Symbole kommen jetzt.
*Buzzer*
Okay, Adrian, leg los.
Apfel, Glühbirne, Vogel, Teekanne und Kackhaufen.
Richtig!
*Jubel*
2. Punkt für Saarbrücken.
Sehr beeindruckend. Ihr seid alle noch fit.
Konzentriert euch. 3. Runde "Remember Five".
*Buzzer*
Los, Hannah.
Torte, Gitarre, äh ...
Schuh ...
Mhm, 3 sind schon mal richtig. - Ähm, Torte, Gitarre, Schuh.
Schnecke.
Und Glühbirne?
Die letzte ist leider falsch. Das wäre eine Banane gewesen.
Oben in der Mitte.
Das heißt, der Punkt wandert auch nach Saarbrücken.
*Jubel*
Das heißt auch, wenn ihr jetzt noch einen Punkt macht,
könnt ihr nicht mehr eingeholt werden.
Ihr würdet das Spiel jetzt gewinnen.
Konzentration. 4. Runde "Remember Five".
Hier sind eure 5 Symbole.
*Buzzer*
Posaune, Schirm, Rakete, Fahrrad ...
Und ...
*langsames Ticken*
Bis hierhin alles richtig, eins fehlt.
*langsames Ticken*
Eines fehlt.
Kommst du drauf, Konrad?
3 Sekunden hast du noch.
*unverständlich*
Nein, leider nicht, es wäre der Kopfhörer gewesen.
Der Punkt wandert damit auch nach Saarbrücken.
Darum habt ihr das Spiel gewonnen.
*lauter Jubel und Applaus*
Es ist super knifflig, super schwierig.
Trotzdem wandern damit auf das Konto unserer Klasse in Saarbrücken ...
... 20 Punkte.
Wir spielen die letzte Frage vor unserem Finale für diese Show.
Liebe Gautinger, ihr habt noch den Boost.
Den solltet ihr aktivieren.
Die Frage wird musikalisch und geht folgendermaßen.
Und die Zeit ist vorbei.
Wir haben 2-mal B, 2-mal C.
Ich durfte das kürzlich ausprobieren.
Ich durfte ein paar Register ziehen.
Und durfte mich versuchen bei einem Organisten.
Frank, den habe ich getroffen.
Da sieht man es. Da zieht er die Register raus.
Denn die verleihen der Orgel einen besonderen Klang.
*leise Orgel-Töne*
Und wenn man alle Register zieht ...
*mächtiger Orgel-Klang*
... dann klingt das toll in so einer Kirche.
Genau.
*Jubel*
Den ganzen Clip und was ich da noch so machen durfte,
seht ihr auf "diebesteklassedeutschlands.de".
Das heißt: B, Organisten, ist richtig.
Das gibt Punkte.
Und zwar 9 Punkte für Magdeburg.
14 Punkte erspielt sich Gauting. Verdoppeln wir auf 28.
Wir gucken auf den Punktestand, bevor wir ins Finale gehen.
Da sehen wir, dass die Klasse aus Gauting mit 79 Punkten vorn liegt.
66 Punkte hat sich unsere Klasse aus Saarbrücken erspielt bis jetzt.
35 Punkte bei dem Gymnasium Dionysianum in Rheine.
Und die Europaschule Hegel-Gymnasium hat 14 Punkte fürs Finale.
Aber das machen wir jetzt. - Ja, das wollen wir, unbedingt.
Wir ziehen ein in das Finale der 4. Wochenshow.
Wir spielen ... - (Clari, Tobi) ... "The Split".
Bei "The Split" werden wir euch weiterhin Fragen stellen.
Und ihr werdet weiterhin antworten können.
Aber jetzt sammelt ihr keine Punkte mehr.
Sondern ihr setzt eure Punkte.
Aber beachtet dabei:
Alle Punkte, die ihr nicht setzt, gehen verloren.
Auch die Punkte, die ihr auf eine falsche Antwort setzt, sind weg.
Die Klasse, das die wenigsten Punkte auf die richtige Antwort setzt,
scheidet in dieser Runde aus.
Wir spielen die 1. Runde "The Split". Hier kommt eure Frage:
Ihr habt jetzt Zeit, euch innerhalb der Klasse zu beraten.
*Sie reden durcheinander, unverständlich.*
Beratungszeit ist vorbei, setzt euch bitte wieder hin.
Gleich starten eure 30 Sekunden für die 1. Reihe,
um die Punkte zu verteilen.
Nämlich jetzt.
*spannende Musik*
*Countdown-Piepen*
Die Zeit ist vorbei.
Wir sehen uns an, was die richtige Lösung ist.
Beim Handball kommen Distanzwürfe regelmäßig vor.
Wenn das gegnerische Tor leer war,
hat ein Torwart da schon mal reingetroffen.
Solche Distanzwürfe sind weiter als 26,21 Meter.
Bleiben noch der Dreisprung und die Welle.
Wir gucken mal rein.
*Rauschen*
Das da ... ist ...
... Rekordsurfer Sebastian Steudtner.
Das ist nicht seine Rekordwelle.
Obwohl die auch schon unglaublich aussieht.
Aber er ist eine Welle gesurft,
die 26,21 Meter hoch war, eine unglaubliche Leistung.
Damit ist das die richtige Antwort, C.
Welche Klasse hat genügend Punkte ...
... auf die richtige Antwort "C) die Welle", gesetzt?
Und ist damit in der nächsten Runde von "The Split"?
Es gibt tatsächlich an dieser Stelle einen Führungswechsel.
Sicher weiter von der nächsten Runde von "The Split" ist ...
... die Klasse aus ...
... Rheine!
3 Klassen sitzen hier noch.
Alle 3 haben Punkte auf die richtige Lösung gesetzt.
Und sind dicht beisammen, was die gesetzten Punkte angeht.
Eine Klasse ist weiter.
Diese Klasse kommt aus ...
*spannende Musik*
... Magdeburg.
Ihr seid aufs Ganze gegangen.
Ihr habe alle erspielten Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Ihr seid jetzt mit den zweitmeisten Punkten in der 2. Runde "The Split".
Sehr, sehr gut gespielt. - Wahnsinn, gut.
Eine Klasse ...
... ist ebenfalls in der nächsten Runde "The Split".
Von der andere müssen wir uns an dieser Stelle verabschieden.
*spannende Musik*
Weiter in der nächsten Runde ist die Klasse aus ...
*spannende Musik*
... Saarbrücken!
Damit müssen wir uns leider von der Klasse aus Gauting verabschieden.
Ihr habt nur 10 Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Aber ihr habt toll gespielt. Danke, dass ihr dabei wart.
Applaus für unser Team aus Gauting.
Sie sind mit 79 Punkten ins Finale "The Split" gestartet.
Ihr seht, es ist wirklich alles möglich.
Hier bei "The Split".
Wir gucken auf den Punktestand. Das Feld hat sich komplett gedreht.
Rheine liegt in Führung mit 29 Punkten.
Auf dem 2. Platz unser Team aus Magdeburg.
Mit 14 Punkten.
Sie sind mit den wenigsten Punkten ins Finale eingezogen.
Mit 12 Punkten knapp dahinter:
das deutsch-französische Gymnasium aus Saarbrücken.
Wer jetzt nicht ins Schwitzen gekommen ist,
der hat keine Schweißdrüsen.
Wir spielen die nächste Runde "The Split".
Ihr könnt euch jetzt beraten.
*Sie reden durcheinander, unverständlich.*
Eure Beratungszeit ist vorbei. Bitte setzt euch wieder.
Jasmin, Helene, Raphael, Adrian, Hannah und Conrad:
Ihr habt 30 Sekunden.
*spannende Musik*
*Countdown-Piepen*
Ihr habt eure Punkte gesetzt.
Und wir klären erst mal ...
... die Antwort.
Das kleinste bisher bekannte Wirbeltier
wurde 2009 auf Papua-Neuguinea entdeckt.
Es ist nicht nur winzig.
Sondern es schlüpft als ganzes, fertiges Tier aus dem Ei.
Und sieht so aus.
Ein Frosch.
Ein ganz kleiner Frosch.
Antwort A ist richtig.
Hier sitzen 3 Klassen.
Alle 3 hoffen auf das Ticket ins Superfinale.
7. Klasse aus Rheine, 7. Klasse aus Saarbrücken.
Und die 7. Klasse aus Magdeburg.
Und jetzt haben wir eine ganz besondere Situation.
Denn wie ihr die Punkte verteilt habt,
macht alles noch spannender als es eh schon ist.
Wir haben plötzlich 2 Teams ...
... mit gleicher Punktzahl.
Und ein Team ...
... das jetzt ausscheidet.
*spannende Musik*
In der nächsten Runde "The Split"
spielen wir weiter mit den Klassen aus ...
*spannende Musik*
... Rheine und Saarbrücken!
Mit jeweils 6 Punkten zieht ihr in die nächste Runde ein.
Hier müssen wir uns von unserem Team aus Magdeburg verabschieden.
Großer Applaus, ihr habt ganz toll gespielt.
Ihr seid mit den wenigsten Punkten eingezogen.
Und seid sehr weit gekommen. Vielen Dank!
Es ist unfassbar spannend. Wir haben einen Punktegleichstand.
In der wahrscheinlich letzten Runde von "The Split".
Diese Runde spielen wir jetzt.
Wir reisen dafür auf hohe See.
*Möwen-Geschrei*
Und, wie ihr an dem Schiff seht, ein bisschen in die Vergangenheit.
Auch die Karten hier sind nicht mehr so ganz aktuell.
Und mit so älteren Karten hat auch die nächste Frage zu tun.
Hier seht ihr die Karte.
Und hier ist Frage.
Ihr könnt euch jetzt beraten.
Guckt auf die Karte, die liefert die Lösung.
*Sie reden durcheinander, unverständlich.*
Eure Beratungszeit ist jetzt vorbei.
Das ist sehr knifflig.
Darum starten eure 30 Sekunden, die Punkte zu setzen, jetzt.
*spannende Musik*
*Countdown-Piepen*
Gucken wir uns die Karte genau an.
Verglichen mit heutigen Weltkarten ist diese Karte noch sehr ungenau.
Was man schon ganz gut erkennen kann, ist hier ... Europa.
Wei man sich das damals vorgestellt hat.
Der afrikanische Kontinent hier unten und Asien.
Das sind 3 Kontinente, die schon sehr lange bekannt waren.
Bei den Europäern, die diese Karte gefertigt haben.
Was ihr nur ganz leicht sehen könnt, ist dieser Teil hier.
Der Amerika andeutet, aber eben nur andeutet.
Im Jahr 1400 war Amerika von den Europäern noch gar nicht entdeckt.
Auf einer Karte von 1400 wäre der äußere Teil nicht drauf gewesen.
Amerika wurde 1492 entdeckt.
Im Jahr 1600 waren die Forschenden schon sehr viel weiter.
Und eine Karte wäre genauer gewesen.
Deshalb lässt sich darauf schließen, dass die Karte um 1500 gemalt wurde.
Also kurz nach der Entdeckung Amerikas.
Richtig ist damit Antwort B.
Beide Teams haben Punkte auf B, ...
... die richtige Antwort gesetzt.
Und ...
Ihr macht es wirklich denkbar spannend.
Beide Teams haben die gleiche Punktzahl auf B gesetzt.
Das heißt: Beide Teams ziehen in eine weitere Runde "The Split".
Mit 3 Punkten jeweils.
Es steht 3:3. Ich will wissen, wer weiterkommt.
Wir spielen die nächste Runde "The Split"
Ihr könnt euch jetzt untereinander beraten.
*Sie reden durcheinander, unverständlich.*
Beratung ist vorbei.
30 Sekunden laufen ab jetzt, um eure letzten Punkte zu setzen.
*spannende Musik*
*Countdown-Piepen*
Wir gucken uns die richtige Lösung an.
Wir Menschen bewegen uns in verschiedensten Welten.
Und immer häufiger auch in einer virtuellen Welt mit einem Avatar.
Diese Vermischung von realer und virtueller Welt
macht Experten manchmal auch Sorgen.
Trotzdem ist es das Internet der Zukunft.
Und das nennt man "Metaversum".
Richtig ist Antwort C.
Es gibt eine Gewinner-Klasse.
Die hat sich ihn dieser Runde das Ticket ins Superfinale erspielt.
Nach einem spannenden Rennen mit wenigen Punkten ...
... gewinnt die Klasse aus ...
... Saarbrücken!
Herzlichen Glückwunsch.
*Jubel, Musik*
Hier ist euer Ticket, Raphael und Adrian.
*tosender Jubel*
Morgen Früh schon um 10 Uhr im Ersten.
Liebe Leute, das war es für heute. Es war so spannend.
Morgen Früh um 10 Uhr im Ersten spielen wir das Superfinale.
Wir finden raus, wer wird die beste Klasse Deutschlands.
Ihr könnt jetzt noch in der KiKA-Quiz-App
die App-Live-Show spielen.
Da wartet Tim von "TeamTimster" auf euch.
Bis dahin. - Bis morgen früh.
UT: MDR 2022 für KiKA