"Die Beste Klasse Deutschlands!" Die 3. Wochenshow aus Erfurt.
Diese 4 Klassen kämpfen heute um ein Ticket ins Superfinale:
Die 7c vom König-Karlmann-Gymnasium aus Altötting.
In der 1. Reihe: Antonia und David.
Aus Neumünster: die 7c der Alexander-von-Humboldt-Schule.
Mit ihren Erste-Reihe-Kids Kim und Benjamin.
Von der Kooperativen Gesamtschule in Schneverdingen:
Die 7k mit Zoi und Jaane in der 1. Reihe.
Und aus St. Ingbert: Die 7e des Leibniz-Gymnasiums.
In der 1. Reihe: Philipp und Yannis.
Wer schafft heute den Einzug ins große Superfinale?
"Die Beste Klasse Deutschlands!"
Und hier sind sie: Clarissa und Tobi!
Hallo! Hallo zusammen!
Herzlich willkommen!
Es ist Freitagabend.
Die Schule ist überall längst aus.
Hier bei uns machen 4 Klassen freiwillig Überstunden!
Nicht dein Ernst! Ja.
Bei uns gibt es keinen Unterricht.
Bei uns gibt es Spannung, Fun und Action.
Und jede Klasse möchte sich den Titel holen:
die beste Klasse Deutschlands zu sein.
*Jubel und Beifall*
Aber nur eine Klasse kann sich qualifizieren.
Nur eine Klasse spielt am 04.07. um 10 Uhr im Ersten um den Titel.
Das wird ein tolles Superfinale.
Dabei sind die tollsten Zwillinge, seit es TikTok gibt: Lisa und Lena.
*Jubel*
Und es wird auch gesungen.
Und zwar von Kelvin Jones.
Ja.
Das sind schon tolle Gründe, um ins Superfinale einzuziehen.
Aber es gibt auch noch einen Preis obendrauf.
Alle Siegerinnen und Sieger bekommen neue Tablets.
*Jubel und Beifall*
Ihr zuhause könnt wieder mitspielen in der Kika-Quiz-App.
Der ein oder andere soll sie noch nicht runtergeladen haben.
Für meine Schwester Verena zeigen wir, wie es geht.
Die Kika-Quiz-App ist da. So funktioniert es:
Die App im App-Store oder Google-Play-Store herunterladen.
Anmelden, Avatar heraussuchen und ...
(beide) Mitspielen!
Mit wenigen Klicks bist du dabei. Teste dein Wissen mit den Klassen.
Und rate sofort in der Show mit.
Zuhause laufen die letzten Downloads.
Verena, ich drücke dir die Daumen. Auch du schaffst es.
Wie sieht es im Studio aus?
Seid ihr bereit?
*lauter Jubel*
So nämlich!
Jetzt glauben wir es euch und fangen an.
Wir starten mit etwas, was man nicht tut.
Eigentlich nicht.
Wir schauen jemandem auf den Allerwertesten.
Aber wir haben den Anstand, dem Tier vorher in die Augen zu schauen.
Hier ist ein Kopf eines Okapis.
So sieht das aus. Süß.
Und dazu die Frage:
Sieht einen Okapi-Hintern aus wie auf Bild A?
Oder wie auf dem Bild bei Antwort B?
Oder wieder Hintern auf dem Foto von Antwort C?
Ihr habt 10 Sekunden Zeit. Die laufen ab jetzt.
20 Punkte könnt ihr maximal machen.
Die Punkte gibt es nur, wenn die 1. Reihe richtig eingeloggt.
10 Sekunden enden ...
... jetzt!
Die Antworten sind eingeloggt. Wir haben 3-mal Antwort B.
Nur St. Ingbert sagt, es ist A.
Hm.
Es ist so:
Das Okapi gehört zu den Giraffen.
Es hat aber das Hinterteil eines Zebras.
B ist richtig.
*Jubel*
Seltsames Tier. Sehr skurril.
Aber so ist es.
Die Streifen auf dem Hintern dienen zur Tarnung.
So wie beim Zebra.
Ein Okapi kann dadurch nicht so gut von hinten angegriffen werden.
Die Streifen lassen die Konturen verschwimmen.
Ein Raubtier kann das Okapi nicht so gut erkennen.
Für alle richtigen Antworten gibt es Punkte.
Das sind doch einige.
Unsere Klasse aus Altötting hat 17 Punkte erspielt.
*Jubel*
Sehr gut.
Unsere Klasse aus Schneverdingen 11 Punkte.
Und die Klasse aus Neumünster 9 Punkte.
Das ist schon sehr gut.
Ab sofort ist unser Verdopplungs-Joker aktiviert.
Kim, hau mal auf den Buzzer.
*Signalton*
So klingt es, wenn ihr diesen Joker setzt.
Das macht ihr am besten, wenn ihr denkt:
Bei dieser Frage sind wir uns alle sicher.
Dann könnt ihr in den 10 Sekunden, den Verdopplungs-Joker setzen.
Dann zählen eure Punkte bei dieser Frage doppelt.
Kleiner Tipp: Macht das unbedingt vor dem Finale.
Im Finale nützt euch der Boost nichts.
Wir machen weiter mit der nächsten Frage.
Vielleicht ist der Boost jetzt angebracht?
Wer kennt Greta Thunberg?
Dann ist der Boost vielleicht etwas für die nächste Runde.
Denn wir haben eine Frage zu Greta Thunberg.
Sie hat "Fridays for Future" gegründet.
Eine internationale Klimaaktivisten-Bewegung.
Wir wollen jetzt indirekt etwas über Greta wissen.
Folgendes:
Liegt sie hier?
Wo der Stecknadel-Kopf ist.
Oder hier? Wo die Nadel drin steckt.
Oder hier, wo die Stecknadel einen Ort markiert?
10 Sekunden ab jetzt.
Wo liegt Stockholm?
*Signalton*
Da wird geboostet.
Die Zeit ist vorbei. Eure Antworten sind eingeloggt.
Wir haben 3 skandinavische Staaten.
Links liegt Norwegen, Schweden in der Mitte.
Rechts liegt Finnland.
Bild C zeigt die Hauptstadt von Finnland: Helsinki.
Bild A zeigt die Hauptstadt Norwegens: Oslo.
B ist richtig, Stockholm.
*Jubel*
Alle liegen richtig. Ein Team hat geboostet.
Wir schauen nach den Punkten.
Im Team aus Schneverdingen haben 12 Schüler richtig getippt.
Ihr habt den Booster aktiviert. Das macht 24 Punkte.
Es gibt viele Möglichkeiten, Punkte zu sammeln.
Clari hat jetzt für uns ein Experiment.
*Jubel*
Mh.
Das ist mein Lieblingslabor.
Denn ich habe hier heißen Schokopudding.
Toll. Und dazu Trockeneis.
Ich habe mich ausgerüstet.
Trockeneis.
Das qualmt, wenn es mit Wasser in Berührung kommt.
Denn das Trockeneis ist sehr kalt. Es hat fast -80°C.
Mit dem Trockeneis und dem Pudding hat meine Frage zu tun.
Ich werde gleich Trockeneis in den heißen Pudding eintunken.
Die Frage an euch lautet:
10 Sekunden Zeit habt ihr, ab jetzt.
Kochen kann nicht sein.
Was passiert?
Ich meine, das hat -80°C.
C oder B? C.
Die Zeit ist um.
3 Klassen haben auf C getippt.
Das Trockeneis kommt sauber wieder heraus.
Probieren wir es aus.
Oder?
Ich tunke es ein und wir zählen gemeinsam runter.
Okay?
Bereit?
3, 2, 1.
5, 4, 3, 2, 1.
Wow!
*Beifall und Jubel*
Das Trockeneis kommt ganz sauber wieder aus der heißen Creme.
Trockeneis ist festes Kohlendioxid.
Deshalb schmilzt das Trockeneis bei höheren Temperaturen nicht.
Sondern es wird zu Gas.
Das Gas bildet ein Polster um das Trockeneis.
Deshalb kommt die Creme nicht dran.
C ist also richtig.
Toll.
Das gibt viele Punkte auf eure Konten.
Die meisten Punkte hat das Team aus Altötting, 17.
Schneverdingen 14 Punkte.
St. Ingbert 11 Punkte.
Sehr gut.
Hervorragend.
Nach 3 Runden schauen wir auf den Punktestand.
Wie sieht es aus?
Ah ja.
In Führung geht Schneverdingen mit 49 Punkten.
*Jubel*
Knapp dahinter Altötting, 45.
*Jubel*
Und beide 18 Punkte:
Die Teams von Neumünster und St. Ingbert.
Aber wir spielen noch viele Runden.
Da ist noch viel zu holen.
Ich stehe beim Team aus Schneverdingen.
Hier sind Zoi und Jaane.
Ich habe eine Frage an Zoi.
Du würdest gern irgendwann KiKA LIVE moderieren.
Das wäre super.
Wir müssen das nächste Spiel anmoderieren.
"Treffer oder weiter".
Wenn du magst ...
Guck in die Kamera da hinten. Die ist gleich an.
Du moderierst das Spiel "Treffer oder weiter" an.
Bitte sehr.
Du kannst dahin. Nur "Treffer oder weiter" sagen?
Du sollst schon eine Moderation machen, keine 2 Minuten.
3 Farben, mehrere Felder. Wer wird am meisten treffen?
Darum geht es jetzt in "Treffer oder weiter".
Wow.
Knaller.
Okay.
Ich bin also bald arbeitslos.
Zu Recht. Vielleicht werden wir Kollegen.
Damit bin ich einverstanden.
Wer tritt jetzt gegeneinander an? Das verrät unser Vidi-Boden.
St. Ingbert spielt gegen Neumünster.
Ihr 4 könnt schon mal aufstehen.
Stellt euch vor eure Pulte. Ihr 2 auch.
Wir haben 3 Gefäße vorbereitet.
Mit farbigen Wurfsäckchen.
Die brauchen wir gleich. Gleich ist das Feld eine Trefferzone.
Euer Bereich ist zwischen den 2 Markierungen.
Ihr müsst die Säckchen auf ein Feld werfen.
Da ist gelb.
Ihr dürft nicht auf das Feld gehen. Wenn ihr trefft ...
Wenn ihr nicht trefft, sage ich "weiter".
Wenn ihr trefft ... Das zählt nicht.
Wenn ihr trefft ...
Ihr müsst treffen!
Wenn ihr trefft, sage ich "Treffer". Dann kommt das nächste Feld.
Dann geht das immer so weiter.
Ich drücke euch die Daumen, dass ihr besser seid als ich.
Je mehr Felder ihr trefft, desto mehr Punkte.
Wer mehr Punkte hat, gewinnt das Spiel.
Ihr habt 60 Sekunden zum Werfen.
Ihr seid punktgleich.
Wir beginnen einfach mit dem gelben Team.
Kommt her.
Stellt euch in diesen Bereich.
Ich stehe nicht im Weg.
Wir spielen "Treffer oder weiter", 1. Runde.
Die erste Farbe ist gelb.
*Die Kinder klatschen.*
Treffer!
Jetzt grün!
Weiter. Weiter.
Treffer!
Nächste. 2 Punkte habt ihr.
Treffer!
Nächste.
Da sind wir. Gelb.
Ihr dürft näher heran.
Treffer!
Und Treffer!
5 habt ihr schon. Noch 25 Sekunden.
Treffer! 6 Punkte.
Treffer!
Noch 15 Sekunden.
Treffer!
Ihr habt schon 8 Punkte.
Sau gut!
Treffer, der ist drin! 9 Punkte.
Noch 4, 3, 2, 1.
Der zählt nicht mehr.
Aber es sind 10 Punkte für das Team aus Neumünster!
Kim und Benni, super gemacht.
Das muss das Team aus St. Ingbert erst mal schlagen.
Philipp und Yannis, ihr dürft in eure Wurfzone kommen.
Noch mal lockern? Seid ihr bereit?
Kann losgehen.
Wir fangen an. 60 Sekunden ab jetzt.
Gelb.
Nein, weiter.
Treffer!
Die nächste Farbe ist grün.
Noch nicht.
Treffer! Weiter.
Nächstes Feld.
Super, Treffer!
3 Punkte habt ihr.
Noch 40 Sekunden.
Treffer!
Weiter. Super gut.
Grün.
Nein.
Treffer! Nächstes.
Leider weiter.
Weiter. Weiter.
Nein.
Euch bleiben 20 Sekunden.
Treffer! 6 Punkte.
Super. 7 Punkte.
10 Sekunden.
Treffer!
Noch 6 Sekunden.
Super gut. Treffer!
Ein Punkt noch? Nein, der ist vorbei.
Ihr habt das super gemacht.
Es hat nicht ganz gereicht.
Ihr könnt euch kurz sammeln.
Es war sehr knapp, aber es ging 10:9 aus für Neumünster.
Das bedeutet, dass wir euch 20 Punkte gutschreiben.
Super gut!
Wir machen jetzt richtig Tempo.
Wir wechseln auf die Rennstrecke.
*Motorengeräusche*
Ein typisches Geräusch, wenn Clari dazukommt.
Das hat etwas mit der nächsten Frage zu tun.
Bei der Frage sind die Zwillinge Lisa und Lena dabei.
Die haben etwas ausprobiert.
Dazu die Frage:
Was passiert bei BattleKart?
10 Sekunden ab jetzt.
*unverständlich*
Alle Teams haben eingeloggt.
Verschiedene Antworten. Ich bin bei St. Ingbert.
Ihr habt B gesagt: andere Karts rammen.
Die Antwort sehen wir gleich. Yannis, ich wollte dich fragen:
Du bist ein Actiontyp, stimmt das?
Du machst Sportarten, wo es auch doller zur Sache geht.
Ja. Was machst du?
Ich mache Turnen und Kickboxen. Turnen und Kickboxen.
Warum magst du Sachen, wo es wilder wird?
Du könntest Schachspielen.
Schach macht schon Spaß.
Im Verein fände ich es langweilig. Man braucht ein bisschen Adrenalin.
Adrenalin ist ein super Stichwort.
Das haben die beiden Heldinnen auch empfunden.
Was sie erlebt haben, sehen wir uns jetzt an.
*Rockmusik*
Wir sind am Start.
Wir sind mit Sven zu einem Kart-Rennen verabredet.
Aber wo ist die Kartbahn?
Stimmt.
Wo fahren wir?
Hallo! Hier drüben!
(beide) Hallo!
Lisa. Lena.
Hi. Sven.
Wir sind bereit und wir sehen die Karts.
Aber wo ist die Rennstrecke?
Wir sind bei Battlekart.
Da fährt man auf keiner normalen Rennstrecke.
Wartet mal.
Krass.
Das ist alles digital?
Richtig.
Bei Battlekart seid ihr Teil eines interaktiven Videospiels.
Ich zeige euch das Auto. Hier ist das Lenkrad.
Hier ist der gelbe Knopf. Damit löst ihr eure Gimmicks aus.
Die seht ihr auf dem Monitor.
Das kann sein eine Rakete, ein Ölfass oder ein Turbo.
Hier ist der rote Knopf, der SOS-Knopf.
Wenn ihr mal Hilfe braucht.
Das ist gut für Lisa.
Das ist für dich gut. 2 Doofe, ein Gedanke.
Ich bin für eine Runde bereit und ihr?
Yes. Ok.
*schnelle Musik*
Bereit?
Wer in der Zeit die meisten Runden fährt, gewinnt.
*Rockmusik*
Oh, ein Turbo!
Ist das schnell!
Ah, Lena!
Turbo!
Der Lena hinterher.
Ah!
Ich schieße dich ab, Lena! Haja!
Schon wieder!
*Er lacht.*
Noch ein Ölfass.
Nein, ich bin in ein Ölfass gefallen!
*Rockmusik*
Noch mal, ja! Du hast mich abgeschossen.
*Lachen*
Vorbei an ihnen!
Gewonnen hat? Sven hat gewonnen.
Hey! Ich will noch mal!
Spielen wir noch eine Runde, oder? Okay.
Na dann.
Lisa und Lena in Action beim Battlekart.
Im Studio hat nur eine Klasse auf A getippt.
Die 7k aus Schneverdingen.
*lauter Jubel*
Das war richtig gut mit 16 Punkten.
Ihr habt abgesahnt. Herzlichen Glückwunsch.
Lasst uns gemeinsam auf die Punktekonten schauen.
Der Gesamt-Punktestand.
Mit 65 Punkten führt das Team aus Schneverdingen.
*lauter Jubel*
Auf dem 2. Platz momentan unser Team aus Altötting.
Mit 45 Punkten.
*Jubel*
Neumünster ist knapp dahinter.
Auf Platz 3 mit 38 Punkten.
*Jubel*
Mit 18 Punkten auf dem 4. Platz das Jungsteam, St. Ingbert.
Aber es ist noch alles drin. Alles drin.
Wir haben einen Gast mit einem besonderen Talent.
Mit ihm reisen wir nach Las Vegas.
*Musik von Elvis*
Hier ist Maximilian Schmalhofer.
(beide) Auch bekannt als Magic Maxl.
*Jubel*
Schön, dass du da bist.
Hi!
Du bist ein junger Zauberkünstler.
Genau.
Und du reist bald nach Las Vegas.
Ich war bei einer amerikanischen Fernsehshow.
Im Zuge dieser Show darf ich mit 2 berühmten Zauberern zaubern.
Wow!
Wie alt bist du? 15.
Und schon mit 2 berühmten Zauberern in Las Vegas.
Das ist beeindruckend.
Wir haben auch eine Frage.
An unsere Klassen.
Ihr zuhause könnt über die KiKA-Quiz-App mitraten.
Folgende Frage:
Was ist der Name der internationalen Zaubervereinigung?
10 Sekunden Zeit, laufen ab jetzt.
5 Sekunden bleiben.
Die Zeit ist um.
Eure Antworten sind eingeloggt.
3 Klassen haben sich für A entschieden.
Für den magischen Zirkel.
Unsere Klasse aus St. Ingbert sagt Illusionärer Kreis.
Am besten verraten kann uns das Magic Maxl.
Wie heißt die Vereinigung?
Ich wurde in den magischen Zirkel von Deutschland aufgenommen.
*Jubel*
Du merkst, hier freuen sich 3 Klassen.
Antwort A ist also richtig.
Wir wollen, dass der Maxl zaubert.
Wir haben eins der jüngsten Mitglieder des magischen Zirkels.
Wir wollen was sehen. Bist du bereit?
Hast du Bock? Auf jeden Fall.
Du hast doch immer Assistenten.
Ich könnte etwas machen, wenn du magst.
Du könntest mir meinen Stuhl und Schulranzen bringen.
Nichts lieber als das.
Toll, Applaus für Assistent Tobi.
Entschuldigung. Egal.
Sehr gut.
Jetzt einen riesen Applaus für Magic Maxl.
*lauter Jubel*
Wie sich die meisten denken können, bin ich hauptberuflich Schüler.
Das Problem ist bloß, dass ich in der Schule nicht zaubern darf.
Sonst würde da einiges anders aussehen.
Wir haben letztens einen Aufsatz in Deutsch rausbekommen.
Ah, hier.
Gut. Mit dem ...
... würde ich kurzen Prozess machen.
Deine Rechtschreibung lässt zu wünschen übrig, Maximilian.
Hast du schon einmal etwas von Grammatik gehört, Maximilian?
Du musst mehr wörtliche Rede einbauen, Maximilian.
Sonst rede ich immer zu.
Du musst mehr Gedanken und Gefühle einbauen, Maximilian.
Das beschreibt meine Gedanken und Gefühle ganz gut.
Naja und dann ...
*Jubel*
... hätte ich in Deutsch eine 1.
Sogar 1+.
Aber was würde ich mit Mathe machen?
Wir haben gerade Textaufgaben. Liebt ihr die so wie ich?
Da habe ich die Hausaufgaben von gestern.
Ah, hier.
Ein Zug fährt von München nach Berlin.
Auf der Hälfte der Strecke steigen 5 Personen zu.
Welche Farbe hat der Zug?
*Lachen*
*Beifall*
Ich muss mir das bildlicher vorstellen.
Nehmen wir vielleicht mal hier ...
... ein Seil als Strecke von München nach Berlin.
Also auf der Hälfte der Strecke.
Ja, das ist die Hälfte.
Vielleicht nehmen wir hier so ...
Eine Schere.
Ich markiere die Hälfte hier.
Es ist nicht genau die Hälfte.
In Mathe muss alles immer genau sein.
Ich schneide es noch zu.
Ach, wir fangen noch mal an.
*Beifall*
Also, von München nach Berlin.
Auf der Hälfte der Strecke. Moment.
Wer war München und wer Berlin?
Wir nehmen die 2 weg.
Wo war jetzt der Hälfte der Strecke?
Ohne München und Berlin geht es doch nicht.
Noch mal.
*Jubel*
Von München nach Berlin auf der Hälfte der Strecke.
So geht es auch.
Steigen 5 Personen zu.
Ich weiß es wieder.
Ich markiere die Hälfte der Strecke einfach mit einem Knotenpunkt
So kann sie keiner übersehen.
*Lachen*
Bei Mathe hilft auch keine Zauberei.
*Beifall und Jubel*
Magic Maxl!
Phänomenal!
Wow!
Vielen Dank!
Großartig, dass du da warst. Danke.
Vielen Dank. Ich geleitete dich noch heraus.
Ich assistiere euch.
Das war Zauberei.
*Jubel*
Keine Ahnung, wie er das gemacht hat. Sehr beeindruckend.
Wir schauen, was das ganze bei euch für Punkte bringt.
3 Klassen hatten auf A gesetzt.
Wir schauen, wie viele das sind.
Wir gucken zuerst nach Schneverdingen.
Auf euer Konto wandern 17 Punkte.
Nach Neumünster.
8 Punkte auf euer Konto.
*Jubel*
Altötting bekommt 19 Punkte.
*Jubel*
Wie ich sehe, seid ihr alle gut gelaunt.
Und auch richtig fit.
Es kommt die nächste Möglichkeit zum Punkte sammeln.
Denkt daran: 3 haben den Boost noch nicht aktiviert.
Vielleicht ist die kommende Frage für den Boost.
Es gibt ein weiteres Experiment.
*Jubel*
Ihr Lieben schaut mal, was ihr hier seht.
Das ist kein neues Trainingsgerät, es ist das Experiment.
Ich habe hier oben eine Stange.
Und über die läuft eine Schnur.
Da hängt ein Wasser-Ballon dran.
In meiner Hand halte ich einen Tennis-Ball waagerecht.
Aber damit ist gleich Schluss.
Ich werde den Tennis-Ball loslassen.
Davor möchte ich von euch wissen: Was wird passieren?
Was glaubt ihr wird passieren?
10 s Zeit laufen ab jetzt.
*Alle reden durcheinander.*
*Signalton*
Oh, St. Ingbert hat geboosted.
Schauen wir mal, ob unsere Jungs aus St. Ingbert mit dem Boost
die Chance haben, gleich ein paar Punkte zu machen.
Wieso habt ihr beide euch für B entschieden?
Ich denke, der Boden ist relativ weich.
Deshalb glaube ich nicht, dass er zerplatzen wird.
Hochgerissen macht keinen Sinn, woher soll die Energie kommen?
Energie, die in die andere Richtung wirkt.
Wie sicher bist du dir auf einer Skala von 1 bis 10?
Hach, 7 ungefähr, 7 bis 8.
Eine solide 7.
So so.
Na ich bin gespannt, ob ihr Recht behaltet.
Und ob sich der Boost gelohnt hat.
Probieren wir es einfach aus.
Würde ich vorschlagen.
Damit das alles spannender wird.
Wir haben Action und Fun, Fun, Fun versprochen.
Fun, Fun, Fun.
Ich brauche jemand Freiwilliges.
Jemand der sich gerne hier runter legen möchte.
Tobi!
Nein, es melden sich ja viele Leute freiwillig.
Ja, aber die müssen alle aufpassen und Punkte sammeln.
Du machst das jetzt.
Soll ich mich da drunter legen?
*Alle rufen "Ja".
*Applaus*
Ich vertraue euch in St. Ingbert.
Wenn ihr recht habt, passiert mir nichts.
Also richtig so?
Ja, richtig drunter legen.
Okay warte, wir positionieren das schön.
Dass es richtig spektakulär wird.
Ja ich glaube.
Es kommt auf dein Gesicht.
Ich habe dich sehr lieb.
Hab dich auch lieb.
Wirklich.
Gut.
Seid ihr bereit?
*Alle rufen "Ja".*
Auf 3 lasse ich los.
Wir zählen und auf 3 lasse ich los.
Eins.
Zwei.
Drei.
*Jubel und Applaus*
Das ist doch nochmal ganz gut gegangen.
Ich erkläre, warum das gut gegangen ist.
Der Teil mit dem Tennis-Ball an der Schnur ist wie ein Pendel.
Auf der anderen Seite hängt die Wasser-Bombe.
Die ist ein Gegengewicht, zieht die Schnur ja auch nach unten.
Das sorgt dafür, dass das Pendel sich immer schneller dreht.
Es dreht höher, die Schnur wird immer kürzer.
Dabei entsteht Reibung.
Die Reibung der Schnur auf der Stange sorgt dafür,
dass der Ballon kurz vor dem Boden zum Stoppen kommt.
*Applaus*
Du hast mit dem Schlimmsten gerechnet.
Ja. Ja?
Du sollst Recht behalten.
Applaus für Tobi.
Du darfst dich jetzt umziehen.
Ich fand es lustig.
Ich habe Fun, Fun, Fun versprochen und nicht zu wenig versprochen.
Ich fand es gut, wer noch?
Ich finde richtig gut, dass Punkte gesammelt wurden.
Zumindest bei 3 Klassen.
18 Punkte.
Hier unser Team aus Altötting.
5 Punkte Klasse aus Schneverdingen.
Für unsere 2 aus St. Ingbert hat es sich richtig gelohnt.
Ihr habt 14 Punkte erspielt.
Da ihr den Boost gesetzt habt, habt ihr 28 Punkte.
Wir schauen an der Stelle mal auf den Gesamt-Punkte-Stand.
Wie steht es?
Schneverdingen führt immer noch klar mit 87 Punkten.
Knapp dahinter Altötting mit 82 Punkten.
Für St. Ingbert waren es wichtige Punkte.
Jetzt Gleichstand mit der Klasse aus Neumünster.
46 Punkte.
Wir machen weiter mit unserem 2. Spiel in dieser Show.
Wir spielen Kugelstangen.
Tobi, schöner Pulli.
Ja gut? Bin wieder da.
Hast du mir verziehen?
Klar!
Wir spielen ein Spiel, den Rest vergessen wir einfach.
Wir vergessen einfach alles.
Wie schon gesagt spielen wir jetzt: Kugelstangen.
Es sind die 2 Teams dran, die noch nicht gespielt haben.
Die Teams aus Schneverdingen und Altötting.
Tretet vor euren Pult.
*Jubel*
Wir zeigen euch noch, wie das Spiel funktioniert.
Ihr seht auf der Spielfläche Röhren platziert.
Ihr müsst so eine Kugel auf einer Röhre platzieren.
Welche Röhre das ist seht ihr, wenn sie beginnt rot zu leuchten.
Wir machen euch mal vor, wie das geht.
Eine Person von euch steht in der Mitte.
Und eine Person steht außen.
Die äußere Person darf niemals einen Fuß auf diesen Boden setzten.
Danach ist eure Aufgabe:
Die Kugel hier über die diese Stöcke äh, Stangen hier.
Vorsichtig auf die richtige Position zu bringen.
Noch ein bisschen.
Dann abzusetzen.
Ah, Moment, Moment.
*Applaus*
Sehr gut!
Dann leuchtet das Ganze grün.
Dann wird die nächste Röhre aktiv.
So funktioniert das Spiel.
Wir schauen mal, wer beginnt.
Es beginnt das Team aus Altötting.
Ihr habt gleich 90 s Zeit.
Das Team mit den am meisten abgelegten Kugeln gewinnt.
Und des bekommt 20 Punkte.
Seid ihr bereit, Antonia, David?
Ja, sind wir.
David, nimm die 1. Kugel in die Hand.
Eure 90 s starten ...
Jetzt!
Zuerst geht es hier hin.
(Antonia) Runter!
(Antonia) Ganz leicht mit viel Gefühl.
Genau, stimmt euch ab.
Super gut!
Da ist das nächste Feld.
Ganz ruhig, ihr habt noch über 1 min Zeit.
(David) Runter bei mir.
(David) Und runter, perfekt!
*Applaus*
Euer nächstes Feld liegt vor dir, David.
(Antonia) Bisschen runter, zu dir.
Wow, 3. Punkt schon.
Auf der anderen Seite.
Schnelligkeit und Ruhe ist hier die Schwierigkeit.
(David) O.k. runter.
Wow, 3. Punkt.
Das nächste Feld ist da.
Es bleibt euch noch eine halbe Minute.
Ihr seid sehr gut in der Zeit.
Es wird schwieriger, die Röhre ist weiter weg.
Das reichte nicht.
Probiert es einfach nochmal.
(Antonia) Ganz vorsichtig.
Ihr habt noch 15 s Zeit.
(Antonia) Ganz ruhig.
Noch 10 s.
Gib mir ruhig die 2. Kugel.
(Antonia) Komm, die kriegen wir noch.
Die zählt noch!
Ihr könnt die Stangen ablegen.
Das habt ihr sehr gut gemacht.
5 Punkte für das Team aus Altötting.
*Applaus*
Antonia und David helft ihr mir, die Kugeln zurückzubringen.
Es dauert bei euch länger, weil ihr 5 Mal gepunktet habt.
Danke euch.
So ihr seid bereit?
Jane geht in die Mitte.
*Jubel*
Auch ihr habt 90 s Zeit
Diese 90 s laufen ab jetzt.
Das 1. Feld ist auf der anderen Seite.
Jetzt musst du rennen Zoey.
Sprecht euch ruhig ab.
(Zoey) Runter, runter, ja weiter.
(Zoey) Noch ein bisschen höher, ja genau.
Jetzt läuft die Kugel in die falsche Richtung.
Gut, sehr gut.
1 Punkt für euch.
Immer noch über 1 min Zeit.
(Zoey) Runter, runter.
Vorsichtig, nicht zu schnell werden.
2. Punkt!
*Jubel*
Noch 55 s, direkt vor dir.
(Jane) Warte, ruhig, runter.
3. Punkt!
Jane du musst mit dem Fuß immer im roten Bereich bleiben.
(Jane) O.k. runter, ganz ruhig, genau.
Noch 30 s.
(Jane) So, ganz ruhig.
(Jane) Weiter runter, nicht so doll.
(Jane) Richtig.
Der 4. Punkt, noch 20 s.
1 Punkt zum Ausgleich.
(Jane) Runter.
Noch 8 s.
Das ist der Ausgleich.
Schafft ihr es? Euch bleiben 3 s.
Und die Zeit ist aus.
Es bedeutet Gleichstand.
Ihr dürft euch wieder hinsetzten.
Das war spannend, ihr habt beide richtig abgeliefert.
Bei Gleichstand bekommen beide Teams die volle Punktzahl aufs Konto.
2o Punkte für Schneverdingen, 20 Punkte für Altötting.
Wenn ihr nun denkt: das kann ich auch.
Meine Klasse und ich sind 3 Mal besser.
Dann könnt ihr euch bewerben.
Im Herbst kommt die nächste Staffel, schaut mal.
Es geht wieder los.
Wir suchen euch für unsere Show.
Eure Klasse ist clever.
Sie hat Spaß an kniffligen Fragen.
Und sie ist ein gutes Team?
Macht mit!
Werdet die Beste Klasse Deutschlands.
Bewerbt euch jetzt.
Kommt mit etwas Glück in unsere Sendung.
Alle Infos gibt es auf: Diebesteklassedeutschlands.de
Wir sind jetzt bei der letzten Frage.
Vor unserem Finale.
2 Klassen haben noch den Verdopplungs-Joker offen.
Neumünster und Altötting.
Denkt dran ...
Letzte Chance.
Jetzt kann punkten, wer sich etwas mit Fußball auskennt.
Einer der teuersten Fußballer der Welt ist Kilian Ambapey.
Zu ihm haben wir auch eine Frage.
Ist das diese Sehenswürdigkeit?
Ihr habt jetzt 10 s Zeit.
*Signalton*
Hier wird der Boost gesetzt.
Die Zeit ist vorbei.
Alle Klassen sagen Eifelturm.
Schauen wir uns das also mal an.
Das 1. Bild zeigt den Elizabeth Tower in London.
Da spielt Kilian Ambapey aber nicht.
Er spielt auch nicht in Barcelona, das war Bild C.
Sondern er spielt in Paris.
Deswegen findet ihr, wenn wir genau hinschauen ...
Auf seinem Trikot einen sehr kleinen ...
Eifelturm, richtig.
*Jubel*
Das gibt Punkte für alle.
2 Teams haben aber geboosted.
Neumünster verdoppelt 18 Punkte.
Auf 36!
Das Altötting-Team hat volle Punktzahl gemacht.
20 Punkte, mit Verdopplungs-Joker 40 Punkte.
Richtige Fußball-Kenner und Kennerinnen.
Was macht das mit dem Endstand vor dem Finale?
Wir schauen ein letztes Mal auf den Gesamt-Punkt-Stand.
In Führung das Altötting-Team mit 142 Punkten.
Aber auch Team Schneverdingen hat mit 127 viele Punkte.
Für die anderen ist noch alles drin.
Neumünster hat 82 Punkte auf dem Konto.
Team St. Ingbert hat 65 Punkte.
Aber das heißt ja noch nichts.
Man kann mit diesen Punkten auch noch das ticket hier gewinnen.
So ist es.
Ihr zu Hause könnt mit der KiKA-Quizz-App weiter mitspielen.
Ihr könnt mit euren jetzigen Punkten auch beim Finale mitmachen.
Da gehen wir jetzt hin. Ja.
Wir spielen jetzt "The Split".
*Jubel*
"The Split" funktioniert so:
Wir stellen euch weiterhin Fragen.
Ihr bekommt weiterhin 3 Antwort-Möglichkeiten.
Jetzt müsst ihr aber eure bisherigen Punkte einsetzten.
Ihr könnt die Punkte auf die Antworten verteilen.
Punkte auf falschen Antworten, gehen aber verloren.
Das Team mit den wenigsten richtigen Antwort fliegt raus.
Für die 1. Frage reisen wir in eine andere Welt.
In der wollte ich schon immer mal sein.
Aber man kann da nicht wirklich hin.
Außer bei uns.
Das ist so cool: Mega cool.
Es geht um Sicherheit im Netz.
Darum dreht sich unsere 1. Frage bei "The Split"
Ihr könnt euch jetzt mit euren Klassen beraten.
*Sie sprechen durcheinander.*
Eure Beratungszeit ist vorbei.
Setzt euch wieder.
Denn jetzt hat die 1. Reihe ...
30 s Zeit, um ihre Punkte auf die Antwort-Möglichkeiten zu setzen.
Und die beginnen jetzt.
*Rhythmischer Applaus*
Euch bleiben 10 s.
Fünf, vier ...
Die Zeit ist vorbei.
Welche Antwort war denn richtig?
Wenn Hacker Daten klauen wollen, müssen sie dafür ...
Ein Passwort knacken.
Es gibt sehr leistungsstarke Rechner.
Die gehen lange Listen von möglichen Begriffen durch.
Teilweise sogar ganze Wörterbücher.
Richtig ist deshalb der "Wörterbuchangriff", C.
Die Klasse, die genügend Punkte auf die richtige Antwort setzte.
Sie ist auf jeden Fall eine Runde weiter bei "The Split".
Sie kommt aus ...
Altötting!
116 Punkte habt ihr auf C gesetzt.
Ihr könnt auf jeden Fall entspannen.
Die 2. Klasse, die weiter mitspielen darf ...
Sie hat auch genug Punkte auf die Antwort C gesetzt.
Kommt aus ...
St. Ingbert.
St. Ingbert hat 5 Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Es wird jetzt hinten raus richtig knapp.
Wiedermal der Beweis, dass bei "The Splitt" alles geht.
Entspannt euch kurz, ihr seid in der nächsten Runde.
2 Klassen zittern noch.
Die 7c aus Neumünster
Und die 7k aus Schneverdingen.
Eine Klasse ...
Kommt in die nächste Runde bei "The Split".
Von einer Klasse müssen wir uns an dieser Stelle verabschieden.
Weiter ist ...
Die 7c aus Neumünster.
Schneverdingen hat keine Punkte auf die richtige Antwort gesetzt.
Deshalb seid ihr hier raus.
Schön, dass ihr dabei wart.
Ein riesen Applaus für Euch.
Super mitgemacht.
So schnell kann es gehen.
Die nächste Frage.
Es geht um einen ungewöhnlichen Job.
Den gibt es aber tatsächlich.
Ihr könnt euch jetzt mit euren Klassen beraten.
*Sie reden durcheinander.*
Eure Beratungszeit ist vorbei.
Bitte setzt euch wieder.
Wir geben euch 30 s, um die Punkte zu verteilen.
*rhythmischer Applaus*
Noch 10 s.
*Rhythmischer Applaus*
Die Punkte sind gesetzt.
Für die richtige Lösung zeigen wir euch ein Foto.
*Jubel*
Ihr seht einen Taucher mit einem Sack voller Golf-Bälle.
Sehr viele Golf-Bälle gehen in Seen und Teichen verloren.
Das ist jedes Mal 5 Euro.
Es lohnt sich also, die herauszufischen.
Sauber gemacht kann man sie günstiger wieder verkaufen.
Antwort A ist richtig.
Schauen wir mal, wie die Klassen die Punkte verteilt haben.
Es überrascht nicht.
Aber in der nächsten Runde ist auf jeden Fall die Klasse aus ...
Altötting.
Ihr habt 91 Punkte richtig gesetzt.
Mit denen könnt ihr weiter spielen.
Jetzt wird es natürlich interessant.
Neumünster hatte noch 2 Punkte.
St. Ingbert 5 Punkte.
Sehr knapp.
Aber eine Klasse ...
Hat es auch mit den wenigen Punkten in die nächste Runde geschafft.
Und diese Klasse ...
Hat es ...
Mit einem Punkt mehr geschafft.
Und kommt aus ...
St. Ingbert.
3 Punkte von euren 5 habt ihr auf A gesetzt.
Damit hat es an dieser Stelle nur um 1 Punkt nicht gereicht.
Schön, dass ihr da wart.
Wir schauen, mit welchen Punkten unsere 2 Klassen ...
Die 7c aus Altötting und unsere Jungs aus St. Ingbert.
Wie sie in die nächste Runde gehen.
Altötting mit 91 Punkten.
Mit kämpferischen 3 Punkten und einem riesen Applaus ...
Unser Team aus St. Ingbert.
Phillip, Yannis und die 7c.
In der letzten Runde von "The Split" wird es nochmal nass.
Aber keine Sorge.
Nur virtuell.
Okay.
Wir reisen an den längsten Fluss Deutschlands.
An den Rhein.
Genauer gesagt an die Rhein-Fälle.
Dazu gibt es eine passende Frage.
Ihr könnt euch mit euren Klassen beraten.
Vielleicht gibt es ja Erdkunde-Expertinnen und Experten.
*Sie reden durcheinander.*
Beratungszeit ist vorbei.
Setzt euch hin.
Die 30 s zur Punkteverteilung laufen jetzt.
*rhythmisches Klatschen*
10 s bleiben.
Fünf
Vier
Drei
Zwei
Eins
Die Zeit ist vorbei.
Wir schauen auf eine Karte.
Darauf sind beide Flüsse gut zu sehen.
Wir sehen, dass der Rhein ...
Durch die Landeshauptstädte Mainz, Wiesbaden, Düsseldorf fließt.
Die Elbe durch Dresden, Magdeburg und Hamburg.
Richtig ist Antwort A.
*Applaus*
Eine Klasse kann jetzt ...
Das Ticket ins Superfinale ziehen.
Sie hat die Chance die beste Klasse Deutschlands zu werden.
Diese Klasse ...
Kommt aus ...
Altötting.
*Pop Musik*
St. Ingbert leider Null Punkte, aber super mitgespielt.
Bis zum Letzten gekämpft.
Ihr könnt stolz auf euch sein.
Das war wieder sehr spannend.
Ich liebe unsere Sendung, was da für Sachen passieren.
Die nächste Klasse zieht ins Superfinale.
Am 4. Juni 10 Uhr im Ersten.
Da ist es schon so weit.
Wir haben phantastische Gäste: Lisa und Lena, Kelvin Jones
Und tolle Experimente und Fragen.
Wenn ihr mögt, schaltet nächsten Freitag ein.
Da wählen wir den 4. Superfinalisten.
Bis dahin macht es gut.
Tschüs!
UT: MDR 2022 für KiKA