***
Es geht wieder los.
"Die beste Klasse Deutschlands" mit der 1. Wochenshow aus Erfurt.
Diese Klassen kämpfen ums 1. Ticket fürs Superfinale:
die 7c aus Lauf an der Pegnitz vom Christoph-Jakob-Treu-Gymnasium.
In der 1. Reihe Annegret und Alina.
Aus Berlin die Klasse 7.1 vom Heinrich-Hertz-Gymnasium.
Mit ihren Erste-Reihe-Kids Theo und Viktoria.
Vom Bertolt-Brecht-Gymnasium aus Schwarzenberg:
die 7c, vertreten durch Johanna und Neele.
Und aus Fritzlar die Klasse 7a der König-Heinrich-Schule.
Mit Leni und Daniel.
Wer schnappt sich das 1. Ticket fürs Superfinale?
*Titelmusik*
"Die beste Klasse Deutschlands".
Und hier sind für euch Clarissa und Tobi.
*Jubel und Applaus*
*Clarissa und Tobi jubeln.*
Oh yeah!
Hallo, Leute!
*Clarissa lacht.*
Es ist soweit!
Der 1. von 4 phänomenalen Tagen ist wieder da.
Denn wir suchen die "Beste Klasse Deutschlands"!
Und das schon zum 18. Mal.
Zum 18. Mal, stimmt.
In den vergangenen Jahren haben sich 17 Klassen diesen Titel gesichert:
"Die beste Klasse".
Ich bin sicher:
Alle, die hier sitzen, wollen auf diese Siegerliste.
Als 18. "beste Klasse Deutschlands".
Aber bis dahin ist noch was zu tun. Der 1. Schritt sollte das sein.
Das ist das Ticket ins Superfinale.
Da geht es wieder um den Preis aller Preise.
Es geht um eine Fahrt in eine fantastische Stadt.
Wir haben sie ausprobiert. Es geht nach ...
(beide) ... Paris!
*Jubel*
Ah, Hammer! - Toll!
Schön!
Ja.
Einfach eine gute Stadt. Würde ich gerne hinfahren.
Es lohnt sich also richtig.
Ihr zu Hause könnt das Ganze nicht nur entspannt betrachten.
Ihr könnt auch mitspielen, in der KiKA-Quiz-App.
Wenn ihr gut seid, gewinnt ihr Gimmicks für den Avatar.
Wenn ihr richtig gut seid, habt ihr Chancen auf den Hauptpreis:
ein schickes Fanpaket von uns für euch natürlich.
Und da gibt es unter anderem dieses schicke Quiz.
*Jubel und Applaus*
Das kann man nicht kaufen.
Das gibt es nur exklusiv bei uns zu gewinnen.
Ja.
Ihr wollt sicher herausfinden, wer das Rennen macht.
Lasst es uns rausfinden. Wir fangen an.
*Titelmusik*
*Jubel und Applaus*
Wir beginnen mit einer Style-Frage.
Wenn man mich anguckt, bin ich nicht der Über-Stylo.
Ich laufe keinen Trends hinterher und setze keine.
Du weißt bestimmt nicht, was Curtain Bangs sind.
Curtain ... was? - Ja, eben, wir fragen lieber euch.
Frage an euch:
10 Sekunden Zeit habt ihr ab jetzt.
20 Punkte sind zu holen.
Die gibt es aber nur, wenn jeder richtig abgestimmt hat.
Und die 1. Reihe richtig eingeloggt hat.
Die Zeit ist vorbei. So ist es.
Wir haben 4-mal Antwort C.
Alle sagen Frisur.
Es ist so, wie du gesagt hast: Ich hätte es nicht gewusst.
Aber ich habe dieses schlaue Pad, und da steht die Lösung.
Gut für dich. - Sehr praktisch.
Da steht, dass ich ein Foto habe, mit dem ich euch die Antwort zeige.
Das, ihr Lieben, ist Heidi Klum.
Sie kennt sich mit Style besser aus als ich.
Was sie auf dem Bild trägt, ist die Frisur "Curtain Bangs".
Ein in der Mitte geteilter Pony. C ist richtig!
Bei euch in den Klassen sitzen Style-Expertinnen und -Experten.
Die sind fitter als ich.
18 Punkte gehen an die Klasse aus Lauf!
Wow!
Sehr gut!
Ebenfalls 18 Punkte hat sich unser Team aus Fritzlar erspielt.
Ja, und 16 Punkte bei unserem Team aus Schwarzenberg.
Und 13 Punkte, auch sehr viel, für unsere Klasse aus Berlin!
Annegret und Alina, ihr kennt euch aus der Grundschule.
Annegret, du hattest die Idee, dich hier zu bewerben.
Wie kam es dazu, und was hat deine Klasse gesagt?
Ich hatte immer im Hinterkopf, dass ich das auch mal machen wollte.
Es ist mein Traum, seit ich 7 bin. - Schön.
Ich dachte ... Irgendwann habe ich daran gedacht.
Ach, stimmt, wir sind in der 7., und wir könnten es mal probieren.
Dann haben wir das in der Klassen-Gruppe besprochen.
Wir haben ein Video gedreht und wurden tatsächlich genommen.
Voll gut, und jetzt seid ihr hier!
Dass du so lange Fan von uns bist, kann ich nur begrüßen.
Du kennst die Regeln und weißt, was wir jetzt freischalten?
Ja, jetzt wird der Boost freigeschaltet.
Das ist dieser Buzzer.
Wenn man den drückt, kriegt man doppelt so viele Punkte.
Genau, so sieht's aus.
Ihr könnt den Boost einmal bis zum Finale aktivieren.
Seid euch da sicher, dass ihr die richtige Antwort setzt.
Dann drückt ihr den Buzzer. Mach mal.
*Buzzer*
Alle Punkte dieser Runde verdoppeln wir.
Vielleicht jetzt? - Ja.
Vielleicht lohnt sich das Boosten beim Bouldern.
Tja. - Schick.
Wir sind in einer Boulder-Halle. Ich hänge da gerne immer rum.
An der Wand oder auf dem Boden. - Auf der Matte.
Ich chille da ab.
Ich bin kein richtiger Profi.
Aber es macht Spaß.
Wenn man es wie ein Profi hält, dann braucht man:
Mut, Kraft und ...?
Frage an euch, zu Hause und im Studio.
10 Sekunden laufen ab jetzt.
Wir haben alle Antworten dabei. A, B und C wild verteilt.
Lieber Daniel. - Hallo.
Du bist sportverrückt. Du machst verschiedene Sportarten?
Ja, das ist richtig. Ich habe mal Tennis gemacht.
Ich möchte aufhören, weil es zu viel wird.
Ich übe zu Hause oft Handstand und mache Liegestützen.
Ich gehe zum Taekwondo.
Da habe ich die Prüfung zum 1. Gurt. - Du hast Liegestützen gesagt.
Du nutzt jede freie Minute zum Pumpen?
Wie viele?
In meinen besten Zeiten ... Ich habe nachgelassen in den Ferien.
... 25 bis 27. - Am Stück?
Am Stück, ja. - Wollen wir das nicht mal sehen?
*lauter Jubel*
Guck mal, Kraft gehört ja auch zum Bouldern.
Wenn du uns 10 Liegestützen zeigst, verraten wir die Lösung.
Darf ich 15 machen? - Klar!
Wir können ihn mal anfeuern! - 1!
(alle) 2!
(alle) 3!
(alle) 4!
(alle) 5!
(alle) 6!
Mitzählen.
(alle) 7, 8!
Wow!
(alle) 9, 10!
Und da pumpt er weiter. Respekt, sehr gut.
Die Kraft hast du.
Entschieden habt ihr euch für B.
Erzählt mal, wieso.
Ich dachte, das wäre logisch.
Man hat ja beim Bouldern kein Seil.
Wenn die Hände schwitzen, kann man sie abtrocknen.
Damit man nicht abrutscht. - Hm, eine logische Herleitung.
Das Handtuch, Antwort B.
Das haben 2 Klassen in der 1. Reihe getippt.
Das Handtuch braucht man sicher bei vielen Sportarten.
Beim Bouldern im Speziellen braucht man allerdings eine Bürste.
*Jubel*
C ist richtig.
Was man damit macht, hat mir ein Profi erklärt.
Du als Profi kannst mir sagen, wofür man die braucht.
Genau.
Wir klettern mit Chalk.
Die Bürste brauchen wir, um die Griffe sauber zu machen.
Bevor ich klettere, reinige ich den Griff.
Sodass ich nicht abrutsche. - Ah, alles klar.
Das heißt: Vor dem Bouldern putzen.
Ja.
C ist richtig, und das gibt Punkte für eine Klasse.
Unser Team Blau hat sich 4 Punkte erspielt.
Ich habe mich allerdings semi-gut angestellt beim Bouldern.
Wenn ihr das sehen wollt, geht gerne auf kika.de.
Da gibt's den Clip.
Wir gucken jetzt mal, wie es nach 2 Runden aussieht.
Wir sehen: Schwarzenberg liegt in Führung.
Je 18 Punkte sind auf den Konten in Fritzlar und Lauf an der Pegnitz.
Knapp dahinter aus Berlin liegt unser gelbes Team mit 13 Punkten.
Denkt daran: Ihr habt noch den Boost.
Mit dem könnt ihr eure Punkte verdoppeln.
Vielleicht beim 1. Experiment.
Ich habe hier eine Feder. Wer kennt sowas?
Manche Hände gehen hoch. Das heißt auch "Treppenläufer".
Der hat die tolle Fähigkeit, Treppen selbst runter zu wandern.
Das macht ein Treppenläufer.
*Jubel*
Das kann ein Treppenläufer.
Ich habe aber etwas anderes vor mit diesem wunderbaren Gerät.
Fast unspektakulär, aber ich werde sie so halten.
Und dann plane ich, sie auf den Boden fallen zu lassen.
Vorher möchte ich von euch etwas dazu wissen.
10 Sekunden habt ihr ab jetzt.
Ich bin jetzt bei Theo und Viktoria aus Berlin.
Liebe Viktoria.
Du kennst dich mit heruntersinkenden Sachen aus.
Du warst in einem U-Boot. Ist das richtig?
Ja. - Wie kam es dazu, und wie war das?
Es war sehr toll.
Man konnte Schiffswracks sehen. Das war richtig cool.
Die Fische sind vorbeigeschwommen. - Wo war das?
Wo kann man in ein U-Boot?
In Lanzarote bei Spanien.
Schön.
Ihr sagt jetzt:
Am Anfang fällt nur der obere Teil, A.
Wie kamt ihr drauf?
Ich habe das in einem Video auf YouTube gesehen.
Ich weiß nicht, warum.
Aber erst fällt der obere Teil, und danach fällt alles.
Okay. Hoffen wir, dass das stimmt.
Wir sind bekannt für Experimente.
Ich mache das vor.
Zählt runter von 3, dann lasse ich fallen.
(alle) 3, 2, 1!
Zack! Das ging wahnsinnig schnell.
Wir gucken uns eine Zeitlupe an.
Da könnt ihr es erkennen:
Die Feder schnellt erst von oben runter.
Und fällt dann ganz.
Es beginnt also mit dem Fallen des oberen Teils.
Antwort A ist richtig.
*Jubel*
Ich erkläre euch kurz, warum das so ist.
Diese Feder ist in sich so gebaut:
Sie will sich immer wieder zusammenziehen.
Das heißt, da wirkt eine Kraft in der Feder.
Sodass sie zusammenschnellt.
Wie ein Gummi, der in seinen Urzustand zurück will.
Wenn ich die Feder hochhalte, wirken 2 Kräfte.
Die Schwerkraft, die das Ding auf den Boden zieht.
Die andere Kraft wirkt in der Feder nach oben.
Diese Kräfte gleichen sich aus.
Solange, bis die Feder sich zusammengezogen hat.
Die Kraft hält die Feder.
Erst dann klatscht alles zu Boden. Genau hingucken.
Richtig ist Antwort A.
Das bedeutet Punkte für 3 Klassen.
Richtig gut war Berlin: 19 Punkte für euch.
17 Punkte gehen nach Lauf.
14 Punkte gehen nach Fritzlar.
Schaut euch bitte mal das an:
Ja, das hier ist wirklich krass.
So sieht es in vielen Teilen in unseren Meeren aus.
Das ist ein Problem.
Umweltschutz ist nicht nur wichtig, sondern überlebenswichtig für alle.
Deswegen hat der KiKA das Wochenende diesem Tag gewidmet:
dem internationalen "Ocean Clean Up Day".
Da geht es um Folgendes:
Was kann jeder und jede von uns im Einzelnen tun?
Um gegen Verschmutzung anzukämpfen.
Deswegen kann ich euch das nur ans Herz legen.
Da werden spannende Projekte vorgestellt.
Unter anderem auch dieses hier:
10 Sekunden für euch laufen ab jetzt.
Was auch hilft:
3 Minuten Zeit nehmen, und jeder sammelt Müll auf.
So kann jeder was tun.
Mache ich auch. Ich versuche es.
Aha, 4-mal Antwort B. - Die Lösung steckt schon im Namen.
"Jellyfish" ist englisch für "Qualle".
Deswegen ist die richtige Antwort B: Mikroplastik mit Quallen einfangen.
Alle richtig.
Ja, sehr gut.
Quallen bestehen vorwiegend aus Wasser.
Sie haben nur Magen und Mund.
Mit Quallen-Schleim lässt sich Mikroplastik aus dem Meer entfernen.
Deswegen arbeitet man an einem Quallenschleim-Filter.
Sehr beeindruckend. - Finde ich auch.
Wir gucken, was das an Punkten bedeutet.
Ihr habt alle auf B gesetzt. 18 Punkte gehen nach Lauf!
*Jubel*
18 Punkte gehen auch ans Team Blau aus Schwarzenberg!
Unsere Klasse aus Berlin: 16 Punkte, super!
11 Punkte an unser Team Pink aus Fritzlar.
Sehr gut.
Ihr macht es spannend. - Ja.
2 Klassen haben die Möglichkeit, noch mehr Punkte zu gewinnen.
Denn wir spielen Treibball.
Welche Klassen antreten, sehen wir auf unserem Boden.
Das sind Annegret und Alina von unserem Team Lila.
Gegen Leni und Daniel von unserem Team Pink.
Kommt vor.
Setzt euch die Helme auf.
Und dann seht ihr es ja schon:
Wir haben den Boden in ein Spielfeld verwandelt.
Das ist ab jetzt in 2 Hälften geteilt.
In der Mitte, auf der Linie, liegen 8 Fußbälle.
Außerdem sind an jeder Seite 100 Tennisbälle für euch verfügbar.
Ihr müsst in 60 Sekunden mit den Tennisbällen dafür sorgen:
Möglichst viele Fußbälle landen auf der gegnerischen Seite.
In den letzten 5 Sekunden wird es spannend.
Dann wirft jeder mit.
Jeder versucht, Bälle über die Linie zu schubsen.
Mit den Helmen wird es nicht gefährlich.
Ich hoffe, ihr werft gut.
Zur Sicherheit habt ihr die Helme.
Es zählt in der Sekunde, in der das Spiel endet:
Wer hat mehr Fußbälle in die gegnerische Hälfe geworfen?
Das ist es.
Die Regeln sind klar, alle Helme sind an.
Ihr dürft gern den 1. Tennisball in die Hand nehmen.
Wenn ihr soweit seid, laufen eure 60 Sekunden ab jetzt.
*spannende Musik*
Genau. Die ersten Sekunden sind gelaufen.
Ihr seht, es kommt darauf an, dass man zielgenau wirft.
Aber auch kräftig.
Zielgenau werfen, aber auch kräftig.
Wir sehen: Es ist ausgeglichen.
Bälle, die das Feld verlassen, sind raus.
*Jubel*
Ihr macht das super. Eine Minute haben wir noch.
Die Hälfte der Zeit ist vorbei.
Bei Leni brauchen wir Hilfe. Daniel, sehr gut.
Aua, mein Schienbein!
Noch 15 Sekunden.
Es sieht so aus:
Das Team aus Lauf verschafft sich einen Vorteil.
Jetzt dürfen alle mitwerfen!
*Tobi zählt Sekunden runter.*
Aus!
Die Zeit ist aus. Ihr könnt die Helme absetzen.
Wir gucken kurz wie bei den Profis den Video-Beweis an.
Wir schauen auf die Sekunde, in der die Zeit abgelaufen war.
Da sehen wir ...
... dass die Klasse aus Fritzlar mehr Bälle bei den Gegnern hatte.
Das heißt: Es gibt 20 Punkte für Fritzlar!
Es war knapp. Super gespielt.
*Tusch*
Toll.
Ich mag es, dass ihr als Klasse antretet.
Sicher gehen viele von euch gerne zur Schule.
Ihr verbringt dort viel Zeit.
Von Montag bis Freitag, außer am Wochenende.
Und ihr beschäftigt euch auch in eurer Freizeit mit Schulen.
Wie dem Einstein-Gymnasium bei "Schloss Einstein".
Oder mit der "Schule der magischen Tiere".
Oder die Romanreihe "Unlangweiligste Schule der Welt".
Dazu gibt es Ende Oktober einen Kinofilm.
Wir wollen von euch und von euch zu Hause wissen:
Wie gut kennt ihr euch damit aus?
10 Sekunden laufen ab jetzt.
Denkt an den Boost.
*Buzzer*
Der lohnt sich dann doch.
*Buzzer*
Okay.
Alle Klassen sind sich einig und setzen auf C.
3 Klassen haben sogar den Boost gesetzt.
Die richtige Antwort verraten nicht wir euch.
Nein.
Nein, sondern die Stars höchstpersönlich.
Einen leisen Applaus bitte für Makkaroni.
Aka Ida.
Hallo!
Hi, hi, hi! - Hallo!
Guten Tag!
Schön, dass du da bist.
Na?
Du bist Filmstar und wir freuen uns, dass du uns besuchen kommst.
Ich habe gehört:
"Die unlangweiligste Schule" war deine 1. Rolle, stimmt's?
Nicht? - Ich dachte, ja.
Ich bin schlecht vorbereitet. Soll ich noch mal?
War das deine 1. Rolle?
*Hund bellt.*
Doch ja.
Sie hatte davor viele Castings und war verwirrt.
Aber sag mal, du als Ida bist schlauer als Makkaroni, oder?
*Hund bellt.*
Klares Ja. Von mir auch eine Frage:
Ich kann mir vorstellen, dass du am Set nicht alleine bist.
Du hast ein Team.
Eine Begleitung.
Security irgendwie.
Natürlich auch sowas. Hast du Unterstützung?
*Hund bellt.*
Aha. - Wer ist das?
*Mann spricht Fantasie-Sprache.*
Marco ist es. Herzlich willkommen!
Großen Applaus. - Hallo!
Marco Heyse, der Tiertrainer. - Hi, schön, dass du da bist.
Sitz.
Sie ist also richtig. Hier ist Ida aka Makkaroni.
Die Antwort C ist richtig.
Das gibt Punkte für alle Klassen, und zwar ordentlich.
Auch für boostende Klassen.
Am meisten für Schwarzenberg: 20 Punkte verdoppeln wir auf 40!
Sensationell!
17 Punkte hat unsere 7a von der König-Heinrich-Schule.
Die verdoppelt wir auf 34.
Lauf an der Pegnitz: 12 Punkte gibt's bei euch, macht 24.
Auch ohne Boost fast volle Punktzahl bei unserer Klasse aus Berlin:
19 Punkte habt ihr geholt. - Richtig gut.
Marco, kannst du erzählen, wie es am Set als Tiertrainer ist?
Du musst Ida dazu bringen, mit Schauspielern gut umzugehen.
Als sei sie der Hund von denen. Wie geht das?
Das ist viel Arbeit vorher.
Wir müssen viel üben und trainieren und den richtigen Hund aussuchen.
Ida hatte Konkurrenz beim Casting. - Ein Hunde-Casting?
Ein Hunde-Casting.
Dann muss es am Set funktionieren und für die Spieler einfach sein.
Sodass sie sich nicht auf den Hund konzentrieren.
Sondern auf ihre Rolle.
Ida muss etwas können.
Der Hund muss auf eine Marke gehen.
Da sind Licht und Kamera scharf. Oder er muss mit jemandem mitlaufen.
Als würden die zusammengehören. - Können wir das ausprobieren?
Ja, wir können das zeigen, falls jemand will.
Gibt es jemand Freiwilligen? - Viele Freiwillige.
Am schnellsten gingen die Hände in Schwarzenberg hoch.
Einer oder eine von euch.
Du, komm mit. Wie heißt du?
Anna Lena. - Anna Lena, komm mit.
Wir gehen rüber.
Hallo, Anna Lena.
Ida muss arbeiten. Darf ich dich hierher bitten?
Da hinstellen. Das Kommando ist "Geh mit".
Dann heißt das: Da ist die Bezugsperson.
Jetzt kannst du im Kreis gehen.
Genau, geh mal im Kreis. - Ida, geh mit, hopp, geh mit.
Ida geht so, als wäre Anna Lena ihr Frauchen.
Fein, geh mit. - Oder ihre beste Freundin.
So ist fein, geh mit. - Sie rutscht aus.
Ja. - Geh mit, geh mit.
Nein, keine Leckerlis, arbeiten. Geh mit, bleib noch stehen.
Es ist am Filmset anders als im Studio mit 200 Leuten.
Ja fein, ja prima.
Danke dir.
Danke, Anna Lena. Applaus für dich.
Es hat doch ganz gut geklappt. - Ja.
Gut.
Kommt gerne wieder zu uns. - Ida arbeitet gerne.
Sie ist aufgeregt.
Am Filmset müssen wir dafür sorgen, dass alles ruhig ist.
Aber ihr macht es riesigen Spaß, auch wenn viel los ist.
Ja.
Wir haben angekündigt, dass im Film Ida Makkaroni spielt.
Aber auch, dass eine Katze Knutschkugel spielt.
Die haben wir auch heute hier.
Mit deinem Kollegen Mathis.
Da auch wieder leisen Applaus, dann holen wir sie rein.
Hier kommen Mathis und Knutschkugel.
Aka Winnie.
Hallo.
Bleib mal hier.
Hallo, Mathis, hallo, Knutschkugel. Winnie heißt sie?
Ja, genau.
Schön.
Wir haben hier Hund und Katze. Man sagt, die verstehen sich nicht.
Die beiden mögen sich aber. Zumindest finden sie sich nicht blöd.
Nein.
(Marco) Die kennen sich, nicht von klein auf.
Sie wurden gecastet, und wir haben sie zusammengeführt.
Sie waren sofort Kollegen und mögen sich wirklich gern.
Schön. - (Marco) Komm her.
Wie ist das?
Lässt sich eine Katze wie ein Hund trainieren?
Oder muss man mehr beachten?
(Mathis) Ja, muss man schon. Die sind eigenwilliger als Hunde.
Deutlich sogar.
Wir müssen bei Katzen viel mehr auf die Umgebung achten.
Dass sie passt.
Dass sie sich wohlfühlt, es nicht zu laut ist.
Genau.
Wir achten am Set darauf und schicken Leute raus.
(Mathis) Die müssen dann warten. - Die Katze ist der Star.
Bis der Star abgeliefert hat, müssen die anderen warten.
Wie es sich gehört.
Was war der coolste Trick, den Winnie am Set machen musste?
Winnie musste für Chaos sorgen.
Und zwar in der Form, dass er abgehauen ist.
Er wurde dann gesucht. Da war ein riesengroßes altes Haus.
Es war baufällig.
Am Ende saß er 8 Meter hoch auf einem Kronleuchter.
Wow.
Die Rettung war dementsprechend schwierig.
Wobei der Kronleuchter runtergefallen ist.
Mit einer Stuntkatze aus Fell und Kunststoff.
Nicht Winnie.
Es gab ein Loch in der Decke.
Durch das Deckenloch ist nachher die ganze Klasse entschwunden.
Wie, bleibt ein Geheimnis. Das müsst ihr euch angucken.
Ende Oktober im Kino: "Unlangweiligste Schule der Welt".
Ich fand es toll, dass ihr hier wart.
Ich habe mich schockverliebt. Die sind hervorragend.
Sie fühlen sich wohl. Ja, ich komme mit, ist okay.
Großen Applaus.
Für Marco und Mathis, und für Ida und Winnie.
Schön, dass ihr da wart. Vielen Dank.
Macht's gut.
Tschüss, Winnie! - Tschüss, Winnie!
*Pop-Musik*
Entzückend.
Wir gucken auf den Gesamt-Punktestand.
Mal schauen, wie ihr so steht.
Wir sehen hier 97 Punkte bei der Klasse aus Fritzlar.
Sie liegt damit ganz vorn.
87 Punkte hat Team Blau aus Schwarzenberg erspielt.
Sehr gut.
77 Punkte für die 7. Klasse aus Lauf an der Pegnitz.
Und 67 Punkte sind es für die 7.1 aus Berlin.
Ich habe hier ein feines Experiment für euch.
Ihr seht, es besteht aus diesen beiden Wasser-Säulen.
Bei dieser hier ist schon Wasser drin.
Hier ist noch kein Wasser drin.
Beide Säulen haben hier oben einen Stöpsel.
Hier einen roten und hier bei der Säule einen Gelben.
In der Mitte befindet sich ein Hahn.
Den kann ich aufdrehen, damit Wasser fließen kann.
Unser Ziel:
Den Wasserstand in beiden Säulen gleich hinzubekommen.
Dafür muss ich im 1. Schritt den Hahn öffnen.
Aber ich muss noch etwas tun.
Das ist die Frage an euch zu Hause und an euch hier im Studio.
10 Sekunden für euch laufen ab jetzt.
Zweimal B, einmal C und einmal A.
Es sind alle Antworten dabei.
Theo und Viktoria aus Berlin, ihr habt B gewählt.
Nur den gelben Stöpsel ziehen.
Wie habt ihr euch das hergeleitet?
Damit das Wasser gleich steht ...
In der gelben Röhre ist Luft drin.
Die Luft muss weg, damit das Wasser dahin kommt.
Der gelbe Stöpsel muss raus, damit die Luft entweichen kann.
Okay, das war sehr sauber erklärt. Mal schauen, ob ihr recht habt.
Wir probieren es aus.
Als erstes drehe ich den grünen Hahn auf.
Dann schauen wir mal, was passiert.
Ihr seht, da fließt etwas Wasser in die leere Säule rein.
Aber nicht so viel, dass der Wasserstand gleich ist.
Jetzt ziehe ich wie bei A den roten Stöpsel.
Dann kann nämlich Luft nachströmen.
Ihr seht, auch da fließt etwas Wasser.
Aber noch nicht so viel, dass der Wasserstand gleich ist.
Jetzt gehen wir zu B und ich ziehe den gelben Stöpsel.
Damit Luft entweichen kann.
Und hier ...
Und hier fließt auch ein bisschen grünes Wasser.
Es hört dann aber auf.
Es ist also Antwort C.
Wenn ich beide Stöpsel ziehe, kann hier Luft nachströmen.
Und hier Luft entweichen.
Das führt dazu, dass das Wasser langsam abfließen kann.
Bis in beiden Säulen ungefähr gleicher Wasserstand herrscht.
*Jubel*
Das bedeutet Punkte für die Klasse aus Schwarzenberg.
Ihr habt euch 12 Punkte erspielt.
Das ist richtig gut.
Alle anderen gehen in dieser Runde leer aus.
In der nächsten Runde können 2 Klassen Punkte sammeln.
Die, die noch nicht gespielt haben, spielen "Remember 5".
*Jubel*
Der Video-Boden zeigt es an.
Es spielen Johanna und Neele aus Schwarzenberg.
Und Theo und Viktoria aus Berlin.
Kommt gern mal hier her.
*Jubel*
Mit euch spielen wir "Remember 5".
Bei dem Spiel zeigen wir euch 5 Symbole.
Die ihr euch möglichst schnell und gut einprägen müsst.
Wenn ihr euch die Symbole gemerkt habt, haut auf den Buzzer.
Mach das mal, Theo.
*Buzzer*
Dann darfst nur du in diesem Fall die 5 Symbole nennen.
Wenn sie richtig sind, gibt es einen Punkt für euch.
Wenn nicht, geht der Punkt ans andere Team.
Das spielen wir 6 Runden.
Das Team mit den meisten Punkten gewinnt 20 Punkte für seine Klasse.
Gut, dann legen wir los.
*Buzzer*
Ja?
Schuh, Roller, Maus, Apfel, Fahrrad.
Richtig.
*Jubel*
Wow!
*Buzzer*
Johanna?
Pinsel, Mikro, Hut, Frosch, Schere. - Das ist richtig.
2. Punkt für das Team aus Schwarzenberg.
Jetzt müsst ihr ordentlich nachholen.
*Buzzer*
Fisch, Pokal, Schuh, Lampe, Kopfhörer.
Das ist richtig.
Wow!
Der 3. Punkt geht an euch. Damit steht es 2:1 für Team Blau.
Hier kommt die nächste Runde.
*Buzzer*
Rakete, Krone, Flugzeug, Vogel, Schirm.
Das ist richtig.
*Jubel*
Der 3. Punkt für die Klasse aus Schwarzenberg.
Hier kommt die nächste Runde von "Remember 5".
*Buzzer*
Gitarre, Uhr, Pinsel, Banane, Krankenwagen.
Das ist richtig.
Es wird spannend. Es steht 3:2.
Hier kommt die entscheidende Runde von "Remember 5".
*Buzzer*
Roller, Schildkröte, Mikro, Apfel, Schere.
Das ist korrekt.
*Jubel*
Damit endet das Spiel 4:2 für die Klasse aus Schwarzenberg.
Setzt euch gern hin.
Wow!
Ich könnte das nicht so schnell spielen.
*Jubel*
Wahnsinn!
Ihr habt es spannend gemacht.
Am Ende hat ganz klar das Team Blau mit 4:2 gewonnen.
Sie haben 20 Punkte für ihre Klasse erspielt.
*Jubel*
Sehr gut.
Wer von euch stand schon mal auf einem Skateboard oder Snowboard?
Das sind einige.
Es sind einige erfahrene Skater oder Snowboarder dabei.
Bei dir, skaten oder snowboarden?
Skaten, vor allem.
Es geht jetzt um eine coole Sportart.
Es ist nicht Skate- oder Snowboard sondern ein anderes Board.
10 Sekunden laufen ab jetzt.
Die letzte Chance für Team Gelb den Boost zu setzen.
Denn das ist die letzte Frage vor unserem Finale.
Sehr gut, Theo.
Eure Zeit ist vorbei.
Neele, du baust in deinem Keller gerne Sachen.
Ja.
Was war das Spektakulärste, was du mal gebaut hast?
Mit meinem Vater und der Schwester habe ich eine Murmel-Bahn gebaut.
Die haben wir dann im Wald aufgestellt.
Wow, das klingt gut.
Hat die auch gut funktioniert?
Am Anfang nicht, aber dann hat es gut geklappt.
Könntest du auch ein Flyboard bauen?
Ich glaube nicht, nein.
Ihr habt euch für A entschieden.
Mit Wasserstrahlen über dem Meer schweben.
Wir kamt ihr drauf?
Fly heißt Fliegen.
Deshalb haben wir gedacht:
"Über dem Meer schweben" würde da gut passen.
Okay, gut.
Ich bin gespannt, ob ihr richtig liegt.
*Applaus*
Was ist ein Flyboard?
Wir gucken uns einen kurzen Film an und beantworten es so.
Da ist es.
Da hat jemand ein Board an den Füßen.
Und aus dem spritzen Wasserstrahlen raus.
So kann er über dem Meer schweben.
Er kann ins Meer eintauchen, Saltos machen,
Da sind viele Tricks möglich.
Ich habe das auch schon gemacht.
Es ist ziemlich schwierig, aber es macht Spaß.
Damit ist Antwort A richtig.
*Jubel*
Neele kann zwar kein Board bauen.
Aber sie hat mit ihrer Klasse 18 Punkte gesammelt.
*Jubel*
14 Punkte hat das Team aus Berlin erspielt.
Theo hat sehr gut den Boost gesetzt.
Deshalb verdoppeln wir auf 28 Punkte.
Super!
16 Punkte gehen zu Annegret und Alina nach Lauf an der Pegnitz.
Und 15 Punkte sind es bei Leni und Daniel aus Fritzlar.
*Jubel*
Wir schauen auf den Punktestand.
Denn wir stehen kurz vor dem Finale unserer Wochenshow.
*Jubel*
Es wurde richtig viel gepunktet.
128 Punkte hat unsere 7c aus Schwarzenberg erspielt.
Das ist sehr gut.
112 Punkte sind bei der 7a aus Fritzlar.
Super!
Knapp vor der 100 ist unser Team aus Berlin mit 95 Punkten.
Mit 93 Punkten knapp dahinter die Klasse aus Lauf an der Pegnitz.
Wenn ihr zu Hause sagt: Meine Klasse kann das auch.
Und macht vielleicht noch mehr Punkte.
Dann könnt ihr euch jetzt bewerben.
Alles ist bereit. Wir haben brandneue Spiele.
Brillante Gäste.
Geniale Experimente.
Nur Du fehlst noch!
Die Beste Klasse Deutschlands geht wieder los.
Und du kannst mit deiner Klasse dabei sein.
Mach mit beim Schul-Quiz.
Und gewinne mit deinem Team den Superpreis.
Eine Klassenfahrt in eine europäische Metropole.
Einfach bewerben. - Mitmachen.
Und mit etwas Glück gewinnen.
Alle Infos findet ihr auf:
www.kika.de.
So sieht es aus.
Hier im Studio kommen wir zum Finale.
Aber auch bei euch zu Hause in der KiKA-Quiz-App.
Auch ihr spielt mit uns das große Finale.
Ihr wisst wie es heißt.
Nämlich: The Splitt.
*Jubel*
Hier geht es darum, eure erspielten Punkte einzusetzen.
Wir stellen euch Fragen, ihr bekommt Antwortmöglichkeiten.
Das sind immer wieder 3.
Ihr müsst die Punkte verteilen auf die 3 Antwortmöglichkeiten.
So, damit ihr mit vielen Punkten in die nächste Runde kommt.
Alle Punkte, die ihr nicht setzt, verfallen für die nächste Runde.
Und auch die auf den falschen Antworten.
Die Klasse mit den wenigsten Punkten auf den Antworten fliegt raus.
Die hat keine Chance mehr auf das Ticket ins Super-Finale.
Im Super-Finale geht es um den Preis der Preise.
Es geht um die Klassenfahrt nach Paris.
Das kann die Beste Klasse Deutschlands gewinnen.
*Jubel*
Den möchte doch jede Klasse gewinnen.
Der Weg nach Paris kann auch über den Hafen von Hamburg führen.
Da sind wir auch schon am Hamburger Hafen.
Im Hamburger Hafen laufen viele Schiffe ein und aus.
Diese Schiffe sind unterschiedlich schwer und groß.
Aber ein Phänomen gilt für alle.
Was genau das ist, ist die 1. Frage bei The Split.
Ihr könnt euch jetzt mit euren Klassen beraten.
Wenn ein Schiff den Hamburger Hafen verlässt.
Und aus der Elbe in die Nordsee einfährt.
Dann A: Sinkt es tiefer ins Wasser ein.
Oder B: Sinkt es nicht mehr so tief ins Wasser ein.
Oder C: Verändert sich sein Tiefgang nicht.
Die Beratungszeit ist vorbei.
Alle wieder hinsetzen.
30 Sekunden, um die Punkte zu verteilen, laufen ab jetzt.
Alle Klassen haben viele Punkte erspielt.
Es lohnt sich, sie gut zu verteilen, wenn ihr euch unsicher seit.
15 Sekunden habt ihr noch.
Denkt dran: Jeder Punkt kann den Unterschied machen.
Jetzt ist alles eingeloggt.
Wie tief ein Schiff im Wasser hängt, hängt von seinem Gewicht ab.
Das ist logisch.
Ein schwerer beladenes Schiff sinkt tiefer als ein leeres.
Es hängt aber auch vom Wasser ab.
Je dichter das Wasser ist, desto weniger Wasser wird verdrängt.
Das Schiff verdrängt dann weniger Wasser.
Das Schiff liegt dann höher im Wasser.
(Junge) Ja!
Salzwasser ist schwerer und dichter als Süßwasser.
Das bedeutet:
Das Schiff fährt vom Hamburger Hafen von der Elbe in die Nordsee.
Dann sinkt es nicht mehr so tief ins Wasser ein.
Denn die Elbe ist Süßwasser, die Nordsee Salzwasser.
Antwort B ist richtig.
Ihr habt alle Punkte verteilt.
Ihr habt sie unterschiedlich verteilt.
Manche waren sich bei der richtigen Antwort sicherer.
Andere haben die Punkte eher gleichmäßiger verteilt.
So haben wir eine Entscheidung.
Weiter im Rennen um das Ticket im Super-Finale ...
... ist unsere Klasse aus ...
Berlin!
*Jubel*
Ihr seid mit 95 Punkten gestartet.
Ihr habt fast alles auf eure richtige Antwort gesetzt.
Damit seid ihr jetzt stark in der nächsten Runde.
3 Klassen hoffen nun auf die nächste The-Splitt-Runde.
Die Klasse die in der nächsten Runde ist ...
... hat noch die Chance auf das Ticket ins Super-Finale.
Die Chance auf die Klassenfahrt nach Paris ...
... hat die Klasse aus Schwarzenberg.
Ihr seid mit den meisten Punkten ins Finale gestartet.
Ihr habt 80 Punkte in die nächste Runde gerettet.
Fritzlar ist mit 112 Punkten gestartet.
Mit der zweithöchsten Punktzahl.
Die Klasse aus Lauf an der Pegnitz mit 93 Punkten.
Damit lagt ihr punktemäßig hinten.
Jetzt ist die Frage:
Wie sicher wart ihr euch bei der richtigen Antwort?
Weiter im Rennen um das Ticket ins Super-Finale ...
... ist die Klasse 7c aus Lauf an der Pegnitz.
62 Punkte nehmt ihr mit in die nächste Runde.
Ihr habt euch mit 7 Punkten leider verzockt.
Es war toll mit euch. Vielen Dank fürs Mitspielen.
Seid nicht traurig. - Großen Applaus.
*Applaus*
Es kann schnell gehen. Bei The Splitt schrumpfen die Punkte.
Je wie man startet, kann es gut weitergehen.
Oder man verliert und muss nun die Punkte anders setzen.
Eure Punkte werden vielleicht schwinden.
Bei uns im Studio wachsen die Pflanzen.
3 Klassen sind noch dabei.
Diese 3 Klassen beschäftigen sich mit einem besonderen Gemüsen.
Hier ist die 2. Frage.
Ihr könnt euch jetzt mit eurer Klasse beraten.
*Alle reden durcheinander.*
Die Beratungszeit ist vorbei.
Ihr könnt jetzt in 30 Sekunden eure Punkte verteilen.
Noch 10 Sekunden.
Vorbei.
Man kann Pflanzen aufpfropfen.
Man kann dabei Teile beider Pflanzen verbinden.
Zum Beispiel ein unterer Teil mit dem anderen oberen Teil.
Die wachsen dann zusammen.
Damit hat man 2 Pflanzen miteinander verbunden.
Das funktioniert nur, wenn sie aus einer Pflanzenfamilie sind.
Im Fall unserer richtigen Lösung sind beide Pflanzen ...
... Nachtschatten-Gewächse.
Ich zeige euch ein Foto. Diese Züchtung sieht so aus.
Es ist die Tomoffel.
Oben ist es eine Tomate und unten sieht man die Kartoffeln.
Diese Pflanze gibt es wirklich. Richtig ist Antwort C.
*dramatische Musik*
Welche Klasse bleibt im Rennen für das Ticket im Super-Finale?
Wer hat mit Abstand die meisten Punkte gesetzt.
Und das auch noch auf die Antwort Tomoffel?
Die Klasse, die auf jeden Fall weiterspielt ...
... kommt aus Schwarzenberg.
*Jubel*
40 Punkte habt ihr auf die Tomoffel gesetzt.
Damit haben wir einen Führungs-Wechsel.
Ihr steht mit diesen Punkten jetzt an 1. Stelle.
Jetzt sitzen hier Theo und Viktoria aus Berlin.
Und Annegret und Alina aus Lauf an der Pegnitz.
Spielen wir weiter mit dem Berliner Heinrich-Hertz-Gymnasium?
Oder mit dem Christoph-Jakob-Treu-Gymnasium?
Bei dieser Entscheidung jetzt wird es brutal.
Denn euch trennt nur 1 Punkt.
Ein Punkt macht den Unterschied im Rennen ums Super-Finale-Ticket.
Aber eine Klasse hat einen Punkt mehr auf C, die Tomoffel gesetzt.
Sie hat damit weiter die Chance auf eine Klassenfahrt nach Paris.
Und das ist die Klasse aus ...
... Lauf an der Pegnitz.
Mit 11 Punkten geht ihr in die nächste Runde.
Mit 10 Punkten hat es für die Klasse aus Berlin nicht gereicht.
Seid nicht traurig. Applaus für die Klasse aus Berlin.
Toll gespielt.
Wir schauen auf die Punkte.
40 Punkte hat das Team aus Schwarzenberg.
Die hat sie für die nächste Runde.
Und 11 Punkte sind es bei Annegret und Alina aus Lauf an der Pegnitz.
Ihr seht, es ist noch alles drin.
Für die nächste Frage reisen wir nach Ägypten.
*orientalische Musik*
Ach, schön.
Nach Ägypten reisen viele, um zu tauchen.
Oder um sich tolle Sachen anzuschauen.
Wie weltberühmte Paläste oder Tempel.
Ich war schon mal in Ägypten nach einem Palast tauchen.
Ich habe das kombiniert.
Das war wirklich spannend.
Es geht in dieser Frage um berühmte Tempel.
Nämlich die Tempel von Abu Simbel.
Hier kommt die Frage.
Ihr könnt euch jetzt mit der Klasse beraten.
*Sie reden durcheinander.*
Die Tempel von Abu Simbel seht ihr auch hier hinter uns.
Das sieht spektakulär aus.
Die Beratungszeit ist vorbei. Setzt euch wieder hin.
Verteilt eure Punkte in den nächsten 30 Sekunden.
*dramatische Musik*
Die Zeit ist vorbei.
Die Tempel von Abu Simbel seht ihr hier.
Die wurden vor 3.000 Jahren gebaut.
Zu Ehren von Pharao Ramses und seiner Frau.
Ein Hotel für superreiche Touristen ...
... waren sie nie.
Sie wurden damals in der Nähe des Nil-Ufers gebaut.
Und da stehen sie jetzt immer noch.
Aber der Wasserstand ist seitdem stark angestiegen.
Das liegt am Bau des Assuan-Staudamms.
Wegen ihm wären die Tempel im Wasser versunken.
Deshalb wurde die gesamte Anlage 1963 in viele Einzelteile zersägt.
Sie wurden 64 Meter höher und 180 Meter weiter aufgebaut.
C ist richtig.
So sah das dann aus.
Hier seht ihr den ursprünglichen Standort.
Ganz nah am Nil-Ufer. Man erkennt es am Schiff.
Hier ist das Nil-Ufer weiter weg.
Vor 60 Jahren wurden sie 180 Meter weiter hinten wieder aufgebaut.
Wir haben eine Klasse, die ins Super-Finale einzieht.
Diese Klasse hat sich das Ticket gesichert.
Diese wird mit uns im Ersten spielen.
Und zwar um eine Klassenfahrt nach Paris.
*dramatische Musik*
Diese Klasse hat die Chance sich in die Sieger-Liste einzutragen.
Um beste Klasse Deutschlands zu werden.
Johanna und Neele aus Schwarzenberg sind mit 40 Punkten gestartet.
In die letzte Runde von "The Split".
Annegret und Alina mit 11 Punkten.
Entschieden hat die Punkt-Verteilung.
Damit haben wir die ersten Teilnehmer fürs Super-Finale.
*dramatische Musik*
Es ist eine 7. Klasse ...
... aus Schwarzenberg.
14 Punkte, ihr habt das schlau gesetzt.
Damit zieht ihr ins Finale ein.
Einen großen Applaus auch für Lauf an der Pegnitz.
Die haben so schlau gesetzt, ihr hättet es nicht schaffen können.
Seid nicht traurig. Es hat doch Spaß gemacht.
Hier ist euer Ticket ins Super-Finale.
Super gespielt.
*Alle rufen aufgeregt durcheinander.*
Das war die 1. Wochenshow der Besten Klasse Deutschlands.
Nächste Woche Freitag geht es wieder los.
Da gibt es die nächste Klasse, die ins Super-Finale einzieht.
Ihr zu Hause könnt ordentlich mitspielen in der KiKA-Quiz-App.
Seid dabei und spielt mit. Gewinnt unseren Hauptpreis.
Wir sehen uns nächsten Freitag zur nächsten Wochenshow wieder.
Bis dahin. - Bis dahin und Tschüs.
*Musik*
UT: MDR 2023 für KiKA