"Die beste Klasse Deutschlands" mit der 4. Wochenshow.
Das letzte Ticket fürs Superfinale.
Diese 4 Klassen kämpfen um den Einzug:
Aus Wiesbaden:
die 7c von der Diltheyschule mit den 1.-Reihe-Kids Romy und Clara.
Aus Sömmerda die 7d des Albert-Schweizer-Gymnasiums.
In der 1. Reihe: Lotta und Maja.
Von der Katholischen Schule Liebfrauen in Berlin:
die 7a mit Antonia und Johannes.
Und aus Neusalza-Spremberg: die 7a der Pestalozzi-Oberschule.
In der 1. Reihe sitzen Anna und Collin.
Wer schafft den Sprung ins Superfinale?
"Die beste Klasse Deutschlands" aus Erfurt.
Hier sind Clarissa und Tobi.
Hallo! - Hey!
Hi!
*Clarissa jubelt.*
Herzlich willkommen! Hallo zu Hause!
Und hallo, alle 4 Klassen im Studio! - Hallöchen!
*Jubel und Applaus*
*Clarissa jubelt.*
Der Countdown läuft, denn:
In etwas mehr als 14 Stunden stehen wir wieder hier.
Und starten das Superfinale.
Morgen früh im Ersten um 10 Uhr geht es los.
So ist es. 3 Klassen stehen fest.
Die 4. entscheidet sich heute.
Das steht es.
Das letzte Ticket zum Superfinale.
Im Superfinale geht es um die 3 großen T.
Es geht um den Titel, um Tablets und um tolle Gäste.
Denn mit dabei sind zum Beispiel Lisa und Lena.
*Jubel*
Und es gibt einen musikalischen Gast: Kevin Jones!
*Jubel*
Es wird herrlich.
Eine Klasse gewinnt und sichert sich das letzte Ticket.
Sie hat sich durchgesetzt bei Fragen, Spielen, Experimenten.
Und wir freuen uns auf unseren spektakulären Gast.
Wir haben einen Stunt-Scooter-Profi hier.
*Jubel*
Ihr zu Hause ...
Ihr könnt wie gewohnt mitspielen.
Die KiKA-Quiz-App macht es möglich. Höchste Zeit zum Runterladen.
Die KiKA-Quiz-App ist da. Und so funktioniert es.
Einfach die App im App-Store oder Google-Play-Store runterladen.
Anmelden, Avatar raussuchen und ...
(beide) ... mitspielen!
*Jubel*
Mit wenigen Klicks bist du dabei.
Teste dein Wissen mit den Klassen im Studio.
Und rate in der Show mit.
*Jubel und Applaus*
Ihr zu Hause könnt euch entspannt die KiKA-Quiz-App runterladen.
Aber hier im Studio brennt die Luft. - Aha.
Seid ihr bereit?
(alle) Ja! - Wow!
Wir legen los.
*Jubel und Applaus*
Das machen wir mit der 1. Frage.
10 Sekunden Zeit laufen ab jetzt.
Ihr könnt 20 Punkte erreichen.
Wenn alle richtig abstimmen.
Punkte gibt es nur, wenn die 1. Reihe auch richtig setzt.
Die 10 Sekunden enden jetzt.
Die "Phantastische Tierwesen"-Reihe.
Sie spielt in einer Zeit vor Harry Potters Geburt.
Aber im 3. Teil geht es um jemanden, den Harry Potter gut kennt.
Und zwar, als er sehr jung war: Albus Dumbledore.
C ist also richtig.
*Jubel und Applaus*
Das bedeutet:
In der 1. Runde haben alle 4 Klassen hoffentlich ordentlich gepunktet.
Lass uns auf die Punkte gucken. Sie sind wie folgt verteilt:
Unsere Klasse aus Berlin hat die volle Punktzahl gemacht.
Ab dieser Runde gibt es etwas Tolles.
Es gibt einen Verdopplungs-Joker. Der ist ab dieser Runde aktiviert.
Den setzt ihr am besten ein.
Vor dem Finale.
Wenn ihr glaubt, dass sich eure Klasse gut auskennt.
Dann setzt ihr den Joker.
Und das sieht so aus.
Liebe Anna, hau doch mal auf den Buzzer.
*Buzzer-Geräusch*
Bäm.
Wenn dieser Sound kommt, habt ihr geboostet.
Die Punkte werden doppelt gezählt.
Sehr gut!
Vielleicht ist es diese Runde schon:
ein potenzieller Kandidat für einen Verdopplungs-Joker.
Wir machen ein Experiment. Das hat der liebe Tobi.
So ist es. Ich bin der liebe Tobi.
Ich habe folgenden Aufbau vor mir.
Ihr seht hier einen Magneten. Dieses Viereck da unten.
Und oben drüber habe ich eine Plexiglas-Scheibe.
Die ist leicht. Normales Plexiglas.
Hier liegen auch Handschuhe.
Weil diese Flüssigkeit dasteht, auf die es ankommt.
Denn diese Flüssigkeit ist ein Ferrofluid.
Das bedeutet:
Die Flüssigkeit hier drin ist magnetisch.
Ja?
Ich kippe die Flüssigkeit gleich über den Magneten.
Hier oben auf diese Scheibe drauf.
Und dazu habe ich vorher eine Frage an euch.
10 Sekunden Beratung ab jetzt.
*Kinder beraten sich leise.*
*mehrere Pieptöne*
Und die Zeit ist rum.
Eure Antworten sind eingeloggt. Alles ist dabei.
Wir haben 2-mal Antwort B, A und C sind auch dabei.
Es wird spannend bei den Punkten. - Romy und Clara.
Ihr kommt aus Wiesbaden und habt gesagt:
Die türmen sich senkrecht auf.
Wie habt ihr entschieden?
Wir dachten:
Die Flüssigkeit sammelt sich auf der Fläche über dem Magneten.
Und sie auf einem Fleck ist.
Wir wussten nicht genau, was passiert.
Deshalb haben wir A genommen. - Hm.
Tobi, klär uns auf.
Nichts lieber als das. Also, ich habe Handschuhe an.
Weil die Flüssigkeit miese Flecken macht.
Und weil ich das neu habe.
Wir machen das folgendermaßen.
Ich gieße 2 Tröpfchen hin. Dann sehen wir die Reaktion.
Seid ihr damit einverstanden und bereit?
(alle) Ja. - Wollt ihr das mal runterzählen?
(alle) 3, 2, 1 ...
2 Tropfen kommen jetzt.
Sehr ihr das? Und jetzt guckt, was passiert.
Wenn da noch mehr vom Ferrofluid draufgegossen wird.
Ist das der Hammer?
Achtung, Achtung, Achtung.
Die wandern tatsächlich mit.
Der stachelige Igel, der entsteht, wandert mit.
Je nachdem, wie ich die Scheibe verändere.
Richtig ist in dem Fall Antwort C.
*Jubel und Applaus*
Und ich möchte euch ganz kurz etwas erklären.
Was genau passiert mit dem Ferrofluid?
Die magnetische Flüssigkeit wird vom Magneten aktiviert.
Die Flüssigkeit wird magnetisiert.
Magneten können sich anziehen und abstoßen.
Genau das passiert mit der magnetischen Flüssigkeit.
Die Teilchen stoßen sich ab.
Manche werden nach unten gezogen, andere weggedrückt.
So entsteht ein kleiner Igel, eine stachelige Auftürmung.
Das hat für eine Klasse Punkte bedeutet.
Richtig gesetzt auf C hat unsere Klasse aus Berlin.
Sehr gut.
Ich weiß nicht, wie ihr das gemacht habt.
Aber es gibt die volle Punktzahl: 20 Punkte nach Berlin!
Weitere Chancen für alle Klassen gibt es jetzt.
Wenn wir unser 1. Spiel spielen, das "Speed" heißt.
*Jubel und Applaus*
Unser 1. Spielduell.
Hier bei unserer letzten Wochenshow.
Da starten 2 Teams. In dem Fall ist es Team Pink.
Aus Neusalza. Gegen Team Lila.
Aus Wiesbaden. Anna und Collin.
Und Romy und Clara. Stellt euch vor eure Pulte.
Ihr seht es hier auf unserem Boden:
unterschiedliche Blumen mit verschiedenen Farben.
Am besten stellt ihr euch im Team in die Mitte.
Beobachtet die gut, denn 3 Blumen sehen identisch aus.
In ihrer Farbkombination.
Und nur eine hat eine unterschiedliche Farbanordnung.
Die müsst ihr schnell entdecken und euch gemeinsam draufstellen.
Ich bin nicht gut in diesem Spiel.
Aber ich glaube, es ist die. Da, das ist richtig.
Dann wieder in die Mitte.
Dann starten die nächsten Runden, und es wird immer kniffeliger.
Es kommen mehr Blumen dazu.
Das Schöne ist: Eure Klassen können unterstützen.
Also, falls ihr das schneller seht:
Helft gerne.
Es fängt an: das Team, das vorne liegt.
Wer entdeckt die meisten Blumen in 60 Sekunden?
Der bekommt 20 Punkte.
Vorne liegt das Team aus Wiesbaden. Das seid ihr beiden.
Ihr fangt an.
Ihr könnt zusehen, wie es geht. Und eure 60 Sekunden starten jetzt.
Welche Blume sieht anders aus?
Das ist richtig. Schnell in die Mitte, weiter.
Auch das ist richtig. 2. Punkt.
Hervorragend! Noch eine halbe Minute Zeit.
Der 4. Punkt.
Es werden mehr.
Ah, richtig gut!
5 Punkte. Noch 20 Sekunden Zeit.
Leider falsch. Zurück in die Mitte.
10 Sekunden.
Richtig! 6. Punkt.
*mehrere Pieptöne*
Auch das ist richtig. Und Zeit vorbei.
Sehr knapp, sehr gut. Vielen Dank.
*Jubel und Applaus*
Stark vorgelegt hier. Aber ...
Ihr habt die Chance, das zu überbieten.
7 Punkte. Eure 60 Sekunden starten jetzt.
In die Mitte.
Was glaubt ihr?
Die Klasse kann helfen, wenn ihr es seht.
Da. - Schnell, ihr müsst zu zweit drauf.
Ja, richtig. 1. Punkt.
Nicht so einfach.
Leider falsch.
Zurück in die Mitte. Nächste Runde.
Ihr habt noch 15 Sekunden.
Entscheidet euch.
Leider falsch.
*mehrere Pieptöne*
Und die Zeit ist vorbei.
Ah.
Schade, schade. Setzt euch.
Ich finde es nicht einfach. Ihr habt das hervorragend gemacht.
Das Wiesbaden-Team hat 7:1. 20 Punkte gehen auf euer Konto.
Sehr gut.
Mal gucken, was das für den Punktestand heißt.
Sehr gern. Lass uns das mal tun.
In Führung liegt das Team aus Berlin mit 40 Punkten.
Aber knapp dahinter liegt unsere Klasse aus Wiesbaden.
Mit 33 Punkten.
Knapp 20 Punkte dahinter liegt Sömmerda.
Mit 14 Punkten.
Schlusslicht mit 2 Punkten:
unser Team aus Neusalza.
Macht euch keinen Kopf.
Ihr könnt noch viele Punkte sammeln. Nicht verzagen, Energie hochhalten.
Okay? Okay.
Wir bringen uns stimmungsmäßig Richtung nächste Frage.
Und wechseln die Welt Richtung Eishockey-Halle.
Hu!
*Orgeltöne wie beim Eishockey-Spiel*
So sieht es aus!
Eishockey ist ein Sport, wo gerempelt wird.
Wo Action passiert. Wer ist da bei uns im Einsatz?
Unsere Lieblings-Zwillinge. Die 2 sind jede Woche unterwegs.
Und testen spannende Sportarten. - Richtig.
Lisa und Lena werden gleich eure Frage beantworten.
Vorher müsst ihr ran.
10 Sekunden ab jetzt.
*mehrere Pieptöne*
Zeit vorbei.
Ihr habt eure Antworten eingeloggt. Alles ist dabei.
Unterschiedlich getippt.
Ich gehe rüber.
Zur Klasse aus Sömmerda. Ihr habt Folgendes getippt:
Der Körperkontakt ist verboten.
Bei den Paralympics. Du, Maja?
Du bist Fußballerin. Ja, genau.
Wie ist es da mit dem Körperkontakt?
Man darf natürlich. Aber es gibt Regeln.
Mit der Hand darfst du zum Beispiel nicht schubsen.
Welche Position spielst du da? - Mittelfeld rechts.
Du bist also viel unterwegs zwischen den anderen Spielerinnen.
Ihr habt auf C getippt und sagt:
Es darf kein Körperkontakt passieren.
Warum?
Wir waren uns nicht sicher, aber für uns war das am logischsten.
Lisa und Lena haben es ausprobiert und waren in Action.
Die können das am besten verraten.
Lisa und Lena melden sich zum Dienst.
Wir sind unterwegs. Es ist ziemlich kalt.
Genau, wir sind in der Eishalle.
Beim Para-Eishockey. Das ist ein bisschen anders.
Wie sich das unterscheidet, finden wir raus.
Ich sehe da schon was.
*Musik*
Hallo! - Hallo!
Hi! - Sind wir beim Para-Eishockey?
Ja, goldrichtig. Wir spielen Para-Eishockey.
Auf Schlitten. - Genau, keine Schlittschuhe.
Wir dürfen mitmachen? - Klar.
Hier sind die Trikots.
Umziehen und los.
Bis gleich.
Bereit.
Unsere Schlitten.
So, okay.
Guck, die haut meinen Schlitten um. - Das fängt gut an.
Wir schnallen dich fest.
Es ist wichtig, fest in der Sitzschale zu sitzen.
Du lenkst mit dem Po.
Ui!
Haha, cool! - Yeah!
Ja!
Müssen wir euch mit den Händen anschubsen?
Das wäre ein bisschen mühsam. Deswegen haben wir unsere Schläger.
Ah, okay. - Damit bewegen wir uns vorwärts.
Mit den Spikes stößt du dich ab. - Ah, 2 Schläger.
Oh. Ja, das macht Sinn, oder?
Ab zum Aufwärmen.
*Musik*
Nein!
*Musik*
Nein! - Ah, Lena!
Nein! Gar nicht so leicht.
*Musik*
Los!
*Musik*
Haha, yeah!
Und du, Lena?
Der ist für dich!
*Musik*
Ein megacooler Sport. - Aber auch anstrengend.
Und ... tschüss. Wenn wir es hochschaffen.
*Jubel und Applaus*
Ihr habt es gesehen: Lisa hatte einen von 2 Schlägern.
Und den Puck ins Netz gemacht. Richtig ist Antwort A.
Genau.
Das hat nur unser Team aus Berlin getippt.
Zumindest die 1. Reihe. Aber wie viele aus eurer Klasse?
Nicht alle, aber immerhin 2. 2 Punkte, besser als keine.
Ich brauche eure Aufmerksamkeit. Bertram?
Ihr müsst gut zuhören. Wir müssen kurz leise sein.
In der letzten Wochenshow hat Clari mich mies veräppelt.
Ich habe mich unter eine Wasserbombe gelegt.
Und dann hat sie reingestochen. Das sah so aus.
Ja.
Ich bin seitdem sauer, will mich rächen und brauche Hilfe.
Einverstanden? Clari bereitet ein Experiment vor.
Sie hat sich einen super Witz überlegt.
Ihr könnt mir einen Gefallen tun und einfach nicht lachen.
Wenn sie ihren Witz macht, keine Miene verziehen.
Höchstens müde klatschen, aber mehr nicht.
Genau so. Nein, das ist schon zu viel.
Keine Reaktion. Einverstanden?
Okay, dann machen wir das. Danke.
Gut, dann können wir weitermachen und kommen zu einem Experiment.
Vorher bringen wir uns in Stimmung. Wir gehen ins Süßigkeiten-Land.
*Musik*
Aha!
Meine geliebte Kollegin Clarissa hat ein Experiment vorbereitet.
Viel Spaß!
Wisst ihr, wie man 2 Gummibärchen, die Kumpels sind, nennt?
Haribros!
Ja! Supergut, supergut.
Der war doch gut. Ja, nicht schlecht.
Du kriegst Applaus, aber meine Rache hat funktioniert.
Was war das? - Vielen Dank.
Ah, verstehe. Habe ich vielleicht verdient.
Wir wollen hier ein Experiment sehen.
Aber schön, dass ihr den Witz gut fandet.
Denn die Gummibärchen spielen dabei eine wichtige Rolle.
In diesem Reagenzglas habe ich Kaliumchlorat.
Das ist ein besonderes Salz, das schon bei 400 Grad flüssig wird.
Zum Vergleich:
Kochsalz bräuchte 800 Grad, bis es flüssig wird.
Deswegen kann ich das hier mit einem Bunsenbrenner erhitzen.
Das werde ich gleich tun.
Und dann nehme ich diesen kleinen Weingummi hier.
Und werde ihn befördern in das erhitzte Kaliumchlorat.
Aber davor möchte ich Folgendes wissen:
Was wird passieren?
10 Sekunden laufen ab jetzt.
*Die Kinder beraten sich.*
*mehrere Pieptöne*
So, alle Klassen haben eingeloggt.
Und ich bereite das vor.
Denn ich muss das Kaliumchlorat noch erhitzen.
Währenddessen kann ich kurz übernehmen.
Ich stehe hier bei Romy und Clara.
Ihr habt auf B gesetzt. Wie seid ihr darauf gekommen?
Wir dachten: Das schmilzt in der Flüssigkeit.
Weil es warm ist.
Vielleicht verbrennt es auch und wird schwarz.
Vielleicht entstehen Feuer und Rauch.
Aber das glauben wir nicht. Und deshalb ... ja.
Ihr habt euch überlegt:
Was passiert mit Stoffen, wenn man sie anzündet?
Das war hergeleitet? Okay.
Clari wird uns verraten, was dabei wirklich rauskommt.
Das Kaliumchlorat ist erhitzt und flüssig.
Und jetzt ...
... schmeiße ich das Weingummi in die Flüssigkeit.
Wir zählen runter.
(Clarissa und das Publikum) 3, 2, 1, los!
*lautes Zischen*
Wow!
Feuer und Rauch.
Die treten da aus. Das heißt, C ist richtig.
Keiner hat auf C getippt.
Aber ich erkläre euch kurz, was passiert.
Es ist so:
Weingummi besteht hauptsächlich aus Zucker und Gelatine.
Das ist brennbar.
Wenn man Kaliumchlorat erhitzt, entsteht Sauerstoff.
Der hilft gut bei der Verbrennung.
Dieses Zischen kommt, weil die Verbrennung dafür sorgt:
dass Kohlenstoffdioxid und Wasserdampf austreten.
Das gibt zischende Geräusche.
Durch die Verbrennung gibt es Feuer und Rauch.
Das Ganze riecht lecker wie auf dem Rummel.
Denn es verbrennt Zucker. Und das ist wie Karamell.
Und es sieht spektakulär aus.
*Jubel und Applaus*
Schon cool. So.
Leider kann ich an dieser Stelle keine Punkte vergeben.
Denn keiner von euch lag richtig.
Es ist kniffelig.
Ja, wirklich. Aber spektakulär.
Ja.
Und es riecht sehr gut.
Das riecht ihr zu Hause nicht, aber es ist wie auf dem Rummel.
Ganz toll.
Ich möchte euch daran erinnern: Ihr könnt einen Boost aktivieren.
Habt den bitte im Hinterkopf.
Wenn ihr das Gefühl habt:
Eure Klasse weiß da was.
Das geht in der nächsten Runde beim Spiel nicht.
Aber habt es im Kopf. Das Spiel heißt "The Missing Piece".
*Jubel und Applaus*
Es gibt 2 Teams.
Die haben noch nicht gespielt und treten jetzt gegeneinander an.
Berlin und Sömmerda, kommt nach vorn.
*Jubel*
Ich erkläre euch, wie das Spiel funktioniert.
Ihr spielt nacheinander. Stellt euch in die Mitte.
Hier erscheinen diese Felder. Ich mache es vor.
Ein Feld bleibt weiß. Stellt euch drauf.
Und wenn ihr richtig seid, dann macht es "Bling".
Mach mal "Bling". Bling.
Bling macht es nicht. Dann seht ihr es einfach nur.
Ist das der Fall, geht es zurück in die Mitte.
Es kommen neue Felder dazu. Ein Feld bleibt weiß.
Das müsst ihr wieder finden.
Ihr habt 60 Sekunden Zeit.
Das Team, das mehr weiße Felder hat, gewinnt das Spiel.
Wir starten mit dem Führungsteam, und das ist Berlin.
*Jubel und Applaus*
60 Sekunden habt ihr.
Haltet Ausschau nach de weißen Feld. Es geht los.
Wo bleibt ein Feld weiß?
Sehr gut. Und zurück in die Mitte.
Ein Punkt für euch. Die Klasse darf mitrufen.
2. Punkt.
Ihr macht das sehr gut.
Sehr schnell.
*Sie rufen.*
Hier!
3. Punkt.
Hier.
Das ist richtig. 4. Punkt.
Gut, wie ihr Rücken an Rücken steht. Gute Taktik.
*Sie rufen durcheinander.*
Noch 20 Sekunden.
Euer 5. Punkt.
Hier, hier.
Punkt Nummer 6. Noch 10 Sekunden.
5 ...
... 4, 3, 2, 1. Und die Zeit ist vorbei.
7 Punkte habt ihr gemacht.
*Jubel*
Antonia und Johannes.
Super gespielt. Bleibt kurz stehen.
Ihr 2 aus Sömmerda. Einmal in die Mitte.
*Jubel und Applaus*
7 Punkte sind gut, aber man kann es schlagen.
Es geht um 20 Punkte.
Und wenn ihr bereit seid, laufen eure 60 Sekunden ab jetzt.
Hier.
Ein Punkt.
Scheiße.
*Klasse ruft durcheinander.*
2. Punkt.
Noch 45 Sekunden.
Hier, hier.
Sehr gut, 3. Punkt.
Über eine halbe Minute habt ihr Zeit.
Sehr gut.
4. Punkt schon. Noch eine halbe Minute.
Das ist der 5. Punkt. Ihr habt noch 23 Sekunden.
Hier, hier.
Das ist euer 6. Punkt. Noch 17 Sekunden.
Ah, ja!
Der Ausgleich.
8 Sekunden.
Hier, hier. - Oh ja.
Und der 8. Punkt.
*Pieptöne*
Die Zeit ist vorbei. Aber ihr habt das Spiel gewonnen.
7 Felder hat Berlin erreicht.
8 Felder waren für euch drin. Super gespielt.
*Jubel und Applaus*
Damit hat das Gymnasium aus Sömmerda 20 Punkte gesammelt.
Nicht so schlecht. - Nein.
Das war sehr spannend.
Alle Klassen haben gespielt.
Wir schauen auf den Gesamt-Punktestand.
In Führung liegt das Team aus Berlin mit 42 Punkten.
Mit 34 Punkten unser Team aus Sömmerda.
Ganz knapp dahinter, 1 Punkt Unterschied mit 33 Punkten:
die 7c aus Wiesbaden.
Und unsere Klasse aus Neusalza mit 2 Punkten noch hinten.
Aber alle haben noch den Boost.
Es gibt noch viele Runden, um Punkte zu machen.
Wir kommen zu einem Thema, das bestimmt alle kennen.
Seit einigen Jahren stehen sie überall, zumindest in Städten.
Die kleinen E-Scooter an jeder Ecke.
Manche finden sie nervig. - Ich, ehrlich gesagt.
Ich mag sie ganz gern, ich kann mit denen gute Stunts.
Ernsthaft? Ja.
Nein, meist sind es ungewollte Stunts.
Ich habe mich mit denen schon mal gut auf die ... Fresse gelegt.
Gefährlich, und oft stehen sie im Weg rum.
Zumindest mir auf dem Fahrrad.
Aber wir haben einen tollen Gast heute hier.
Der kann das richtig gut mit den Scootern.
Es sind spezielle Stunt-Scooter.
Unser Stunt-Scooter-Profi Kiran Reese.
Oh, Entschuldigung.
Ich höre gerade, Kiran ist ein bisschen spät dran.
Wirklich?
Wir schalten zu unserer Redakteurin Laura.
Wo ist er denn, wie lange braucht er noch?
Er müsste jeden Moment kommen.
Ah, da vorne ist er schon.
*schnelle Musik*
Hallo, hierher.
*schnelle Musik*
*Beifall*
Wow!
Hey!
Kiran Reese.
Hallo, Kiran. - Hi.
Schön, dass du es noch geschafft hast.
Freut mich, hier zu sein. - Grüß dich.
Du hast schon viele Tricks gemacht, auch auf dem Weg hierher.
Auf jeden Fall.
Du bist ein Trick-Experte. - Richtig, genau.
Das ist gut, unsere Frage hat auch damit zu tun.
Das ist richtig.
Was, glaubt ihr, macht man bei einem Barspin?
10 Sekunden laufen ab jetzt.
Da wird geboostet.
Wow. - Und die Zeit ist vorbei.
Fast alle haben die Boosts rausgeholt.
Alle sind sich einig, alle sagen A.
Du bist der Einzige, ...
Ich bin der Experte.
... der es richtig weiß.
Wir wollen es auch sehen.
Das wäre cool.
Das kann ich gern machen.
*Beifall*
Zeigst du uns den Barspin.
*rhythmischer Beifall*
Und?
Ah! Wow!
Ja.
Mega, das war der Barspin.
Es war ein bisschen schnell, aber wir haben eine Zeitlupe.
Wir sehen, du springst hoch und drehst das Lenkrad um 360 Grad.
Sehr gut.
Alle Klassen haben auf die richtige Antwort getippt.
A ist richtig.
Ich hoffe, ihr habt ordentlich Punkte kassiert.
Oh ja.
Das gibt ordentlich Punkte.
Wir fangen mit dem Team an, für das ich mich am meisten freue.
20 Punkte habt ihr gemacht.
Daraus machen wir 40 für die 7a aus Neusalza.
So geht aufholen.
Und auch auf meiner rechten Seite wurde geboostet.
Unser Team aus Wiesbaden hat 16 Punkte.
Wir verdoppeln das auf 32 Punkte für euer Klassenkonto.
In Sömmerda wussten 17 Leute die richtige Antwort.
Wir machen 34 Punkte draus.
Wie lange muss man für einen Barspin trainieren?
Das ist ganz unterschiedlich.
Manche schaffen es an einem Tag, andere in einer Woche.
Manche auch erst in einem Jahr.
Du hast dir auch überlegt:
Ich kenne mich so gut aus, ich will das anderen beibringen.
Ja, ich habe einen YouTube-Kanal seit einem Jahr.
Schon fast 60.000 Abonnenten erreicht.
Ich habe auch im Skatepark viele Fragen nach Tricks bekommen.
Da dachte ich mir, ich mache einen Kurs daraus.
Dass alle auf den Kurs zugreifen können.
Und sich die Videos öfter anschauen können.
Vielen Dank, dass du da warst. - Sehr gerne.
Großen Applaus.
Kiran Reese!
Wow.
*Beifall*
*schnelle Musik*
Wir machen weiter.
Bei der nächsten Frage ist vor allem logisches Denken gefragt.
Bei logischem Denken bin ich natürlich ganz weit vorn.
Ich habe hier 9 Kugeln, die sehen alle gleich aus.
Eine ist aber schwerer als die anderen.
Ich will herausfinden, welche Kugel die schwerere ist.
Ich könnte sie mir auf den Fuß fallen lassen.
Das tut irgendwann weh.
Es gibt eine bessere Methode mit dieser Balken-Waage.
Wie die funktioniert, will ich von euch wissen.
10 Sekunden Zeit laufen ab jetzt.
Die Zeit ist um.
Eure Antworten sind eingeloggt.
Ich probiere das mal.
Ich lege 3 Bälle nach links und 3 nach rechts.
Mein 1. Wiegen.
Aha, das Ganze pendelt sich ziemlich genau ein.
Ich kriege mit, die schwere Kugel ist hier nicht dabei.
Offensichtlich sind alle gleich schwer.
Die 6 kann ich schon aussortieren.
Das war das 1. Wiegen.
Jetzt habe ich noch 3 Kugeln, eine davon muss die schwere sein.
Jetzt ist es egal, welche ich dahin lege.
Wenn ich die 2 nehme, sehe ich, es pendelt sich wieder ein.
Dann ist das die schwere Kugel.
Genauso geht es, wenn ich die schwere dabeigehabt hätte.
Dann sehe ich das gleich.
Tatsächlich ist richtig zweimal wiegen, A.
Super.
Es ist ein bisschen ein kniffliger Denksport.
Aber es gibt Punkte, die wandern nach Wiesbaden.
2 Punkte.
Das war ein netter Denksport.
Eine kleine, knifflige Challenge.
Wir haben auch viele weitere auf unserer Internetseite.
Auch, wenn ihr sagt, das macht so viel Spaß.
Meine Klasse ist sowieso die beste, wir würden das Ding rocken.
Dann könnt ihr euch bewerben für die 2. Staffel in diesem Jahr.
Wir kommen zu unserer letzten Frage vor dem Finale "The Split".
Also dem Finale dieser letzten Wochenshow.
Dafür gönnen wir uns ein richtig schönes Livekonzert.
Ja!
*Rock-Musik*
Geht leider nur virtuell, aber immerhin.
Immerhin.
Das, was ihr gerade hört, ist eine Band als Italien.
Sie heißt Maneskin.
Mit dem Song gewann die Band 2021 den Eurovision Song Contest.
Aber ihr hört schon:
Der Bandname klingt nicht sehr italienisch.
Dazu ist die letzte Frage.
10 Sekunden Zeit laufen ab jetzt.
Eure Antworten sind eingeloggt.
Wir haben dreimal B, einmal A.
Antonia und Johannes, ihr habt euch für B entschieden.
Kennt ihr die Band, habt ihr geraten, könnt ihr Dänisch?
Wie seid ihr draufgekommen?
Also ich denke, über dem A in dem Namen ...
Das O ist eigentlich ein A mit dem Strich drüber.
Ich glaube, das kommt im Dänischen vor.
Ist ganz gut hergeleitet.
Wir finden das mal raus jetzt.
Es ist tatsächlich so.
Der kleine Kreis über dem A ...
... ist nicht im Tschechischen oder Ungarischen zu finden.
Deswegen ist das völlig richtig.
Der Name kommt aus dem Dänischen.
Der kleine Kreis über dem A macht, dass man es wie ein O ausspricht.
"Maneskin" ist das dänische Wort für "Mondschein".
Die Namenswahl liegt wohl daran: Die Bassistin kommt aus Dänemark.
Das ist die Vermutung.
Also, völlig richtig, B ist richtig.
3 Klassen haben auch hier gepunktet.
Wie viele Punkte gehen auf eure Konten?
Für Berlin 20 Punkte.
Nochmal volle Punktzahl.
Ordentlich abgesahnt.
Das war die letzte Runde vorm Finale.
Deshalb gucken wir fast schon traditionell auf den Punktestand.
Ganz vorne liegt mit 82 Punkten eine Doppelspitze.
Unsere Klasse aus Berlin.
Und unsere Klasse aus Wiesbaden.
Sehr spannend.
Ganz knapp dahinter mit 80 Punkten, nur 2 Punkte Unterschied: Sömmerda.
42 Punkte nimmt die Klasse aus Neusalza-Spremberg mit ins Finale.
Sehr gut.
Es ist wirklich gut.
Man kann im Finale damit auch noch alles reißen.
Alles ist offen.
Ihr könnt euch nicht vorstellen, was wir hier schon erlebt haben.
Also, für euch alle geht noch alles.
Wir spielen jetzt ...
(beide) ... The Split.
The Split funktioniert so:
Wir stellen euch auch jetzt Fragen.
Und geben euch wieder 3 Antwortmöglichkeiten.
Aber ihr müsst nicht nur eine Möglichkeit auswählen.
Jetzt kommt es darauf an:
Ihr müsst eure gespielten Punkte auf die Antwortmöglichkeiten verteilen.
Und das am besten taktisch und klug.
Sodass ihr in die nächsten Runden kommt.
Denn alle Punkte, die ihr nicht verteilt, sind weg.
Auch alle Punkte, die auf falschen Antworten liegen.
Mit den wenigsten oder keinen Punkten fliegt man dann raus.
So funktioniert das.
In der 1. Frage geht es um Geheimnisvolles.
An einem geheimnisvollen Ort hinter geheimnisvollen Türen.
Ich rede aber nicht von Lehrerzimmern.
Sondern von einem geheimnisvollen Gremium.
Hier ist die 1. Frage.
Ihr dürft euch jetzt beraten.
*aufgeregtes Gemurmel*
Weiß einer was Genaues?
*aufgeregtes Gemurmel*
Eure Beratungszeit ist zu Ende.
Für euch zu Hause an der Quiz-App und hier im Studio geht es los.
Jetzt beginnt die Zeit, in der die Punkte verteilt werden können.
Dafür gibt es 30 Sekunden ab jetzt.
*spannende Musik*
Die Zeit ist vorbei.
Das, was das Konsortium entscheidet, ist einfach zu programmieren.
Alle auf der ganzen Welt sollen es nutzen können.
Deshalb muss es für alle Betriebssysteme funktionieren.
Deswegen entscheiden die gemeinsam, welche neuen Emojis es geben wird.
Antwort A ist also richtig.
Man kann bei dem Konsortium auch selbst Emoji-Vorschläge einreichen.
4 Klassen haben Punkte eingesetzt, eine hat die meisten Punkte gesetzt.
Diese Klasse hat sich damit in die nächste Runde gespielt.
Das ist die Klasse aus ...
... Sömmerda.
Mit 20 Punkten, die ihr mit in die nächste Runde nehmt.
Wir haben an der Stelle schon einen Führungswechsel bei den Punkten.
Eine weitere Klasse ...
... hat auch genügend Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
So kommt sie in die nächste Runde.
Diese Klasse ... kommt aus ...
... Wiesbaden.
Mit 18 Punkten.
Nur 2 weniger als die Klasse aus Sömmerda.
2 Klassen müssen noch zittern.
Die 7a aus Berlin und die 7a aus Neusalza-Spremberg.
Beide Klassen haben Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Eine Klasse hat etwas mehr auf die richtige Antwort gesetzt.
Die Klasse, die weiter mit uns spielen darf.
Die sich für die nächste Runde qualifiziert.
Die für 30 Sekunden kurz aufatmen kann.
Die kommt aus ...
... Neusalza-Spremberg.
Ihr nehmt 12 Punkte mit in die nächste Runde.
Unser Team aus Berlin hat so wunderbar gespielt.
Ihr habt mit 10 leider die wenigsten Punkte gesetzt.
Riesenapplaus für die Berliner! - Großartig gespielt.
Vielen Dank, dass ihr dabei wart.
Ihr habt super gespielt.
So schnell kann es gehen.
Es ist der Knaller.
Wir schauen auf alle Punkte.
Die können in der nächsten Runde gesetzt werden.
20 Punkte für die Klasse aus Sömmerda.
Ganz knapp dahinter mit 18 Punkten das Team aus Wiesbaden.
Und, Anna und Collin, ihr müsst jetzt 12 Punkte setzen.
Für alle ist noch alles drin.
Dann machen wir einfach weiter mit der nächsten Runde.
Es geht um Dracula, hat aber nichts mit Vampiren zu tun.
Ihr könnt euch jetzt beraten.
*aufgeregtes Gemurmel*
Die sagen C, wegen Vampirschwestern.
Die Beratungszeit ist vorbei.
Setzt euch bitte alle wieder hin.
Eure 30 Sekunden, um die Punkte zu setzen, starten jetzt.
*spannende Musik*
Noch 3, 2, 1, und aus.
Dracula-Orchideen heißen so.
Weil ihre Blütenblätter an Drachen oder Fledermäuse erinnern.
Die Dracula simia hat aber schwarze Punkte.
Das erinnert an ein Tier.
Wir zeigen euch ein Foto.
Da sieht man ganz klar einen Affenkopf.
Richtig ist Antwort B.
3 Klassen konnten Punkte verteilen.
Und eine Klasse hat die meisten auf die richtige Antwort B gesetzt.
Und diese Klasse ...
... ist in der nächsten Runde bei "The Split".
Kann jetzt kurz durchatmen.
Und kommt aus ...
... Neusalza-Spremberg.
Ihr habt 5 Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Und das hat gereicht.
Jetzt wird es ein weiteres Mal richtig spannend.
Auch die anderen beiden Klassen aus Sömmerda und aus Wiesbaden ...
... haben Punkte auf die richtige Antwort, auf B, gesetzt.
Aber die Zahl der Punkte unterscheidet sich.
Um exakt ... einen Punkt.
In der nächsten Runde "The Split" steht die Klasse aus ...
... Wiesbaden!
4 Punkte habt ihr auf die richtige Antwort gesetzt.
Leider nur 3 Punkte, einen weniger, Sömmerda, ihr seid hier raus.
Vielen Dank, dass ihr dabei wart, toll gespielt.
Ein Riesen-Applaus für unsere Klasse aus Sömmerda.
Hui, es ist wirklich ein Kopf-an-Kopf-Rennen hier.
Für die letzte Frage begeben wir uns unter Wasser.
Es geht jetzt um ein Tier mit ganz besonderen Fähigkeiten.
Wir haben ein Foto für euch, so sieht es aus.
Hier kommt die Frage dazu.
Beratet euch mit euren Klassen.
*aufgeregtes Gemurmel*
Eure Beratungszeit ist vorbei.
30 Sekunden, um die Punkte zu verteilen, laufen ab jetzt.
*spannende Musik*
Die Zeit ist vorbei.
Wir klären kurz, was der Igelfisch macht.
Wenn er sich bedroht fühlt.
Er hat Stacheln, aber die schießt er nicht ab.
Sondern er zieht schnell Wasser ein und bläst sich auf.
Das heißt, B ist richtig.
So sieht er dann aus, wie ein kleiner Igel.
Daher auch der Name.
Jetzt spielt aber die größte Rolle:
Wie viele Punkte hat welche Klasse auf diese Antwort gesetzt?
Ihr macht es so spannend, wie man es nur spannend machen kann.
Neusalza.
Wiesbaden.
Ihr habt die gleiche Punktzahl auf die richtige Antwort gesetzt.
Deshalb seid ihr beide in der nächsten Runde "The Split".
Mit jeweils 4 Punkten.
Wir spielen eine Zusatzfrage.
Dafür machen wir eine Expedition ...
... an 3 weltberühmte Orte der Erde.
Wo waren Menschen als erstes?
Ihr könnt euch mit euren Klassen beraten.
*aufgeregtes Gemurmel*
Die Beratungszeit ist vorbei, setzt euch bitte wieder.
Jetzt beginnen die 30 Sekunden, um die Punkte zu verteilen.
*spannende Musik*
Die Zeit ist um.
Wir gucken uns das alles mal an.
Der Mount Everest wurde das 1. Mal bestiegen von Sir Edmund Hillary.
Und seinem Begleiter Tenzing Norgay.
Das war im Jahr 1953.
Die tiefste Stelle der Erde ist der Mariannengraben.
Dorthin tauchten ein Schweizer und ein Amerikaner in einem U-Boot.
Ungefähr 11.000 Meter tief.
Das war im Jahr 1960.
Den Südpol erreichte als erster ein Norweger.
Er heißt Roald Amundsen.
Das war bereits 1911.
Richtig ist Antwort C.
Antwort C ist richtig.
Und wir haben jetzt auch eine Gewinnerklasse.
Ist es die Klasse 7a aus Neusalza-Spremberg?
Oder die 7c aus Wiesbaden?
Nur 1 Punkt entscheidet darüber.
Welche Klasse ...
... morgen früh um 10 Uhr im Ersten im Superfinale sitzt.
*spannende Musik*
Das letzte Ticket ins große Superfinale ...
... von "Die beste Klasse Deutschlands" 2022.
Das zieht sich die Klasse ...
... aus Wiesbaden!
2 Punkte, einen Punkt hat Neusalza-Spremberg.
Großartig.
Euer Ticket, ihr habt gewonnen!
*Sie jubeln laut.*
*Musik*
Ganz knapp dahinter mit einem Punkt, so gut gekämpft.
Das hat die Klasse 7a aus Neusalza.
Ein Riesenapplaus für euch.
Anna, Collin, ihr habt das super gemacht.
Vielen Dank an alle Klassen, die mitgemacht haben.
Wir freuen uns sehr aufs Superfinale.
Bleibt dran, es geht gleich weiter, die Countdown-Show kommt jetzt.
Fürs Superfinale.
Wir freuen uns auf das Superfinale morgen um 10 im Ersten.
Macht es gut, bis zum nächsten Mal.
Tschüssi. Tschüss.
UT: MDR 2022 für KiKA