Das ist super. Fantastisch sieht das aus.
Was ist hier los? Sind wir eitel, oder was?
Nein, ich bin in der KiKA-Quiz-App.
Die Leute zu Hause können live mitspielen.
Ja, stimmt.
Falls ihr die nicht habt: Die müsst ihr euch runterladen.
Nach der Show könnt ihr weiterquizzen.
Mit Marti Fischer in der App-Live-Show.
Das lohnt sich. Wir fangen an, oder?
Ja. - Hast du Bock?
Richtig.
Endlich geht es wieder los.
"Die beste Klasse Deutschlands" mit der 1. Wochenshow.
Diese Klassen kämpfen um den Einzug ins Superfinale:
Die 7. Klasse vom Burghardt-Gymnasium aus Buchen.
Mit ihren 1.-Reihe-Kids Lina und Lucien.
Aus Mainz die Klasse 7 vom Gymnasium Mainz-Oberstadt.
In der 1. Reihe nehmen Platz: Helene und Hannah.
Von der Oberschule "Friedrich Schiller" aus Dresden:
die 7. Klasse.
Und in der 1. Reihe: Noel und Josefine.
Und die Klasse 7 vom Salza-Gymnasium in Bad Langensalza.
Mit Marlene und Victoria.
Wer schnappt sich das 1. Ticket für das große Superfinale?
"Die beste Klasse Deutschlands" aus Erfurt.
Jetzt mit Clarissa und Tobi.
Hallo! - Hallöchen!
Guten Tag zu Hause und hier.
Hallo und willkommen zu "Die beste Klasse Deutschlands"!
Die langen Wochen und Monate ohne uns sind vorbei!
Denn wir sind wieder da! - Yeah!
Ich freue mich!
Ich auch. - Toll, toll, toll!
Jeden Freitag gibt es eine Wochenshow.
Und es geht um das hier: dieses Ticket.
Ins Superfinale.
Dort treffen die Besten der Besten aufeinander.
Am 29.10. um 10 Uhr im Ersten ist es soweit.
Yes, 4 Klassen schaffen es da hin.
Sie treffen fantastische Gäste, u.a. Marti Fischer!
Juhu!
Außerdem:
Mario Novembre!
Yes, yes, yes.
Unsere 4 Finalklassen spielen dort um ein Knallerpaket.
Das haben wir geschnürt.
Es ist bis oben hin voll mit nagelneuen Tablets.
Für jeden in der Klasse!
Und ...
- Wir packen einen Workshop drauf.
Da kriegt ihr gezeigt, wie ihr Videos wie Profis schneidet.
Das wird fantastisch.
Ja, das wird hervorragend. Ich frage mal offen in die Runde:
Wer ist "Die beste Klasse Deutschlands"?
(alle) Wir!
Okay.
- Aha, aha, aha.
Aha, aha, aha.
Ich finde, das klingt nach Gleichstand.
Aber die Vorentscheidung treffen wir heute hier.
Bei unseren Fragen und Spielen. - Ja.
Wir haben genug geredet. Wir starten mit der Show.
Liebe Leute, für die 1. Frage begeben wir uns in ein Computerspiel.
Oh ja.
So sah das aus, als ich mit Spielen angefangen habe.
1992 war das, mit meinem 386er, da ging es richtig rund.
Ich möchte euch noch 5 Herren vorstellen.
Das sind diese hier. Das sind 5 Weltmeister.
Ich verrate euch aber noch nicht.
Was das für Weltmeister sind. Denn das müsst ihr beantworten.
10 Sekunden Zeit.
Um das zu beantworten. Ab jetzt.
Alle Klassen können abstimmen. Maximal 20 Punkte sind zu holen.
Die gibt es aber nur, wenn die 1. Reihe richtig antwortet.
So, die Zeit ist rum. Ihr habt Antworten eingeloggt.
Wir haben 4-mal C.
League of Legends. - Alle einig.
Diese 5 Herren sind die Weltmeister im Spiel "League of Legends".
Richtig ist C.
Und dafür kriegt ihr Punkte.
Wie viele Punkte habt ihr mit euren Klassen erspielt?
Das schauen wir jetzt. Boah, ordentlich.
Unser Team aus Mainz hat volle Punktzahl kassiert!
20 Punkte gehen an euch. - Genau.
Und ab jetzt könnt ihr das mit den Punkten besser hinkriegen.
Denn in der 2. Runde starten wir unseren Boost.
Den Verdopplungs-Joker.
Der geht so:
Ihr habt auf eurem Pult diesen Buzzer.
Wer von euch drückt?
*Ton*
Genau, wenn ihr draufhaut, passiert das.
Dann ist der Verdoppelungs-Joker aktiv.
Das Wort sagt es: Eure Punktzahl wird verdoppelt.
Drücken lohnt sich.
Wenn ihr 2 euch sicher seid und viele aus eurer Klasse auch.
Soweit klar?
Die 1. Möglichkeit, den Booster einzusetzen, kommt jetzt.
Wenn Clari mit ihrem Experiment startet.
Hallo, hallo!
Bademeisterin Clari meldet sich zum Dienst.
Denn ich habe ein Aquarium vor mir stehen.
Und ich werde einem von 3 Schülern jetzt das Schwimmen beibringen.
Darf ich vorstellen?
Ich habe hier eine Kartoffel.
Die kann nicht schwimmen.
Dann habe ich Knetkugeln.
Die ...
... kann auch nicht schwimmen.
Und ich habe einen Stein. Hallo, Herr Stein, wie sieht es aus?
Kann auch nicht schwimmen.
Deshalb die Frage an euch und euch zu Hause in der Quiz-App:
10 Sekunden Zeit laufen ab jetzt.
Ah, da hat eine Klasse den Boost gesetzt.
Alle sind sich einig und sagen B.
So, und ich bin bei unseren Mainzerinnen.
Ihr 2 habt geboostet.
Ich weiß, dass Helene gut ist in Naturwissenschaften.
Bio, Chemie, Physik, das ist deins.
Hast du es sofort gewusst, oder seid ihr zum Boost gekommen?
Die Knete, die reingeworfen wurde, war eine Kugel.
Man kann die in einer Art Bootform machen.
Sodass sie länglich ist und man noch reindrückt.
Dann hat sie mehr Auftrieb.
Als wenn sie eine Kugel ist.
Clari, die Kartoffel presst du nicht in eine andere Form.
Hat sie recht?
Sie hat absolut recht. Es ist die Knete.
Und ich hätte es nicht besser erklären können.
Es hat mit Auftrieb zu tun, mit Auftriebskraft.
Dafür muss man wissen:
Eine Masse muss mehr Wasser verdrängen.
Als sie wiegt.
Damit sie schwimmen kann.
Dann ist die Auftriebskraft am stärksten.
Ich habe in der Zwischenzeit aus der Knete ein Boot geformt.
Und beweise euch jetzt hiermit:
Sie schwimmt. Noch mal als Gegenbeweis:
Wenn ich die Knete ...
... jetzt wieder verforme in eine runde Kugel.
Dann geht sie unter. B ist richtig!
Und alle Klassen kriegen Punkte! Ach, das läuft ja hier bei euch.
Wow! Und unser Team aus Mainz hat ja ...
... den Boost gesetzt.
Ihr habt so schon 18 Punkte. Das wird verdoppelt auf 36 Punkte!
Hat sich gelohnt.
Ja.
Der Boost war richtig eingesetzt. Wir wollen einmal nachgucken.
Was das für den Punktestand bedeutet.
In Führung liegt mit 56 Punkten die Klasse aus Mainz.
Mit einem gewissen Abstand, aber auf Platz 2 momentan:
unser Team aus Bad Langensalza mit 35 Punkten.
Knapp dahinter mit 32 Punkten:
unsere Klasse aus Buchen, Team Lila.
Und momentan ...
... unser Schlusslicht ist unser Team aus Dresden.
Mit 26 Punkten. Aber es ist alles noch drin.
2 Runden gespielt. Macht euch keinen Kopf.
Ja. - Freunde.
Wir begrüßen gleich unseren 1. Gast.
Wir haben keine Kosten gescheut und haben eine Weltmeisterin hier.
Eine mehrfache Weltrekord-Halterin.
Und zwar in einer ungewöhnlichen Sportart.
Einradfahren. Bitte begrüßt mit großem Applaus:
Jana Tenambergen!
*Pop-Musik*
Wow!
Jana, Jana, Jana.
Wahnsinn! Hallo, Jana!
Hi. - Schön, dass du da bist.
Cool, dass ich hier sein kann, hi! - Sehr beeindruckend.
Ja. - Wie kommt man dazu?
Einrad zu fahren? Das ist ja nicht ...
... so häufig.
Also, ich habe angefangen wie die meisten.
Wahrscheinlich wie viele, die das können.
Wie die meisten Mädchen oder manche Jungs auf dem Schulhof.
In den Ferien. Dann habe ich Wettkampf gemacht.
Mein Vater hat zufällig einen Wettkampf gesehen.
Ah. - Ich bin hin und habe Blut geleckt.
So ging es los. - Genau, und jetzt stehe ich hier.
Bei der coolsten Show Deutschlands.
Auf jeden Fall. - Ja.
Du bist Weltrekord-Halterin.
Kannst du erzählen, welche Rekorde du aufgestellt hast?
Ihr kennt es wahrscheinlich vom Schulhof.
Aber das gibt es auch für verschiedene Disziplinen.
Von Küren in der Halle zu Musik.
Bis zu Skatepark-Tricks fahren.
Aber ich mache Offroad-Sachen, also Downhill.
Wir fahren das Gleiche wie die Mountainbiker.
Dafür ist das geeignet.
Wo ich die Weltrekorde halte, sind lange Distanzen auf der Straße.
Hm.
Da sind wir auf der Straße unterwegs mit großen Einrädern.
Da fahre ich 10 Kilometer, Marathon und 100 Kilometer.
Den Weltrekord halte ich auf 10 Kilometern.
Im Marathon und bei den Stunden. - Wow!
Aber das heißt:
Du fährst 100 Kilometer am Stück, ohne abzusteigen?
Ja. - 100 Kilometer?
Wenn du absteigst, hast du keine Goldmedaille.
Verstehe. Du darfst aber nicht mehr verraten.
Wir haben eine Frage, und die hat mit Janas Sport zu tun.
Und mit ihrer Leistung. Wir wollen wissen:
Wichtiger Hinweis:
Es geht nicht um dieses Einrad.
Sondern um ein spezielles. Also lasst euch nicht verunsichern.
10 Sekunden Zeit ab jetzt.
Vorbei.
Unser Kollege Ben von "KiKA LIVE" hat Jana bereits getroffen.
Und sie herausgefordert. Das gucken wir uns jetzt an.
Achtet dabei doch mal auf Janas Einrad.
(Ben) Hast du Bock? - Ich habe Bock.
I make you platt. - I don't think so.
*rockige Musik*
Nein!
Wow!
Ich kenne Ben. Der hat dich nicht gewinnen lassen.
Der hat alles gegeben.
Du hast ihn platt gemacht, mit so einem Einrad.
Genau. - Das ist wahrscheinlich was?
Ein nicht ganz Triathlon-Lenker, aber nach so einem Modell gebaut.
So ist es. Richtig ist B.
Tatsächlich.
Der Triathlon-Lenker.
Der Hintergrund ist der, dass ich ab 28 km/h aufwärts ...
Bei meinem Stunden-Weltrekord bin ich über 33 km/h gefahren.
Ab 28 km/h steigt der Wind-Widerstand total an.
Das kennen viele.
Wenn man schnell Auto fährt, fliegt die Hand nach hinten weg.
So ist es auch beim Einrad. Je tiefer ich liege ...
Deswegen hat man Sportwagen tief gebaut.
Hier ist es genauso. Der Wind-Widerstand wird reduziert.
Du bist ergonomisch ... - Aerodynamisch.
Aerodynamisch. - Du kannst es aussprechen.
Genau. - Sehr gut.
Ich weiß, dass du nachher noch gegen Clari und mich draußen fährst.
Du bringst uns zumindest was bei.
Wenn ihr das sehen wollt, dann guckt euch das im Internet an.
Genau. Vielen Dank, dass du hier warst.
Großen Applaus. Danke, Jana.
Danke.
*Pop-Musik*
Juhu!
Tschüss, Jana! - Ciao!
Sehr beeindruckend. - Absolut.
Wir schauen mal auf die Punkte.
Unsere Klasse aus Mainz hat richtig getippt.
Und 5 Punkte geholt.
Sehr gut.
Wir machen weiter mit unserem 1. Spiel für heute.
Das heißt "Kugelstangen".
Unser Videoboden verrät uns, wer gegen wen antritt.
Aha, Team Pink aus Bad Langensalza.
Gegen Team Lila aus Buchen.
Ihr dürft alle 4 vor euer Pult treten.
Genau, stellt euch hin. Wir zeigen euch, wie das geht.
"Kugelstangen" geht so:
Einer von euch stellt sich in die Mitte.
Bleibt stehen.
Der oder die andere nimmt die beiden Stangen.
Und ist am Rand und darf ihn nicht übertreten.
Dann platziert ihr ...
... eine Kugel auf den Stangen.
Und schaut, welche Säule aufleuchtet.
Aha. - Da.
Dann geht ihr da hin oder könnt schon da sein.
Und müsst euch absprechen.
Ihr legt die Kugel auf die Säule, dann blinkt das grün.
Und die nächste Säule leuchtet auf, und so weiter und so fort.
Das Ganze spielt jedes Team 90 Sekunden lang.
Das Team mit den meisten Kugeln auf den Säulen gewinnt 20 Punkte.
Dann beginnt das Team, ...
... das gerade vorne liegt.
Das ist das Team Bad Langensalza.
Ihr 2 könnt euch bereitmachen.
*Jubel*
*Clarissa lacht.*
Ja, gut anfeuern.
Genau. Ihr könnt euch eine Kugel nehmen.
Ja.
Seid ihr bereit? - (Mädchen) Ja.
Dann laufen eure 90 Sekunden ab jetzt.
Ja, sprecht euch gut ab.
Ja, die liegt!
Die nächste. - Da!
Victoria rennt.
Zur nächsten Säule.
Die Stangen nicht ablegen.
Aufheben und weitermachen. - Wir haben noch 1 Minute.
Jawoll!
Die 2. Kugel liegt. Und hier vorne.
Da geht es weiter.
Schnell! - Auch die liegt.
Schnell! - 3. Kugel.
Schnell! - Das sind 4 Kugeln!
Ja, eine schaffen wir noch. - Noch knapp 30 Sekunden.
Ei, ei, ei!
Ganz ruhig. - Runter.
Heb die auf! - Aufheben.
Du kannst sie auch drauflegen. Macht ruhig.
Ach, ich darf nicht. Eine schaffen wir noch.
10 Sekunden. - Oh, was ist denn das?
*Sie zählen die Sekunden runter.*
Und vorbei!
Großen Applaus. 4 Punkte habt ihr gemacht.
Was war los? - Leg sie ab.
Bereit? - (beide) Ja.
Dann starten eure 90 Sekunden ab jetzt.
Da hinten.
Oh, perfekt.
Ganz ruhig. - Alles gut.
Ganz locker. - Runter, runter.
Warte.
Perfekt. - Jawoll, die 1. liegt.
Da, Kugel nehmen, und los geht es.
Langsamer, langsamer. - Runter, runter.
Perfekt. - Auch die 2. liegt.
Da rüber.
Das schaffen wir. - Da ist Teamwork gefragt.
Langsam.
Perfekt. - Die 3. liegt!
Und ihr habt noch 45 Sekunden.
Einfach weitermachen, genau. - Ein bisschen zu dir noch.
Gleichstand!
Und ihr habt noch 30 Sekunden.
Runter, runter.
Wenn die liegt, dann gewinnt ihr 20 Punkte!
5 Kugeln platziert.
Deshalb gehen 20 Punkte auf das Klassenkonto ...
.... von der 7. Klasse des Burghardt-Gymnasiums aus Buchen!
Die anderen beiden Teams haben nachher auch die Möglichkeit.
20 Punkte zu gewinnen. - So ist es.
Liebe Leute.
Bisher hat nur die Klasse aus Mainz geboostet.
Alle anderen können Punkte verdoppeln.
Habt den Boost im Hinterkopf, auch bei der nächsten Frage.
Wo die einen Vorteil haben, die gut in Geschichte sind.
Wir reisen in die Vergangenheit.
Hier eure Frage:
10 Sekunden Zeit ab jetzt.
3 Sekunden.
Loggt ein.
Und die Zeit ist vorbei.
Ich gehe mal zum Team aus Bad Langensalza.
Victoria, du bist Profi-Leichtathletin.
Ja.
Und du hast auf C getippt.
Olympische Spiele. Da muss man sich auskennen, oder?
Ja.
Aber ich hätte es nicht gewusst.
Wann es zuletzt in Deutschland stattfand.
Aber ich hoffe, es ist richtig. - Wie kamt ihr zu der Entscheidung?
Gemeinsam? - Marlene hat es ausgelost.
Wir waren uns nicht sicher. Aber wir dachten, das wäre gut.
Ich habe alte Bücher gesehen.
Da stand was von den Spielen, aber ich weiß es nicht wirklich.
Mal gucken. Tobi, verrat es uns.
Wir können ja mal rumsortieren. Also, der Ätna in Sizilien.
Das ist ein Vulkan, der noch aktiv ist.
Der ist dieses Jahr ausgebrochen. Der ist es schon mal nicht.
Im Jahr 1972 fanden in Deutschland olympische Spiele statt.
In München. Es waren aber Sommerspiele.
Richtig ist deshalb Antwort A.
Am 14.12.1972 war der letzte Mensch auf dem Mond.
Ich habe ein Foto.
Das ist er.
Das ist Eugene Cernan.
An den sich weniger erinnern als an Neil Armstrong.
Den 1. Menschen auf dem Mond.
Aber vielleicht ändert sich das ja bald schon.
Durch unseren "Astro-Alex" Alexander Gerst.
Er bereitet sich auf eine Mond-Mission vor.
Das dauert aber noch.
Wunderbar, dass unser Dresdner Team richtig lag.
Ihr sammelt Punkte.
3 Punkte wandern auf euer Konto.
Das ist super. - Es ist noch alles drin.
Und es entscheidet sich erst in unserem Wochenshow-Finale.
Ist ja klar. - Ja.
Vielleicht könnt ihr weitere Punkte bei unserer nächsten Frage erzielen.
Dafür gehen wir an einen Ort.
Wo ich letztes Wochenende war: auf den Spielplatz.
Da gehe ich immer noch gerne hin.
Es geht ums Schaukeln, aber um ein besonderes Schaukeln.
Nämlich um den Trendsport Kiiking aus Estland.
Und die Frage dazu ...
... an euch kommt jetzt:
Was glaubt ihr?
Was muss die Schaukel haben, um einen Überschlag zu schaffen?
10 Sekunden laufen ab jetzt.
Denkt dran:
3 Klassen haben noch den Boost.
Vorbei.
Auch in dieser Staffel sind sie für uns unterwegs.
Unsere Zwillinge Lisa und Lena sind wieder in Action.
Sie haben diesen Sport getestet.
In diesem Fall nur Lisa, weil Lena krank war.
Gute Besserung.
*Pop-Musik*
Hi, Jonas! - Ah, Servus, hi!
Freut mich. - Mich auch.
Die Kiiking-Schaukel.
Ja, sieht stabil aus, würde ich sagen.
Ich sehe keine Federn.
Und auch kein Gewicht.
Auf einer normalen Schaukel hast du Ketten.
Die würden die Kraft verlieren, deswegen die Stangen.
Die halten die Energie.
Für den Überschlag auf 8 Metern.
8 Meter.
*spannende Musik*
*Schrei*
Dein Rekord für die Zeit mit dem Überschlag?
15 Sekunden.
Ich bin gespannt, was ich hinkriege. - Let's go.
Oh Gott, ist das hoch.
Und runter und hoch.
Hoch und runter. - Und hoch, runter.
Oh mein Gott!
Später runter. - Okay.
Oh mein Gott!
Und hoch.
Jawoll. - Oh Gott, das ist hoch!
Anstrengend!
Ist echt anstrengend.
Da geht noch was.
Ich glaube, ich kann nicht mehr.
Dann halte ich dich an.
Danke!
Überschlag trau ich mich nicht. Zum Profi.
*Queen: "Don't stop me now"*
Der ist schnell.
Ui, ui.
What? Ich würde mich das niemals trauen.
*Queen: "Don't stop me now"*
20 Sekunden hat er diesmal gebraucht.
Ich habe ihm keinen guten Schwung gegeben.
Kiiking ist echt ein cooler Sport.
*Queen: "Don't stop me now"*
Kannst du noch?
Pause.
Verstehe ich.
Wow, das sieht spektakulär aus und nach viel Spaß.
Würdet ihr das ausprobieren? - (alle) Ja!
Aber 8 Meter ist eine Ansage.
Ich verstehe, dass Lisa sich nicht getraut hat.
Aber ihr habt es gesehen: Die Schaukel hat Stangen.
Damit ist B richtig.
3 Klassen im Studio haben hoffentlich ordentlich gepunktet.
Ja.
Unser Team aus Mainz hat sogar volle Punktzahl.
20 Punkte! Eure gesamte Klasse lag richtig!
Bonjour, Mesdames et Messieurs. Willkommen in der Galerie de Tobi.
Hier gibt es Kunst.
Vom Pointillismus bis Impressionismus fast alles.
Der Renoir ist in der Werkstatt. Sonst ist alles schön.
Kunst ist ein gutes Stichwort.
Denn mit Kunst hat auch unser nächstes Spiel zu tun.
Und das heißt "Wo ist es?"
Es spielen die beiden Klassen, die noch nicht antreten durften.
Das ist die Klasse aus Dresden. Stellt euch vor euer Pult.
Und vom Gymnasium aus Mainz.
Auch einmal vor das Pult stellen.
Und ein Hinweis für alle zu Hause:
Auch in der KiKA-Quiz-App könnt ihr mitspielen.
Ihr könnt auf die Klasse setzen, von der ihr glaubt, dass sie gewinnt.
Seid ihr bereit für das Spiel? Dann erkläre ich es euch kurz.
Wir zeigen euch auf dem Boden ...
... ein Kunstwerk.
Deshalb der Kunstkenner. Das sieht zum Beispiel so aus.
Ihr habt 10 Sekunden Zeit, euch das anzugucken und einzuprägen.
Unten läuft der Balken.
Wenn die Zeit vorbei ist, dann verschwindet dieses Bild.
Und es erscheinen diese Felder. Eure Aufgabe ist es dann:
den Ausschnitt, den ich euch zeige, zu identifizieren.
Und dann auf dem Feld zu finden.
Ihr dürft euch beide auf ein Feld stellen.
Wenn einer richtig steht, dann gibt es einen Punkt!
Ach, stark!
Dann ist die andere Klasse dran. Ihr spielt abwechselnd.
So funktioniert "Wo ist es?" Seid ihr bereit?
(alle) Ja. - Okay.
Hier das 1. Bild.
Für die Klasse, die in Führung liegt, und das ist Mainz.
Ihr fangt an.
Ah, das kenne ich.
Vincent van Gogh sehen wir da. "Sternennacht".
Es verschwindet.
Hier ist euer Ausschnitt.
Weißt du's?
Nicht genau. Aber ich schätze eins von denen.
Hier oben war das in größer.
Es könnte auch da drüben liegen.
*Sie diskutieren weiter.*
Ok, machen wir so.
Ihr seid euch nicht sicher?
Ja, ich meine, ich habe 2 so ähnliche gesehen.
Nein, warte! Ich glaube ...
Ihr dürft noch kurz überlegen.
Ich glaube, hier ging das runter.
Dann stell dich dahin.
Wir loggen das ein.
Und gucken, ob eine von euch richtig steht.
Nein!
Es ist schwierig. Es gibt viele dieser Wirbelungen.
Aber ihr habt gleich noch ein Bild.
Und jetzt die Möglichkeit für Noel und Josefine.
Sie können in Führung gehen.
Euer Bild kommt jetzt.
Wieder Claude Monet.
10 Sekunden Zeit zum Angucken und gut Einprägen.
Noel geht sehr zielstrebig los.
Irgendwo hier hätte ich gesagt. Das ist der Anfang der Brücke.
Hier sind Sträucher und hier geht die Brücke los.
Ich merke, du läufst die Brücke ab.
Vielleicht auch eine gute Taktik.
Oder ein Stück weiter runter.
Hier muss es irgendwo sein.
Dann stell ich mich hierhin und du dich dahin.
Gut so? - Ja.
Dann loggen wir ein.
Wenn ihr richtig steht, geht ihr in Führung.
Das sehen wir jetzt.
Tatsächlich!
Josefine, goldrichtig! Super!
Aber ein Bild haben wir noch pro Klasse.
Es ist also noch alles drin.
Und wir machen weiter.
Mit dem nächsten Bild für unsere Mainzerinnen.
Das Lieblingsbild aus meiner Galerie sieht so aus.
Es heißt "A friend in need".
Prägt es euch gut ein.
Hier ist euer Ausschnitt.
Ein Teil des Bilderrahmens. Wo hing das Bild?
Entweder da ...
Wo im Bild hing das Bild?
Und wo ist die linke untere Ecke des Rahmens?
Ich weiß es nicht.
Sprecht euch ab.
Ich weiß nicht, ob das in der Mitte war.
Rechts vielleicht?
Vielleicht eher hier?
Noch 5 Sekunden.
Das passt.
Bereit? - Hm.
Schauen wir, ob eine richtig steht.
Wenn ja, gleicht ihr aus.
Du bist richtig!
Super!
Das war sehr geschickt abgesprochen.
Genauso geht's!
Damit steht es jetzt 1:1.
Aber unsere Dresdner Klasse ist noch mal dran.
Ihr habt die Chance, das Spiel zu gewinnen.
Und 20 Punkte zu kriegen.
Genau hingucken.
Vielleicht kommt was mit den Leuten bei dem Hund.
Das Bild ist verschwunden. Hier ist der Ausschnitt.
Das muss irgendwo hier gewesen sein.
Ist das ein Boot? - Ja.
Das war hier irgendwo im Hintergrund.
Nehmen wir die beiden?
Willst du ... Ich weiß nicht.
Welche nehmen wir? Die beiden?
Ich weiß nicht.
Ich stelle mich hierhin.
Wenn einer richtig steht, gibt es 20 Punkte.
Steht ihr? - Nein.
Ich gebe euch noch 5 Sekunden. Entscheidet euch.
Ok. - Ihr steht.
Das Bild war von Georges Seurat.
Und heißt: "Ein Sonntagnachmittag auf der Insel La Grande Jatte".
Interessiert euch gerade sicher wenig.
Ihr wollt wissen, ob ihr richtig steht.
Nein.
Ganz knapp.
Aber ihr habt super gespielt.
Ihr dürft euch wieder hinsetzen.
Denn am Ende steht es nach den Spielrunden 1:1.
Darum kriegen beide Klassen 20 Punkte!
Aufs Konto von Mainz.
Und 20 Punkte aufs Konto unserer Dresdner Klasse.
Wir haben alle Spiele gespielt und alle Klassen haben gespielt.
Eine gute Gelegenheit, um auf den Punktestand zu schauen.
Wir sehen, dass in Führung liegt mit 101 Punkten:
unser Team Gelb aus Mainz.
Auf dem 2. Platz punktetechnisch
unser Team aus Buchen mit 70 Punkten.
Freut euch, es ist alles noch drin.
Auf Platz 3 die Klasse aus Dresden: 61 Punkte.
Ordentlich aufgeholt!
Und mit 35 Punkten geht unser Team aus Bad Langensalza ins Rennen.
Achtung, eine wichtig Durchsage.
Für alle zu Hause und an der KiKA-Quiz-App.
Wenn ihr dachtet:
Ich kann so viele Fragen beantworten.
Meine Klasse und ich, wir wären die Allerbesten.
Dann wisst ihr was? Bewerbt euch!
Für die Staffel im nächsten Jahr.
"Die beste Klasse Deutschlands" 2023 sucht jetzt Bewerber*innen.
Und ... Halt mich fest! - Ich halt dich fest.
Nächstes Jahr geht es wieder auf Klassenfahrt!
"Die beste Klasse Deutschlands" ...
Ist wieder da!
Wolltet ihr schon immer mal auf den Eiffelturm klettern?
Im Wiener Prater Riesenrad fahren?
Oder durch die Grachten Amsterdams cruisen?
Dann macht mit!
Kommt in unsere Show!
2023 legt das Schul-Quiz noch mal einen drauf.
Und schickt den Sieger auf Klassenfahrt.
In eine europäische Hauptstadt.
Bewerbt euch jetzt!
Und kommt mit etwas Glück in unsere Sendung!
Alle Infos findet ihr ... - Bei uns im Netz.
Also los!
Einige haben noch den Boost.
Es gibt nicht mehr viele Möglichkeiten, ihn zu setzen.
Haut ihn raus. Vielleicht bei der nächsten Frage.
Dafür lernen wir diese Tierchen kennen.
Ah, Krokodile!
Mit denen hat unsere Frage zu tun.
10 Sekunden ab jetzt.
Zeit ist vorbei.
Eure Antworten sind eingeloggt.
Wir gucken uns dafür einen kleinen Film an.
Da sehen wir ein Krokodil-Muttertier.
Das transportiert seine Eier im Maul zum Wasser.
Damit sie dort schlüpfen.
A ist richtig.
Sensationell!
Das gibt ordentlich Punkte bei unseren Klassen.
20 Punkte nach Mainz.
Aber auch 19 Punkte eure Klasse aus Buchen.
Fast alle wussten es.
11 Punkte gibt es für die Klasse aus Bad Langensalza.
Dresden geht in der Runde leider leer aus.
Was ihr gerade gesehen habt:
Es war das 1. Mal, dass so etwas gelungen ist.
Diesen Vorgang zu filmen.
Das war im Kölner Zoo.
In freier Wildbahn hat man das noch nie beobachtet.
Ich war im Kölner Zoo.
Und habe die Krokodil-Mama und die Jungen gesehen.
Auge in Auge stand ich ihnen gegenüber.
Ich war quasi im Gehege.
Dann kannst du mir sicher endlich mal eine Sache erklären:
Was ist der Unterschied zwischen Krokodilen und Alligatoren?
*Stille*
Ihr wollt wissen, wie es im Kölner Zoo war?
Das steht auf unserer Website.
Na gut.
Dann rede ich halt mit Marlene und Victoria.
Wenn du nicht mit mir redest.
Ich habe gehört, bei euch gab es eine witzige Geschichte.
Jemand aus eurer Klasse hat die Hausaufgaben vergessen.
Und dafür der Lehrerin einen Blumenstrauß mitgebracht.
Ja, das stimmt.
Was ist das für eine fabelhafte Idee?
Das war Marius.
Marius? Wo ist Marius?
Melde dich mal.
Wir wollen dich sehen. Steh gerne auf.
Applaus für Marius.
Eigentlich ist das ja eine gute Idee.
Ein cleverer Einfall.
Hat es denn funktioniert?
Das war unsere Geschichts-Lehrerin.
Sie hat sich sehr gefreut.
Die fand das komisch und musste sehr lachen.
Liebe Grüße an Frau Hahn!
Falls sie das sieht.
Coole Aktion. Applaus für Marius.
Man kann ja mal sein Glück versuchen.
Und mit etwas Glück könnt ihr in der nächsten Runde punkten.
Beim Experiment von Tobi.
Ich habe hier einen normalen Tisch.
Mit einer Plexiglas-Scheibe, aber das ist egal.
Und ich habe viele Flummis.
Also diese Gummi-Bälle, die so gut springen.
Ich werde gleich etwas Waghalsiges probieren.
Ich werfe diesen Flummi auf den Boden.
Er kommt hier auf und trifft auf die Unterseite des Tisches.
Wird er unterm Tisch immer weiter springen?
Oder kommt er auf, prallt dagegen und kommt auf der anderen Seite raus?
Oder knallt er gegen den Tisch und springt zurück in meine Hand?
Das will ich jetzt von euch wissen.
Letzte Chance für den Boost.
10 Sekunden ab jetzt.
So, geboostet habt ihr.
Eingeloggt habt ihr die Antworten auch.
Wer ist dafür, dass ich es ausprobiere?
Bei uns darf man reinrufen.
Ausprobieren!
Dann machen wir das!
Zählt runter von 3, dann werfe ich.
(alle) 3, 2, 1!
Ah!
Er kommt tatsächlich zu mir zurück.
Richtig ist Antwort C.
Er kommt zum Werfer zurück.
Ich erkläre euch, warum.
Der Flummi ist aus Gummi.
Gummi hat eine krasse Reibung.
Der klebt fast an meiner Hand.
Er trifft auf den Boden.
Durch die Reibung kriegt er einen Vorwärts-Drall.
Dreht sich also in diese Richtung.
Am Tisch ist wieder Reibung.
Darum dreht er sich dann rückwärts.
Er fliegt zurück und landet in meiner Hand.
Das geht nur mit einem Flummi.
Mit einem Tennisball würde das nicht gehen.
Wow. Damit gucken wir mal.
Die Klasse aus Mainz hat es richtig beantwortet.
2 Punkte gibt es für euch.
Immerhin 2 in der Klasse wussten es.
Das war die letzte Runde vorm Finale in der Wochenshow.
Dann entscheidet sich, wer das 1. Ticket fürs Super-Finale zieht.
Für euch zu Hause geht es auch nach der Show weiter.
Ihr könnt weiter quizzen in der KiKA-Quiz-App.
In der App-Live-Show mit Marti Fischer.
Der macht sich bereit für euch.
Marti, hast du alles?
Requisiten, Fragen? Alles bereit?
Hi, Marti.
Natürlich hab ich die Fragen.
Ich bin wie immer top vorbereitet.
Erst mal ein großes Hallo aus meinem Studio.
Hier wird gleich gequizzt.
Ihr zu Hause könnt mit raten und kommentieren.
Bis es soweit ist, erst mal eine schöne Split-Runde.
Bis gleich.
*Es poltert.*
Ei, ei, ei, ei.
Na gut, das kann ja noch spannend werden.
Besonders spannend wird es gleich bei uns.
Wir gehen ins Finale.
Und gucken, mit wie vielen Punkten unsere Klassen das tun.
Der Punkte-Stand zeigt uns:
Mainz liegt an 1. Stelle.
123 Punkte bei Team Gelb.
Unser Team aus Buchen zieht mit 89 Punkten ins Finale.
Die 7. Klasse aus Dresden hat 61 Punkte.
Und unser Team aus Bad Langensalza hat 46 Punkte.
In der App könnt ihr auch bei "The Split" mitmachen.
Also bleibt mit der App vorm Fernseher sitzen.
Jetzt ziehen wir ins Finale. Wir spielen ...
(beide) "The Split".
Unser Finale funktioniert so:
Wir stellen euch weiter Fragen.
Und ihr bekommt weiterhin 3 Antwort-Möglichkeiten.
Aber ihr müsst eure Punkte setzen auf die Antwort-Möglichkeiten.
Das könnt ihr machen, wie ihr wollt.
Alle Punkte, die auf einer falschen Antwort stehen, sind verloren.
Auch Punkte, die ihr nicht setzt, sind verloren.
Wer die wenigsten Punkte setzt auf die richtige Antwort, ist raus.
Es geht also um strategisches Vorgehen.
Das könnt ihr unter Beweis stellen bei der 1. Frage.
Ihr könnt euch jetzt mit eurer Klasse beraten.
*Sie besprechen die Frage.*
Die Beratungszeit ist vorbei.
Die Klasse setzt sich wieder hin.
Unsere Leute in den ersten Reihen verteilen jetzt die Punkte.
Dafür habt ihr 30 Sekunden Zeit.
Ab jetzt.
Jetzt wird es spannend. - Jetzt kommt es drauf an.
Noch 10 Sekunden.
*Tobi zählt runter.*
Vorbei.
Alle Punkte sind gesetzt und verteilt.
Und wir lösen erst mal die Frage auf.
Warum heißen russische Berge so?
In Russland übergoss man im Winter Holzgerüste mit Wasser.
Es bildete sich eine Eisschicht.
Und man konnte darauf Schlitten fahren.
Diese Idee kam im 19. Jh. in Frankreich sehr gut an.
Die Franzosen meinten:
Warum bis zum Winter warten? Wir machen das auch im Sommer.
Sie bauten unter Wagen kleine Rollen.
Damit konnten sie dann auch im Sommer rutschen.
Das Ganze sah so aus damals.
Und ist der Vorläufer unserer heutigen Achterbahn.
Deswegen heißen Achterbahnen auf Französisch auch immer noch so:
"montagnes russes".
"Montagnes russes".
Ist nicht so gut, mein Französisch.
Aber auf Portugiesisch, meiner Muttersprache, auch:
"montanha-russa".
Also "russische Berge".
Es ist die Achterbahn.
Jetzt kommt es darauf an, wie ihr eure Punkte verteilt habt.
Eine Klasse scheint sich relativ sicher gewesen zu sein.
Und hat mit etwas Abstand die meisten Punkte auf A gesetzt.
Diese Klasse spielt auf jeden Fall weiter mit.
Und ist in der nächsten Runde von "The Split".
Weiter ist ...
Mainz!
68 Punkte nehmt ihr mit in die nächste Runde.
Da werdet ihr sehr selbstbewusst.
Und könnt euch jetzt für einen Moment entspannen.
3 Klassen müssen noch ein bisschen zittern.
Noch eine Klasse hat genug Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Und zieht in die nächste Runde bei "The Split".
Das ist die Klasse aus ...
Dresden!
Ihr seid mit 15 Punkten auch in der 2. Runde "The Split".
Erleichterung.
Jetzt sitzen hier noch die Klasse aus Bad Langensalza.
Und die Klasse aus Buchen.
Beide Klassen haben Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Aber unterschiedlich viele.
Die beiden Klassen trennen nur 2 Punkte.
Wer kommt in die nächste Runde und wer scheidet jetzt aus?
Weiter mitspielen ...
... darf die Klasse aus ...
... Buchen.
11 Punkte habt ihr gesetzt, damit kommt ihr weiter.
2 Punkte haben euch gefehlt. Wir verabschieden uns.
Vielen Dank, dass ihr mitgespielt habt!
Seid nicht traurig. Vielen Dank.
Applaus für Bad Langensalza!
Wir begeben uns ins Labor.
Ach schön.
Denn hier drin spielen wir die 2. Frage.
In diesem sterilen, aber doch für unsere Welt so wichtigen Umfeld.
Ihr könnt euch jetzt in den Klassen beraten.
*Sie besprechen die Frage.*
Eure Beratungszeit ist vorbei.
Setzt euch bitte wieder an eure Plätze.
Helene und Hannah, auch ihr.
Verteilt eure Punkte. Die 30 Sekunden laufen ab jetzt.
Ein Punkt kann hier den Unterschied machen.
Noch 3 Sekunden.
Und vorbei.
Wir lösen zuerst die Frage auf.
Hinschicken könnt ihr da alles.
Aber nicht mit allem können die Forschenden was anfangen.
Man kann zwar aus einer Mücke keinen Elefanten machen.
Aber man kann sie in eine Urkunde eintauschen.
Wenn man sie nach Müncheberg ins Leibniz-Zentrum schickt.
Richtig ist Antwort A.
Die gefangenen Mücken ...
Die Forschenden dort untersuchen die Mücken.
Wegen der Klima-Krise wird es auch bei uns immer wärmer.
Und es siedeln sich neue Mücken-Arten an.
Manche davon können Krankheiten übertragen.
Die Forschenden dort versuchen, eine Art Mücken-Atlas aufzustellen.
Und gucken, welche Arten hier sind.
Dafür freuen sie sich über eingefangene Mücken.
Die dürfen nicht plattgedrückt sein.
Richtig ist A.
Und alle 3 Klassen haben Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Welche Klasse hat die meisten Punkte auf die richtige Antwort gesetzt?
Und ist in der nächsten Runde "The Split".
In der nächsten Runde "The Split" ist:
das Gymnasium Mainz-Oberstadt!
28 Punkte auf die richtige Antwort.
2 Klassen sitzen jetzt noch hier.
Die Oberschule Friedrich Schiller aus Dresden.
Und das Burghardt-Gymnasium Buchen.
Eine dieser beiden Klassen kommt in die nächste Runde.
Und spielt weiter um den Einzug ins Super-Finale.
Beide Klassen haben Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Und schon wieder ist es sehr knapp.
Denn euch trennen nur wenige Punkte.
Eine Klasse hat noch die Chance auf das Ticket ins Super-Finale.
Und diese Klasse kommt aus ...
Buchen!
Mit 9 Punkten geht ihr in die nächste Runde.
Unsere Dresdner haben 5 Punkte. Super gespielt, vielen Dank!
Applaus für die Oberschule Friedrich Schiller aus Dresden!
Noel und Josefine. Danke fürs Dabeisein.
Es wird spannend.
Wir kommen zur wohl letzten Frage für diese Wochen-Show.
Zu Frage 3 in "The Split".
Dafür machen wir einen kleinen Flug.
Schön, oder?
Toller Ausblick.
Toller Blick auf diese wunderschöne Halbinsel.
Die hat auch mit unserer Frage zu tun.
Ihr dürft euch jetzt beraten.
*Sie besprechen die Frage.*
Die Beratungszeit ist zu Ende.
Bitte setzt euch wieder hin.
Auch die Schüler*innen aus Buchen.
Sodass Lina und Lucien ihre Punkte verteilen oder setzen können.
Dafür habt ihr 30 Sekunden ab jetzt.
Jetzt kommt es auf eine gute Strategie an.
Wie ihr die Punkte verteilt.
Die Zeit ist rum.
Wir lösen erst mal die Frage auf.
Vielleicht dachtet ihr:
Ich führe mir mal die Europa-Karte vor Augen.
Aber da gibt es eigentlich keine Landesgrenzen.
Bei den Antwort-Möglichkeiten.
Wir schauen uns die Karte mal an.
Und sehen dort Großbritannien oben und Spanien unten.
Das Foto, was wir gesehen haben, ist die Halbinsel Gibraltar.
Berühmt für Felsen und Berber-Affen.
Das sind übrigens die einzigen Affen in Europa.
Diese Halbinsel ist im Süden von Spanien.
Gehört aber zu Großbritannien.
Weil die Briten diese Halbinsel vor über 300 Jahren besetzt haben.
Deshalb ist Antwort B richtig.
Jetzt kommt es darauf an, wie ihr die Punkte verteilt habt.
Mainz ist mit 28 Punkten gestartet.
Buchen mit 9 Punkten.
Team Gelb gegen Team Lila.
Ihr habt beide die Punkte gut verteilt.
Und auf die richtige Antwort gesetzt.
Aber wie viele?
Hat ein Team sich schon durchgesetzt oder noch nicht?
Ist ein Team raus? Welches?
Beide Team sind weiter.
Ihr habt jeweils 9 Punkte gesetzt.
Buchen hat alles auf eine Karte gesetzt.
Und ihr seid weiter dabei.
Sehr gut gespielt.
Von beiden Teams enorm gut gespielt.
Ihr macht es extrem spannend. Wir spielen eine Zusatz-Frage.
Dafür reisen wir ins Metaverse.
Beratet euch jetzt.
*Sie besprechen die Frage.*
Eure Beratungszeit ist zu Ende.
Ihr müsst jetzt eure jeweils 9 Punkte verteilen.
30 Sekunden dafür ab jetzt.
Noch 10 Sekunden.
Nicht mehr beraten!
Und eure Zeit ist aus.
Wir lösen die Frage auf.
RAM steht für Random Access Memory.
RAM kann z.B. kurzfristig Daten speichern.
Etwa von einer Website.
Denn es ist der Arbeitsspeicher.
Liebe Leute, ihr spürt es wahrscheinlich.
Die Klasse aus Mainz ist mit 123 Punkten ins Finale gestartet.
Sie hat die volle Punktzahl gesetzt auf C wie Arbeitsspeicher.
Damit gewinnt die Klasse aus Mainz diese Wochen-Show.
Ihr bekommt das Ticket zum Super-Finale.
Herzlichen Glückwunsch.
Applaus auch für die Klassen aus Dresden und Bad Langensalza.
Es hat so viel Spaß gemacht!
Wir sehen uns nächsten Freitag zur nächsten Wochen-Show.
Da gibt es das nächste Ticket ins Super-Finale.
Wenn ihr Lust habt, dann geht jetzt in die App-Live-Show.
Spielt mit Marti Fischer noch eine Runde.
Jetzt in der App.
Bis dahin, macht's gut.
Tschüss!
UT: MDR 2022 für KiKA